去培訓(xùn)的申請書7篇

去培訓(xùn)的申請書7篇去培訓(xùn)的申請書篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

又是金秋時節(jié)，我遵從上級的支配，又一次的接手了六年級的語文教學(xué)工作。六年級是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對自己六年來的學(xué)習(xí)的一個交代與總結(jié)。現(xiàn)凜冬已至，為更好的開展新學(xué)期的工作，我在此對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié)。

首先是根據(jù)學(xué)校的規(guī)定做事情，愛崗敬業(yè)，盡到自己的職責(zé)。在日常工作中，跟隨學(xué)生的作息時間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學(xué)中，提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)實際狀況備課，將每一個要留意的點記錄在備課當中，然后依據(jù)教學(xué)過程來更改良度，努力使得每一個學(xué)生把握到學(xué)問點。

其次是在教學(xué)過程中思索如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高。六年級的學(xué)生已經(jīng)對語文這一學(xué)科了解的足夠充分，但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對上課回答下列問題比較靜默，但是我明白他的心里是知道答案的，因為在批改課后作業(yè)時，我發(fā)覺每個人都完成的很杰出，因此在課后我總是在思索該如何讓學(xué)生主動響應(yīng)課堂。

在上學(xué)期中我開始運用鼓舞教學(xué)的方式讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信念。一味地打擊只會讓學(xué)生厭煩老師，從而厭惡語文這一學(xué)科，因此我在工作中常常做的就是贊美每一位同學(xué)的進步，鼓舞學(xué)生思索、發(fā)覺生活中的趣味，找到自己感興趣的東西。與此同時開展不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子們對語文的興趣，比方舉辦一場班級內(nèi)的辯論賽、作文競賽等等，購置一些小的獎品作為嘉獎，讓同學(xué)們主動參與。

在教學(xué)的間隙我會鼓舞學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六年級這個年齡段能夠的讀的書，能夠有所體會的書，建議他們看，來開拓學(xué)生的眼界。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程，無論哪個年級都是通過課文來學(xué)習(xí)文字，通過老師的教學(xué)理解文意，觀賞文章的優(yōu)秀之處。在賞析句子時，就要求學(xué)生對美的觀賞，對文字的理解到達肯定的水準，所以要多閱讀，品味文章。

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程尤其是寫作的過程中，要求學(xué)生有良好的文字功底，寬闊的學(xué)問范圍，能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語句，就能做到心中有數(shù)，下筆一氣呵成。假如做不到的同學(xué)，我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語言的，依據(jù)作文的題目來構(gòu)建雛形，做文章的大綱，通過肯定的順序?qū)懀退悴皇堑囊驗榭隙ú皇亲畈畹摹?/p>

最終在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章，記下其中可取的每一點，幫助我更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

語文這一科是為了培育學(xué)生的語言能力、啟發(fā)學(xué)生的思維能力以及對現(xiàn)代中國的文化做簡潔的了解。在課堂教學(xué)中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會以此為目標，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。

以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)到達了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，請求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：__

__年__月__日

去培訓(xùn)的申請書篇2

教育局領(lǐng)導(dǎo)：

基礎(chǔ)教育改革在全國如荼如火的開展，很多地方已取得了顯著成果。我校作為市屬重點中學(xué)，與外界聯(lián)系較少，教育教學(xué)改革信息不暢，在實施新課程標準，推動新課程改革過程中，遇到了很多困惑，存在很多難點。為了能使我校教師開闊教育教學(xué)視野，拓寬教育教學(xué)思維，促進我校深入落實新課程標準，全面實施素養(yǎng)教育，學(xué)校決定組織一批骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

本批骨干教師是我校本屆初三畢業(yè)班全體科任教師。在剛剛過去的三年里，正是課程改革在我市起步的三年，他們將主要精力用于了日常教學(xué)，而很少有機會接觸新的課程理念，閉塞的環(huán)境特別不利于教師們的健康成長。值此暑假之際，我校決定于7月30日至8月2日，參觀學(xué)習(xí)上海市閘北八中。

上海市閘北八中是我國開展“勝利教育〞的典范，是教育部推廣的六種素養(yǎng)教育模式之一。參觀學(xué)習(xí)上海市閘北八中，學(xué)習(xí)他們的先進閱歷是我校早有的.準備。勝利教育是國家新課程改革中的亮點，也是難點。目前，我校在實施新課程中，如何查找一種先進的教學(xué)模式，其中最大的困難，不是經(jīng)費、師資的困難，而是觀念、閱歷的缺乏。上海市閘北八中對我們有著特別大的學(xué)習(xí)與借鑒意義。

我們決定，此次學(xué)習(xí)歸來后，每位教師必需寫出學(xué)習(xí)心得。我們信任，這次參觀學(xué)習(xí)活動對我們肯定是獲益匪淺的，必將極大的促進我校素養(yǎng)教育的開展與新課程的開發(fā)，為主動探究我市初中教育教學(xué)，全面實施素養(yǎng)教育具有特別大的意義。因此，懇請給予批準。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

去培訓(xùn)的申請書篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年7月經(jīng)過特崗教師招考安排到威寧縣黑石頭中學(xué)工作。這三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)下，我勝利地實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，工作本領(lǐng)得到了鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、班級管理方面：

三年的工作實踐，我從師愛的基礎(chǔ)——職責(zé)心出發(fā)，班級管理教學(xué)過程中，我時時牢記職責(zé)意識，因為沒有職責(zé)就辦不好教育，沒有職責(zé)就不會喜愛學(xué)生，沒有職責(zé)就教不好學(xué)生，沒有對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)，對國家負責(zé)的職責(zé)之心來從事教育，是有愧于人民教師無比榮耀而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的師愛之最高境界的`。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班團體，學(xué)生也健康成長。

二、教育教學(xué)方面：

我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就進取向同事們請教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自我的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的實踐本領(lǐng)。課后進取和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自我的教學(xué)本領(lǐng)得到不斷的提高和提高。

三、個人素養(yǎng)方面：

教書之余，利用各種優(yōu)越的資源，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問。同時留意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自我的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)。

四、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自我，留意自我的一言一行，謹遵“正人先正己〞的古訓(xùn)，時刻提示自我，重視“為人師表〞的職業(yè)形象，自我能做的事自我做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力堅持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位教師都成為好朋友。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐，無論是班級管理，還是教育教學(xué)，我自信我已經(jīng)能夠擔當“教師〞這一稱號，三年特崗期滿，我期望繼續(xù)把愛留給全部的學(xué)生。我嚴肅地向各位領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準！

申請人：xxx

申請日期：xx年x月x日

去培訓(xùn)的申請書篇4

敬重的老師:

這天是五月十七日，星期二。這天我和“培訓(xùn)中心〞結(jié)下了不解之緣。

這將是我人生中難忘的一天，亦是重要的一天。因為從今日起，我認識了海納-培訓(xùn)中心，認識了鄧淼老師，認識了許多其他老師及助教，還認識了許多培訓(xùn)中心朋友，最重的是因為，我從今開始打快樂扉，從今走上了一天新的道路。培訓(xùn)中心助教申請書。

由于那天要上自習(xí)，我遲疑了一下，最終還是決定去聽聽那個傳奇中的鄧淼老實講課，其實在這時，我并沒有想過要報名參與培訓(xùn)中心，只是覺得免費的學(xué)習(xí)課不去白不去，而且想到室友的改變，更加堅決我請假的決心了。不巧的是請假的時候能批假的老師不在，遲疑了會兒，還是確定去培訓(xùn)中心培訓(xùn)部學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中心助教申請書。

正是因為這個決定，我與“培訓(xùn)中心〞結(jié)下了不解之緣;正是因為這個決定，我認識了室友口中天天談?wù)摰哪莻€鄧淼老師，也認識了許多真誠的只得用一輩子珍惜的朋友;也正是因為這個決定我開始了打快樂門之路。

進入那扇門的那一剎那，迎接我的是一張熱情洋溢的笑臉，始終記得他--李雄，然后就是請我登記夢嬌學(xué)姐，登記完后一抬頭就看到有人在向我招手，示意我過去，我看到三個由許多人圍成的圓圈，我也嘗試著笑著走了過去。于是有人給我讓座，有人讓我作自我介紹，說共享我的人生理想等等，當時感覺有點突然似的，因為從來沒人這樣跟我聊過天，還好在我做自我介紹前有兩個女生要先介紹、共享，我有的時間緩過神來想想應(yīng)當說些什么。就這樣，我認識了培訓(xùn)中心，開始了培訓(xùn)中心的生活。

那天見到了鄧淼老師，一開始看到鄧淼老師的時候覺得他很看起來很平常，并沒什么特殊的，第一感覺就是也不過如此，可是聽了鄧淼老師的講課之后，真的覺自己太沒水準了，突然覺得只有沒水平的人才會用相貌看人，覺得自己好可笑，竟然稚嫩到如此地步。

第一次聽了他的講課，就受益匪淺。那天回來之后，我開始反思。原來，我是那么的渺小，我是那么的稚嫩與無知，我是那么的不知天高地厚。最終我想到了許多東西，立刻就覺得今日逃課是值得的。原來我始終在用眼睛看世界，而不是專心在看，我始終在用思維看世界，而不是在專心看，我始終在忽視躲避最真正的世界，始終在自以為的加工看到的世界，始終在自欺欺人。

任然記得那天講課的主題是自信。許多時候，在各種環(huán)境中人都會忽視自己，而把留意力放在外界環(huán)境上，寄期望與外界。其實那是種不自信的表現(xiàn)。我們每個人都渴望自信，但我們許多人都不自信，至少自信不夠大。在那里，我一開始并沒有感覺我學(xué)到了多少關(guān)于如何自信的東西，但是我感覺我有改變，雖然不是很大，但是我覺得，我在公眾場合開始說話，可能說得不多，可能說得不好，但我能感覺到我有開口，至少比以前的我有進步。后來我回來總結(jié)時發(fā)覺，我之所以開口是因為每個人都有開口，每個人都會很真誠的跟你溝通，哪怕是聊家常，假如你不開口，有人會邀請你開口溝通共享等等。我覺得這個環(huán)境真的是太好了，我在這里感覺到了他們的真誠，他們的熱情，他們的激情，我深受感染。

但時至個時候我并沒有決定報名參與這個培訓(xùn)，我還在觀望，還有些許遲疑。

第二天，我一下課就去了辦公室請假，還好老師在，請假的過程也不是很難，老師只是叫我多個心眼。

這天講課的主題是溝通。溝通、自信都是我們感興趣的，清楚的記得在講課的過程中做了一個溝通活動，當然，我有參與。整個活動，整個講課，讓我又有新的收獲，新的思索。比方什么叫溝通，什么才是高質(zhì)量的溝通，影響溝通效果的因素有哪些，如何做到很好的溝通等等，都是我平常不曾想的，我收獲的不僅限于此，更重要的就是產(chǎn)生這些思維的過程本身就給我?guī)砹藳_擊，從中我窺視到，如何思維，以及思維本身認識。專心傾聽，每時每刻都有收獲，都有驚喜。

在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)。只要主動主動融入這個集體，你就會發(fā)覺團隊的力量，團隊的精神。你會時刻被影響著，時刻進步著。真正讓我下定決心以后繼續(xù)跟鄧淼老師學(xué)習(xí)，跟學(xué)員溝通共享的是一件事。

此致

敬禮!

去培訓(xùn)的申請書篇5

敬重的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是塔里木大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的學(xué)生馬佩茹。我是一名來自南疆的學(xué)生，從小我就跟著父母住在喀什，租住在一座簡陋的小平房里。我父母沒有固定的工作，父親常年在工地上打工，收入不多且活很不穩(wěn)定，尤其是下半年幾乎沒有什么或可以干。母親始終在餐館打零工，收入甚微。但是爸媽在平常的日子里省吃儉用，依舊決定供我上大學(xué)，就是期望我有朝一日可以生活的更好。我深深的明白家人的用意，更加明白這份大學(xué)經(jīng)受的來之不易，所以我倍感珍惜工大的學(xué)習(xí)生活。我知道父母供我們讀書不簡單，在過去幾年中，我在各方面都努力地做到更好，比其他的同學(xué)付出更多。我現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生，并將本人的基本狀況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

一、思想方面

我在思想上主動進取，在入學(xué)之初，我便向黨組織遞交了入黨申請書，主動向黨組織靠攏。我靠自身的努力，在老師與同學(xué)的幫助下很榮幸成為入黨主動分子，參與黨校培訓(xùn)并順利通過考試。之后，我更加嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風(fēng)嚴謹，并自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭做模范學(xué)生起模范作用，如今我已經(jīng)寫了加入黨建的申請書，我期望在以后的日子里多向黨建的學(xué)長學(xué)姐學(xué)習(xí)，并在以后的學(xué)習(xí)工作中我將一如既往的努力，踏實的謹記黨的信念。

二、工作方面

在大學(xué)的空閑時間里，我主動參與社團活動和志愿活動，還適當參與一些社會舉行的大賽來提升自己的能力。就在今年暑假，我申請參與了由經(jīng)濟與管理學(xué)院組織的中國夢，兵團情暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，并獲得了塔里木大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)第二名，我本人還獲得了優(yōu)秀志愿者稱號，模擬法庭大賽第二名。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的進展打下了堅實基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上，我主動進取，從未放松對本專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，在課堂始終保持端正、虛心的學(xué)習(xí)看法，主動協(xié)作老師教學(xué)，努力提高自身的文學(xué)素養(yǎng)與人格素養(yǎng)。通過努力，我的成果始終名列前茅。平常，我還會自覺學(xué)習(xí)課本上沒有的學(xué)問，在空余的時間到圖書館博覽各種書籍、報刊、雜志等，上網(wǎng)查閱資料等來充實自己，補充現(xiàn)有學(xué)問的缺陷。我知道自己還有許多方面還需要進一步完善，在以后我會向更好進展，爭做一個全面進展的社會新型人才。

四、生活方面

我生于貧困家庭，在生活上，我節(jié)儉樸實﹑作風(fēng)優(yōu)良﹑性格開朗﹑嚴以律己、寬以待人。在我的大學(xué)生活中，我始終用一顆真誠的心對待人和事，并換來老師和同學(xué)的信任。在大學(xué)的這段時間里，我雖然沒有使自己變得十全十美，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活使我學(xué)到了許多，懂得了許多道理，怎樣面對四周的人，怎樣處理事等等。為了以后更好地面對社會這所沒有圍墻的大學(xué)，我肯定會不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得勝利。我信任只有把握住今日，好好努力奮斗，才能在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進步，創(chuàng)造出新的輝煌。

因此，我特向?qū)W校申請優(yōu)秀大學(xué)生，它將是對我學(xué)習(xí)成果、工作能力、綜合素養(yǎng)的確定。假如上級能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓舞，必將激勵我今后更加努力，做得更杰出，為社會做出更大的奉獻!

至此

敬禮

申請人：

時間：x年xx月xx日

去培訓(xùn)的申請書篇6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)

您好!我向?qū)W院申請外出聯(lián)合培育的機構(gòu)是。外出開始時間為xxxx年7月份。我是xxx，本科就讀于。本科主要學(xué)習(xí)的是無機非金屬材料方向。如今討論生跟從xx老師從事材料的討論。依據(jù)討論學(xué)習(xí)方向和專業(yè)性質(zhì)的需要，我特此向?qū)W院提出外出聯(lián)合培育申請。

在平常的生活中，我樂觀向上，主動進取，樂于幫助身邊的同學(xué)，喜愛運動，曾多次身為學(xué)院的排球隊隊員參見學(xué)校舉行的競賽，生活勤儉節(jié)省。在學(xué)習(xí)的過程中，我仔細刻苦，專業(yè)學(xué)問較堅固，英語水平較高，學(xué)習(xí)成果較好，計算機水平為全國計算機c語言程序設(shè)計二級，英語水平為cet6。在工作中，導(dǎo)師交代的事情和任務(wù)，都能仔細的執(zhí)行和盡力完成，學(xué)生工作方面也主動協(xié)助討論生輔導(dǎo)員等老師完成相應(yīng)的工作。

我祖籍為，當前我在xx大學(xué)已經(jīng)有了四五年的學(xué)習(xí)經(jīng)受了，在這個過程中，得到許多同學(xué)的幫助，得到許多老師的細心培育和照看。我的思想道德素養(yǎng)，科學(xué)文化水平，為人處事等方面都得到許多的提高。為此由衷的感謝這些年來對我有很大幫助的老師和同學(xué)們。

在過去的學(xué)習(xí)生活中，雖然取得了一些成果和有了很大的進步，但是當前是一個進展很快的社會，經(jīng)濟不斷的進展，科技不斷的更新?lián)Q代，其速度之快速是我們過去想不到的。為此，我經(jīng)常感到自己的眼界是如此的狹隘，自己所擁有的學(xué)問是如此的有限，自己各方面的能力是如此的低。為了更好的提高學(xué)生的各方面能力和學(xué)識，學(xué)校學(xué)院有外出聯(lián)合培育的政策，與校外的討論機構(gòu)和單位有聯(lián)合培育項目，這是一個很好的平臺。假如能利用這一優(yōu)勢，將對提高我各方面的學(xué)問和能力有著很大的作用，對提高我們學(xué)校學(xué)院討論生素養(yǎng)將有著不行替代的作用。因此，在深知自己的缺乏之處和專業(yè)的培