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文檔簡(jiǎn)介
第高二開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案高二開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案
主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好,對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。下面是小編整理的關(guān)于新學(xué)期主題班會(huì)的幾篇教案,希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期主題班會(huì)一
班會(huì)目的:學(xué)會(huì)理解和尊重長(zhǎng)輩,通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母老師的苦心,能縮短與父母老師之間的心理距離,學(xué)會(huì)如何與長(zhǎng)輩溝通,真正走近父母和老師。
參與者:高二(1)班所有同學(xué)及局部家長(zhǎng)和老師。
班會(huì)形式:視頻欣賞,小品表演,詩(shī)歌朗誦及自由發(fā)言討論等。
班會(huì)過(guò)程:
1.主持人導(dǎo)入:
主持人甲:是誰(shuí),把我們帶到這美麗的世界?
乙:是誰(shuí),呵護(hù)我們,保護(hù)我們,照顧我們?
合:是我們的父母。
甲:是誰(shuí),傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人?
乙:是誰(shuí),嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),教導(dǎo)我們,叮嚀我們?
合:是我們的老師。
甲:可是,現(xiàn)在的你是否覺(jué)得你與父母之間的距離已經(jīng)慢慢拉大,你和父母已經(jīng)沒(méi)有了親密感了呢?
乙:可是,你是否因老師對(duì)你的批評(píng)而耿耿于懷?你是否覺(jué)得你與老師之間有了代溝而不愿與之交流呢?
合:今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何走進(jìn)父母,走進(jìn)老師。高二(1)班主題班會(huì):理解與尊重——關(guān)注長(zhǎng)輩的情感,現(xiàn)在正式開(kāi)始。
甲:非常感謝在場(chǎng)的所有同學(xué)和老師來(lái)參加我們的班會(huì),特別感謝百忙之中趕來(lái)參加我們班會(huì)的家長(zhǎng)。首先讓我們一起來(lái)欣賞一段視頻。
2.觀看視頻《小孩不笨》中的一段時(shí)間2分鐘左右。視頻主題是一位父親為他兒子付出了許多最終因救與社會(huì)混混打架的兒子而被人打成重傷住院的情景。
3.主持人甲:看完這段感人的視頻,我想我們每個(gè)人都為劇中父親為兒子的付出而感動(dòng)。對(duì)于這些,你們有什么感受呢?接下來(lái)讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)感受吧。
4.讓學(xué)生自由發(fā)言。談?wù)剬?duì)親情的理解和尊重。(10分鐘左右)
5.請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)家長(zhǎng)發(fā)言,談?wù)剬?duì)子女的付出和期望。(6分鐘左右)
6.主持人乙:世界上有一種債,注定了你一旦欠下,永遠(yuǎn)無(wú)法歸還與回報(bào),這就是感情的債。它的珍貴在于:愛(ài)的綿延并無(wú)需回報(bào)。你只需記得:你是深愛(ài)你的父母的生命延續(xù)。你哭了,他們的心就灰了;你笑了,他們的眉頭就開(kāi)了。你能將生命展現(xiàn)得精彩,你能無(wú)論在何時(shí)何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對(duì)我們父母全部的回報(bào)。下面我們請(qǐng)劉昊峰同學(xué)為大家演唱歌曲:《懂你》,獻(xiàn)給在坐的家長(zhǎng)及所有的長(zhǎng)輩。
7.屏幕展示歌曲《懂你》MTV,劉昊峰同學(xué)深情演唱。
8.主持人甲:我突然覺(jué)得我們真的好幸福。在我們的生活中有著那么多的關(guān)愛(ài),除了父母親人和朋友,還有和我們朝夕相伴的老師們。盡管他們中有些看起來(lái)嚴(yán)肅認(rèn)真,不茍言笑;盡管他們有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)指責(zé)我們,但是他們的心是熾熱的,真誠(chéng)的;他們的愛(ài)是無(wú)私的;他們的付出是默默地,不求回報(bào)的。下面,讓我們一起來(lái)感悟一那么我們自編自演的小品:《老師今天沒(méi)來(lái)》。
9.小品表演:《老師今天沒(méi)來(lái)》。主要內(nèi)容:平時(shí)每節(jié)英語(yǔ)早自修,張寒秋老師都能及時(shí)到位指導(dǎo)催促學(xué)生英語(yǔ)早自習(xí)。一些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生一定要老師來(lái)了才會(huì)學(xué)習(xí)。有一天,英語(yǔ)早自修張老師沒(méi)來(lái),大家很吃驚。后來(lái)得知張老師病了住院了,再也不能回到她熱愛(ài)的講臺(tái)教室了。同學(xué)們驚呆了醒悟了,學(xué)習(xí)是自己的事情,不應(yīng)讓老師太操心。
10.小品觀后感。讓同學(xué)們自由發(fā)言,談?wù)劯惺?。談?duì)老師的理解和尊重。
11.自編配樂(lè)詩(shī)歌朗誦:《老師,你辛苦了》,朗誦者:范晟。
12.主持人甲:時(shí)間過(guò)的真快,我們的班會(huì)已接近尾聲。下面請(qǐng)我們的班主任毛老師給我們講幾句吧。
班主任總結(jié):“聽(tīng)著同學(xué)們一句句發(fā)自肺腑的言語(yǔ),作為老師,我真的很感動(dòng)。不過(guò)我想語(yǔ)言只是葉子,行動(dòng)才是果實(shí),我希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的話語(yǔ)付諸于今后的行動(dòng)當(dāng)中,回家時(shí)幫爸媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù),和父母談?wù)勑?,這是對(duì)父母的理解和尊重。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與課堂活動(dòng),這是對(duì)老師的尊重;盡管不太情愿但你還是把自認(rèn)為很酷的稍長(zhǎng)的頭發(fā)理短,這是對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的理解和尊重;走在校園里,隨手撿起別人不經(jīng)意間仍下的紙屑,這是對(duì)校園環(huán)境的尊重,公車上給老人小孩讓個(gè)坐,這是對(duì)社會(huì)的尊重。所以,理解和尊重在我們的生活中無(wú)處不在,每個(gè)人都有自己的情感世界,都希望得到別人的理解和尊重,假設(shè)你真誠(chéng)地理解別人,會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過(guò)去多得多,因?yàn)槔斫馐菒?ài),愛(ài)是真誠(chéng)而且是相互的。孩子理解父母真心的愛(ài),能給家庭帶來(lái)無(wú)限的溫馨和享不盡的天倫之樂(lè),同學(xué)之間能相互理解,會(huì)給集體帶來(lái)勃勃生機(jī),增強(qiáng)集體的凝聚力,師生之間相互理解,就不存在代溝……但愿大家都能真正學(xué)會(huì)理解和尊重,做有素質(zhì)的一代新人。謝謝!〞
13.最后請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言獻(xiàn)辭。把班會(huì)主題推向高潮。
14.最后,同學(xué)們一起唱響班歌《心愿》,獻(xiàn)給在坐的各位。屏幕上播放高二(1)班班級(jí)視頻相冊(cè)。
15.班會(huì)宣告結(jié)束。
新學(xué)期主題班會(huì)二
西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò):“對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高,志向就愈可貴〞。作為即將步入成人的學(xué)生,是否認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái)?是否對(duì)未來(lái)的人生有過(guò)規(guī)劃?這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái),樹(shù)立正確的人生目標(biāo),制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)開(kāi)展規(guī)劃。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性,明白規(guī)劃人生的步驟,提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性,初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí),通過(guò)融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。
學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。
主持人:同學(xué)們,老師們,大家好!時(shí)值歲末,我們也來(lái)到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺,我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖?對(duì)未來(lái)的人生有所設(shè)計(jì)呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主〞的主題班會(huì)課。
1、小品(角色扮演)
預(yù)期目標(biāo):通過(guò)觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考,引入班會(huì)主題。
活動(dòng)載體:以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景,大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景,以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人,在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后,成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。
方法與手段:通過(guò)觀看小品,傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀看后的思索和感想,引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。
繼而由主持人提出問(wèn)題,由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容,思考自己的未來(lái),對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo),有一個(gè)規(guī)劃,并闡述規(guī)劃人生的重要意義和。
備注:表演前期必須做好充分準(zhǔn)備,尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^(guò)程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響,所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素,并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理,落落大方。
2、主題引入
方法與手段:
1)提問(wèn)同學(xué):有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生?(不須答復(fù),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考)
2)提問(wèn)同學(xué):如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?
3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論,繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題:人生規(guī)劃。
4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性,并加以舉例說(shuō)明。(愛(ài)因斯坦,*)
預(yù)期目標(biāo):讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。
3、與名人對(duì)話
預(yù)期目標(biāo):讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo),怎樣的目標(biāo)才是適宜自己的;如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
l局部一:未來(lái)目標(biāo)的定位
實(shí)現(xiàn)方法:
1)主持人舉例并加以視頻播放(感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例)
2)分組討論:
主持人:通過(guò)以上的介紹和你自己的理解,你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值。
過(guò)程:學(xué)生分為10組,每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書,并由主持人分類總結(jié)。
(結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神〞“科學(xué)態(tài)度〞)
備注:目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn):
A、對(duì)自己有益,對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。
B、對(duì)自己有益,對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響。
C、對(duì)自己有益,對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。
l局部二:影響人生規(guī)劃的根本品質(zhì)
回憶上述故事,再次通過(guò)小組討論,提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的根本品質(zhì)要素),得出結(jié)論:這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過(guò)程中是不可缺失的。(如:誠(chéng)信、堅(jiān)決、無(wú)私等)
l局部三:如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(人生規(guī)劃)
1)在明確目標(biāo)的根底上,回憶自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作,結(jié)合以上幾點(diǎn)因素,選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線,列出自己的人生規(guī)劃。
2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(事例:魯迅)
4、身邊的實(shí)例
方法與手段:班主任老師講話
預(yù)期目標(biāo):從身邊的實(shí)例入手,讓同學(xué)們有明確的概念,弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo),抵抗低俗人生取向,從現(xiàn)在做起,實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。
5、總結(jié)
由主持人闡述:
自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo),不是沒(méi)有目標(biāo)就不可以活,只是沒(méi)有目標(biāo)會(huì)活得很累!因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力的人不會(huì)輕松!面對(duì)自己的人生,我們要自我把握自己的未來(lái),切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái)。
新學(xué)期主題班會(huì)三
目的意義:
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入青年時(shí)代,要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把握住自己青春的大好時(shí)光,充實(shí)自己,鍛煉自己,掌握過(guò)硬的科學(xué)本領(lǐng),將來(lái)為祖國(guó),為人民,為社會(huì),為人類做出奉獻(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn):高二(3)班
活動(dòng)人員:高二(3)班全體同學(xué)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織大家寫“關(guān)于理想〞的作文,調(diào)查了解同學(xué)們的理想;
2、選出小品演員,詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人;
3、定好電腦課件制作人,并把有關(guān)“理想〞的資料準(zhǔn)備好,交予他們,以備制作課件
活動(dòng)過(guò)程:
主持人男:敬愛(ài)的老師們
主持人女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
主持人男:歡送光臨我們高二(3)班的主體班會(huì)
主持人男:春天的花朵嬌艷美麗,夢(mèng)想是含苞欲放的渴望,夏天的大樹(shù)枝葉婆娑,夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。
主持人女:金秋的稻子低垂著頭,夢(mèng)想是沉甸甸的等待,嚴(yán)冬的雪花漫天飛舞,夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想
合:今天,讓我們共同乘著理想的翅膀,談人生立大志!
主持人男:接下來(lái)進(jìn)入我們的第一篇章——立志篇
支持人女:擁有青春,便擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春,便擁有了一份燦爛和輝煌,那么站在年輕的路口,我們會(huì)想一些什么呢下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《站在年輕的路口》
主持人男:記得泰戈樂(lè)曾給我們留下這樣一名名言:“一個(gè)人理想的高大決定了他取得成熟的偉大。〞我想不管是古今還是中外,理想已成為一個(gè)永恒不變的主題。許多的歷史名人志士為我們留下大量的名言警句。那接下來(lái)呢,我將要領(lǐng)大家happy一下,來(lái)一個(gè)名人競(jìng)猜游戲,好不好
主持人男:以上是歷一批名人志士們的理想,我想還是由于他們從小就有這樣一個(gè)夢(mèng)想,才引領(lǐng)了他們的未來(lái)和人生志向一個(gè)又一個(gè)頂峰。那么,我們身邊同學(xué)的理想又會(huì)是怎樣的呢不妨讓我們也來(lái)看一看。
主持人女:夢(mèng)想是寶貝和精靈,如果你擁有了夢(mèng)想,你便擁有了一個(gè)全新的太陽(yáng),擁有了一雙雄健的翅膀。親愛(ài)的同學(xué)們,你們是否擁有自己的寶貝和精靈呢下面呢我請(qǐng)我們的幸運(yùn)星們來(lái)訴說(shuō)一下他們的各自的理想(臨場(chǎng)發(fā)揮)理想展覽。
主持人女:大家都知道理想使現(xiàn)實(shí)透明,美好的憧憬使生命充實(shí),誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)它的方案,誰(shuí)便善沉默,誰(shuí)沒(méi)有這些,誰(shuí)會(huì)夸夸其談,接下來(lái)讓我們來(lái)看這幾位"年輕人"又是怎樣追求理想和實(shí)現(xiàn)理想的。
主持人男:下面進(jìn)入第二篇章——奮斗篇,請(qǐng)欣賞情景劇《三色夢(mèng)》
主持人女:年輕璀璨的心中都種下了一顆夢(mèng)想的種子,有人辛勤耕種,有人虛度光陰,有人百折不撓,那么我們的主人公又會(huì)怎樣去開(kāi)出他們炫麗而又燦爛的夢(mèng)的花朵呢
主持人男:這以后的歲月中,我們主人公將會(huì)何去何從如何暢想他們的未來(lái)呢接下來(lái)讓我們?cè)诟杪曋畜w會(huì)我們主人公奮斗的過(guò)程,掌聲有請(qǐng)陳海杰同學(xué)為我們帶來(lái)的《水手》。
主持人女:歲月如梭,時(shí)光如箭,轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了,時(shí)間改變著這個(gè)時(shí)代,也改變著每一個(gè)人,那么我們的三位主人公在社會(huì)上又會(huì)扮演著什么樣的角色呢
下面我們進(jìn)入第三篇章——暢想篇
主持人男:接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞《三色夢(mèng)》
主持人女:謝謝,謝謝以上同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演,讓我們?cè)俅谓o予熱烈的掌聲!從這篇短短的小品劇中,我們似乎看到了我們的未來(lái)和希望,在這條漫長(zhǎng)的奮斗歷程中,我們走到了今天,然而驀然回首,當(dāng)我們從不知到知之,從知之甚少到知之甚多,是誰(shuí)在默默地引導(dǎo)著我們——是我們敬愛(ài)的老師們,他們無(wú)愧是人類最偉大的靈魂工程師,在這里我們要感謝才對(duì)我們的精心培育,接下來(lái)有請(qǐng)我們的班主任代表全體老師為我們講話,大家歡送!
班主任:同學(xué)們,好風(fēng)憑借力,送你上青云!
愿你們,乘著理想的翅膀,沐浴著母校的陽(yáng)光,
到達(dá)成功的此岸,實(shí)現(xiàn)人生的輝煌!
主持人男:讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x老師對(duì)我們深切的祝愿!在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們對(duì)老師說(shuō):我們一定會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng),博彩我們的人生,不辜負(fù)老師對(duì)我們殷切的希望和真摯的祝福!
主持人女:今天,讓我們?cè)谶@里地著高山立下誓言,對(duì)著大海許下心愿
班長(zhǎng)帶著全班同學(xué)宣誓:我誓言,踏平坎坷千條路
我誓言,征服艱難萬(wàn)重山
主持人男:讓我們記住這沖動(dòng)人心的時(shí)刻
主持人女:記住這擲地有聲的錚錚誓言!
主持人男:今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,載歌載舞:
主持人女:明天,我們?cè)谶@里奮斗人生,博彩人生!
主持人男:二十年后,我們學(xué)富五車,我們才高八斗。
主持人女:二十年后,我們青春依舊,我們風(fēng)采依舊!
合:讓我們《二十年后再相會(huì)》!全班合唱歌曲——二十年后再相會(huì)(音樂(lè)伴奏)
主持人合:今天班會(huì)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)的光臨,再見(jiàn)。
新學(xué)期主題班會(huì)四
指導(dǎo)思想:
高二學(xué)生逐漸進(jìn)入開(kāi)始擁有公民權(quán)的18歲,為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù),以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù),使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問(wèn)題。
班會(huì)過(guò)程:
18歲是一個(gè)人開(kāi)展的重要里程碑,這時(shí)一個(gè)人不僅開(kāi)始擁有公民的資格,而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現(xiàn),每一個(gè)到了18歲的人都會(huì)自豪地宣稱:“我長(zhǎng)大了!〞“我成熟了!〞“我是大人了!〞實(shí)際上真正嚴(yán)格意義上的成熟,不僅包括生理開(kāi)展的成熟,而且還包括心理的成熟,諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任感等,而后者在人的成熟中所占的地位更重要,這節(jié)課我就責(zé)任感這個(gè)主題與同學(xué)們一起來(lái)探討。
人生于社會(huì),享有人生的權(quán)利,也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?(學(xué)生答,后歸納,投影)
一、人生應(yīng)盡的責(zé)任
自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任
二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)
1、自我責(zé)任:自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)
什么是人生的自我責(zé)任?就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的生存和開(kāi)展承當(dāng)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任?(學(xué)生答,后歸納,投影)第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛(ài),即愛(ài)惜自己的名譽(yù),珍惜自己的生命,保護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用〞(李白語(yǔ))。這是不少學(xué)生所缺乏的,以華羅庚勤奮好學(xué),終成數(shù)學(xué)家為例說(shuō)明,當(dāng)碰到困難,受到挫折時(shí),不要輕易投降,要有自信心。第五是自強(qiáng),以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上,以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段中,在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份,擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不管當(dāng)什么角色,都要負(fù)起角色責(zé)任。
2、角色責(zé)任:在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承當(dāng)一份責(zé)任和義務(wù)。
在家你是兒女,在社會(huì)你是社會(huì)成員,在學(xué)校你是學(xué)生,分別該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答,后概括,投影)在班里,大家都是高二(1)班的成員,對(duì)于班集體的建設(shè),是否認(rèn)為這是班干部的事情?是否有想過(guò)要承當(dāng)自己的一份責(zé)任和義務(wù)?又該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答,后分析、評(píng)述)相信大家都懂得:“眾人拾柴火焰高〞的道理,只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承當(dāng)自己的一份責(zé)任,我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛(ài),朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺(jué)承當(dāng)你自己的一份責(zé)任和義務(wù),也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所成認(rèn)、所接受、所信任,都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值,那么通過(guò)什么方式讓別人了解你、成認(rèn)你、接受你和信任你?就是通過(guò)你在集體事務(wù)中的表現(xiàn),通過(guò)你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
通過(guò)對(duì)班里個(gè)別學(xué)生對(duì)集體事務(wù)不關(guān)心例子的評(píng)析,使學(xué)生明白,在一個(gè)班集體中,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神,要意識(shí)到自己的責(zé)任,自覺(jué)為班集體建設(shè)承當(dāng)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分表達(dá)出來(lái)。正如德國(guó)的偉大詩(shī)人歌德所說(shuō)的那樣:“你假設(shè)要尋求你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。〞(投影)
人是社會(huì)的人,社會(huì)是人的社會(huì)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料,實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利;另一方面,任何社會(huì)的開(kāi)展都離不開(kāi)人,人們所享受的種種社會(huì)權(quán)利,都是通過(guò)人類的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的,也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任。
3、社會(huì)責(zé)任
如果沒(méi)有個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任,社會(huì)就談不上開(kāi)展,個(gè)人也無(wú)法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利?,F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利,而不講責(zé)任和義務(wù);只講索取,而不講回報(bào)。將來(lái)又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利?如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任?(學(xué)生答,后歸納)
(1)立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人
科學(xué)的人生觀把對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的尺度,認(rèn)為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和為人民效勞的奉獻(xiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值,不是看他從別人、從社會(huì)那里索取到什么,而是看他為別人、為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么。正如美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的:“一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)看他取得了什么。〞(投影)以中國(guó)近代現(xiàn)代仁人志士的探索奮斗為例說(shuō)明。
(2)把握今天,努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出奉獻(xiàn)的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生,就要把握時(shí)機(jī),珍惜時(shí)光,努力學(xué)好各門功課,全面提高自己的思想和文化素質(zhì),為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的根底。
(3)開(kāi)創(chuàng)明天,在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號(hào):“天下興亡,匹夫有責(zé)!〞作為跨世紀(jì)的人才,國(guó)家的未來(lái),民族的希望,時(shí)代在呼喚著有志青年,有志青年應(yīng)努力為祖國(guó)的振興、民族的騰飛作出自己的一份奉獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任,明確自己的歷史使命,培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì),做托起時(shí)代大廈的棟梁。
最后請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)這次主題班會(huì),對(duì)人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問(wèn)題有什么新的認(rèn)識(shí)、新的感想。
新學(xué)期主題班會(huì)五
一、班會(huì)目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在正值青春,正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)理想的大好時(shí)機(jī)。
2、通過(guò)獨(dú)臂鋼琴師劉偉的感人事跡,引起大家的感情共鳴,體會(huì)生活的不易,能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。
3、通過(guò)反思比擬,形成積極健康的價(jià)值觀,培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣,全力以赴,爭(zhēng)取更大的勝利。
二、班會(huì)形式:詩(shī)朗誦、小品、小合唱、師生交流,生生交流。
三、主持人:王思源(男)孫銘捷(女)
四、班會(huì)地點(diǎn):三號(hào)教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室;籌劃組織:高二(6)班班委
五、班會(huì)過(guò)程:
理想像一道彩虹,吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗,人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞,就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就如同大海中無(wú)人駕駛的輕舟,隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒(méi),即使風(fēng)平浪靜,也很難到達(dá)理想的此岸。一個(gè)人只有樹(shù)立理想并為之不懈的去努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,才能讓青春更美好。
寫在前面的話:
作家柳青說(shuō):“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處往往只有幾步,特別是在人年輕的時(shí)候。〞年輕的時(shí)候,一定要走好緊要處的那幾步。歸結(jié)起來(lái),這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)決的信仰,練就一種青春的才能,許多人生的困惑,筑牢根本的道德底線。高二,正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的*,行動(dòng)起來(lái),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而用心拼搏!
一、正值青春
自古以來(lái),很多名人在青春年少時(shí)立下志向,通過(guò)自己辛勤的努力,成就夢(mèng)想。
1、這是誰(shuí)的勵(lì)志名言
①、為中華之崛起而讀書
②、業(yè)精于勤,荒于嬉。行成于思,毀于隨。
③、窮且益堅(jiān),不墜青云之志。
④、大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里
你勵(lì)志的話是:()
2、詩(shī)歌欣賞
詩(shī)朗誦《十八歲》
請(qǐng)大家思考:青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光榮?
聽(tīng)了兩位同學(xué)的精彩朗誦,相信大家心里有了答案,請(qǐng)大家來(lái)交流。
3、暢談夢(mèng)想
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想,那么你的夢(mèng)想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是:()
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