2023年紹興市高級中學新教師招聘考試題庫

2/2收集整理，僅供參考2023年紹興市高級中學新教師招聘考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課綱編寫B(tài).課表安排C.課程設計D.課程評價【答案】：D2.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@一觀點反映的課程理論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.經(jīng)驗主義課程論C.存在主義課程論D.學科中心主義課程論【答案】：B3.教師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種方法屬于（）。A.肯定性訓練B.懲罰法C.示范法D.代幣獎勵法【答案】：D4.青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）。A.家庭教育B.團隊教育C.社會教育D.單獨教育【答案】：A5.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.練習法B.演示法C.實習作業(yè)法D.實驗法【答案】：B6.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力，二是（）。A.個性影響力B.年齡影響力C.性別影響力D.學術影響力【答案】：A7.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.創(chuàng)造性B.知識遷移C.獲得規(guī)則D.理解概念【答案】：A8.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學者是（）。A.贊科夫B.布魯納C.皮亞杰D.維果茨基【答案】：D9.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.7B.4C.8D.6【答案】：A10.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.社會生活條件B.經(jīng)驗C.學習D.遺傳因素【答案】：A11.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.無意注意C.不隨意注意D.隨意注意【答案】：D12.教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是（）。A.選擇課題B.收集資料C.提出假設D.制訂方案【答案】：A13.口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。A.3歲B.4到5歲C.2歲D.4歲【答案】：C14.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.并列結合學習B.上位學習C.同位學習D.下位學習【答案】：B15.學生臨考的怯場屬于（）。A.激情B.心境C.應激D.理智感【答案】：C16.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.奧爾波特B.羅杰斯C.英格里士D.馬斯洛【答案】：B17.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自我意識B.自然環(huán)境C.遺傳D.社會環(huán)境【答案】：D18.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的C.手段是脫離目的而獨立的D.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性【答案】：D19.布魯納認為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結構的最好方法是（）。A.接受學習B.掌握學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.合作學習【答案】：C20.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙避沖突B.多重趨避沖突C.雙趨沖突D.趨避沖突【答案】：C21.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.墨守成規(guī)期C.盡責期D.自治期【答案】：C22.以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A.不可逆轉的時期B.某種能力獲得的最佳時期C.0~3歲的時期D.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展【答案】：C23.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.通識教育B.實踐教育C.素質教育D.人文教育【答案】：C24.對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（）。A.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操B.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)C.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益D.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務【答案】：C25.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）。A.20％B.33％C.30％D.28％【答案】：B26.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.重要B.主要C.完全D.基本【答案】：D27.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.心理定勢B.原型啟發(fā)C.功能固著D.學習遷移【答案】：C28.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）。A.鞏固性教學原則B.循序漸進的教學原則C.因材施教的教學原則D.啟發(fā)性教學原則【答案】：B29.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好的關系是（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于師生的交往中C.以上都是D.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中【答案】：C30.道德品質的基礎是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德信念【答案】：C31.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.社會自我B.現(xiàn)實自我C.生理自我D.心理自我【答案】：C32.組織活動屬于（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：C33.狹義的教育，主要指（）。A.社區(qū)教育B.道德教育C.家庭教育D.學校教育【答案】：D34.教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀60年代到70年代末B.20世紀80年代以后C.20世紀20年代以前D.20世紀20年代到50年代末【答案】：A35.自我防御機制最早由（）系統(tǒng)地加以論述。A.認知心理學派B.人本主義心理學派C.精神分析學派D.行為主義學派【答案】：C36.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習俗水平B.后習俗水平C.權威水平D.習俗水平【答案】：A37.視覺想象的學習策略屬于（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.問題解決策略【答案】：A38.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。A.分組教學B.設計教學法C.班級授課D.道爾頓制【答案】：D39.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.以上都對D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：C40.教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.教育措施B.學與教的規(guī)律C.學生的學習D.學校環(huán)境【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.記憶的道德情感B.想象的道德情感C.倫理的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：BCD42.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內化B.認識C.塑造D.養(yǎng)成【答案】：ACD43.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德判斷D.道德行為【答案】：BD44.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.責任心B.知識C.能力D.態(tài)度【答案】：ABCD45.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.沒有顧客時玩手機B.目視前方，迎接顧客的到來C.撿到顧客物品，送交到有關部門處理D.在柜臺內抱肩，插兜【答案】：BC46.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.堅持自律和他律相結合B.確立可行目標，堅持不懈努力C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：BCDE47.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：BCD48.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】：AD49.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD50.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一B.道德信念是核心C.道德認識是基礎D.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件E.道德行為是認知的結果【答案】：ABCDE51.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應當教人樹立理想志向B.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)C.教師擔負著提升“正人心”的任務D.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識【答案】：ABCD52.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.只當主角，消除配角意識C.促進老中青三代人和睦相處D.講求合作，崇尚競爭，平等互利【答案】：ACD53.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應B.成為"四有"新人C.培養(yǎng)學生良好心理素質D.維護學生心理健康【答案】：ABCD54.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)技能D.職業(yè)道德活動【答案】：ABD55.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.智力因素C.學習目標D.非智力因素【答案】：BD56.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行【答案】：ABC57.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.工具性的相對主義定向【答案】：BD58.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.好孩子定向C.普遍道德原則定向D.社會契約定向【答案】：CD59.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.君子慎獨B.吾日三省吾身C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.己所不欲，勿施于人【答案】：AD60.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的【答案】：ABD61.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.透明度B.衍生性C.藝術性D.心理化【答案】：ABD62.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.行為過程C.情緒情感過程D.意志過程【答案】：ACD63.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.信號作用B.調節(jié)作用C.評價作用D.基礎作用【答案】：ABC64.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言