2022年重慶市巫溪縣事業(yè)單位招聘筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年重慶市巫溪縣事業(yè)單位招聘筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.問答法B.講授法C.討論法D.練習(xí)法【答案】：A2.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計劃策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：D3.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德意識B.道德行為C.道德認(rèn)識D.道德情感【答案】：B4.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.從眾B.服從大局C.群體凝聚D.集體觀念【答案】：A5.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.同化性遷移B.一般性遷移C.順應(yīng)性遷移D.重組性遷移【答案】：A6.（）是學(xué)校課外活動的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實。A.體育活動B.社會實踐活動C.學(xué)科活動D.科技活動【答案】：C7.教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于（）。A.奴隸社會B.資本主義社會C.封建社會D.原始社會【答案】：A8.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.考夫卡C.苛勒D.加涅【答案】：C9.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。A.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實施B.心理輔導(dǎo)與班級、團(tuán)隊的日?；顒記]什么區(qū)別C.個別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則D.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課【答案】：B10.“試誤說”的提出者是（）。A.桑代克B.考夫卡C.苛勒D.維特海默【答案】：A11.心理學(xué)中的“第三勢力”是（）。A.機(jī)能主義B.精神分析C.行為主義D.人本主義【答案】：D12.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.皮亞杰B.沃爾茨C.艾里斯D.雅各布森【答案】：B13.下列選項中不屬于專家型教師的特點(diǎn)的是（）。A.職業(yè)倦怠程度低B.關(guān)注自己的生存C.關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展D.具有豐富的專門知識【答案】：B14.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.墨子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：C15.由于晚上學(xué)習(xí)到很晚,第二天無精打采，這屬于（）。A.相繼負(fù)誘導(dǎo)B.同時負(fù)誘導(dǎo)C.同時正誘導(dǎo)D.相繼正誘導(dǎo)【答案】：A16.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）。A.自我實現(xiàn)B.歸屬C.尊重D.生理【答案】：A17.對單一研究對象的某個或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（）。A.測驗法B.個案法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：B18.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的集中性B.注意的指向性C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配性【答案】：A19.（）是學(xué)校班級間互相聯(lián)系的紐帶。A.學(xué)生B.班干部C.班主任D.共青團(tuán)【答案】：C20.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于（）。A.隱性課程B.核心課程C.科學(xué)課程D.活動課程【答案】：A21.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機(jī)制是（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.定勢影響D.負(fù)向遷移【答案】：B22.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機(jī)的（）。A.指向功能B.調(diào)節(jié)與維持功能C.強(qiáng)化功能D.激活功能【答案】：D23.學(xué)校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.教學(xué)方法的系統(tǒng)化B.文字的出現(xiàn)C.班級授課制的出現(xiàn)D.教師職業(yè)的出現(xiàn)【答案】：B24.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力【答案】：A25.（）具有較大的膚淺性、表淺性。A.心情B.感情C.情感D.情緒【答案】：D26.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.論證假設(shè)B.調(diào)查研究C.思維程序D.驗證假設(shè)【答案】：D27.以下哪項不是構(gòu)造主義關(guān)于意識的三種元素分類（）。A.意象B.感覺C.激情狀態(tài)D.情感【答案】：D28.在知識學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識鞏固的過程B.知識應(yīng)用的過程C.知識理解的過程D.知識記憶的過程【答案】：C29.以下不屬于興趣的品質(zhì)的是（）。A.興趣的廣度B.興趣的穩(wěn)定性C.興趣的指向性D.興趣的效能【答案】：C30.心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A.幼兒期B.少年期C.成年期D.青年期【答案】：B31.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.倫理的道德情感B.形象的道德情感C.想象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：A32.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)謙虛B.教師應(yīng)當(dāng)以身作則C.教育不問學(xué)生出身貴賤D.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生【答案】：C33.教師人格中最高的境界是（）。A.人師B.匠師C.經(jīng)師D.高師【答案】：A34.教育心理學(xué)的誕生之年是（）。A.1924年B.1934年C.1903年D.1913年【答案】：C35.相對于經(jīng)濟(jì)、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點(diǎn)是（）。A.包容性B.廣泛性C.強(qiáng)制性D.非強(qiáng)制性【答案】：D36.下列屬于社會文化的是（）。A.學(xué)校文化B.制度文化C.民族文化D.企業(yè)文化【答案】：C37.提出“教學(xué)具有教育性”觀點(diǎn)的是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.凱洛夫【答案】：C38.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）。A.實踐性專業(yè)B.一種專門職業(yè)C.職業(yè)的一種D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】：A39.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.階段性B.個別差異性C.互補(bǔ)性D.順序性【答案】：D40.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.分歧B.逃避C.冷漠D.收斂【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動感D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD42.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.好學(xué)多問B.明確目標(biāo)C.利用好社會教育資源D.借助學(xué)習(xí)工具【答案】：ABD43.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨(dú)立的個體B.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ABD44.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關(guān)鍵詞法B.視覺想象C.位置記憶法D.首字詞聯(lián)詞法【答案】：ABCD45.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：BCD46.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.人師是教學(xué)問的C.經(jīng)師是教學(xué)問的D.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一【答案】：ACD47.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團(tuán)體中其他成員的好感B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD48.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.忠誠黨的教育事業(yè)，C.富有耐心D.關(guān)心學(xué)生、【答案】：BD49.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.凈化社會環(huán)境的社會性效益C.明示作用D.預(yù)防作用【答案】：ABCD50.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.認(rèn)識鑒別功能C.動力調(diào)節(jié)功能D.動機(jī)激發(fā)功能【答案】：ABC51.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.出工不出力B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.制造“三聚氰胺牛奶”D.電信詐騙【答案】：ABCD52.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.低球效應(yīng)【答案】：ABC53.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?！敬鸢浮浚篈BCD54.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.提出假設(shè)C.明確問題D.驗證假設(shè)【答案】：ABCD55.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.秉公執(zhí)法C.救死扶傷D.有教無類【答案】：BCD56.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.激情C.親密D.承諾【答案】：BCD57.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.掩埋垃圾B.低碳環(huán)保C.綠色出行D.節(jié)能減排【答案】：BCD58.思維的基本特征是（）A.目的性B.間接性C.形象性D.概括性【答案】：BD59.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.糟糕至極D.認(rèn)知偏差【答案】：ABC60.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力B.理解和分析情緒的能力C.對情緒的知覺、評價和表達(dá)能力D.用情緒促進(jìn)思維的能力【答案】：ABCD61.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.1+1＞2C.三人同心，其利斷金D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：BCD62.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實守信的道德情操B.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)