第六師五家渠市教育系統(tǒng)社會招聘教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考第六師五家渠市教育系統(tǒng)社會招聘教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課程計劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展,還應考慮當下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計劃的（）特點。A.明確性B.合理性C.和諧性D.簡約性【答案】：C2.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結協(xié)作B.教書育人C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：B3.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.先降后升趨勢B.下降趨勢C.上升趨勢D.先升后降趨勢【答案】：C4.在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.總結性評價B.配置性評價C.診斷性評價D.形成性評價【答案】：D5.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D6.教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。A.威信B.角色C.社會地位D.權威【答案】：A7.下述說法不正確的是（）。A.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體B.—個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程C.受教育者是教育過程中“學”的主體D.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體【答案】：B8.課的類型一般分為兩大類；即（）。A.單一課和綜合課B.講授課和實驗課C.講授課和復習課D.講授課和練習課【答案】：A9.馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.教育與生產勞動相結合B.知識分子與工人農民相結合C.城市與農村相結合D.腦力勞動與體力勞動相結合【答案】：A10.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德情感B.道德境界C.道德意志D.道德判斷力【答案】：D11.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。B.對學習不討厭，與人交談不厭倦。C.喜歡學習，喜歡交談。D.不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘?！敬鸢浮浚篋12.教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德影響的廣泛性B.道德行為的示范性C.道德意識的高標準D.道德規(guī)范的嚴格性【答案】：A13.我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）。A.綜合課程B.潛在課程C.學科課程D.活動課程【答案】：C14.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.卡特爾C.托爾曼D.班杜拉【答案】：D15.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.學生的年齡特征和知識水平C.學科特點和教學內容D.教師的業(yè)務素質及個性特點【答案】：C16.按照加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力。A.動作技能B.智慧技能C.認知策略D.言語信息【答案】：C17.講授法的優(yōu)點不包括（）。A.使學生在短時間內獲得大量系統(tǒng)的科學知識B.有利于因材施教C.有限的教師可以教更多的學生D.可以充分發(fā)揮教師的主導作用【答案】：B18.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金納【答案】：B19.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.標準化學績測驗B.形成性測驗C.總結性測驗D.準備性測驗【答案】：A20.學生最主要的權利是（）。A.受教育權B.隱私權C.人身自由權D.人格尊嚴權【答案】：A21.強調學科本位的課程是（）。A.綜合課程B.活動課程C.分科課程D.潛在課程【答案】：C22.社會思潮是一種（）。A.社會道德現(xiàn)象B.社會意識現(xiàn)象C.社會文化現(xiàn)象D.社會精神現(xiàn)象【答案】：B23.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A.侵犯了教職工的個人財產自主權B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D24.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的（）。A.歸屬與愛的需要B.審美需要C.安全需要D.生理需要【答案】：C25.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子【答案】：B26.如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A.任何組織或個人B.國家機關C.父母或其他監(jiān)護人D.特定組織和個人【答案】：A27.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規(guī)范是（）。A.廉潔從教B.熱愛學生C.愛崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教【答案】：A28.引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標的內部推動力量是（）。A.需要B.誘因C.興趣D.動機【答案】：D29.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.形象思維B.直覺思維C.發(fā)散思維D.輻合思維【答案】：C30.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.情感需要C.控制需要D.認知需要【答案】：D31.瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.0~40B.40~60C.60~120D.0~2【答案】：D32.我國未成年人保護法規(guī)定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.教師C.家庭D.學校【答案】：A33.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.正式路徑B.外周路徑C.非正式路徑D.中心路徑【答案】：D34.根據韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩(wěn)定的內在的不可控歸因？（）A.能力高低B.外界環(huán)境C.身體狀況D.運氣好壞【答案】：A35.提出著名的“白板說”的是（）。A.盧梭B.杜威C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】：C36.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系B.重視個體的自我實現(xiàn)C.主張研究行為D.重視實驗法【答案】：B37.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.不平衡性B.方向性與不可逆性C.發(fā)展的關鍵期D.個體差異性【答案】：B38.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。A.發(fā)展性原則B.尊重與理解學生原則C.面向全體學生原則D.尊重學生主體性原則【答案】：B39.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學生的（）。A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意志【答案】：A40.注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）。A.發(fā)展型課程B.基礎型課程C.研究型課程D.拓展型課程【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩(wěn)定性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.變通性【答案】：BCD42.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.身體、智力、情緒十分調和B.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓C.有幸福感D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活【答案】：ABCD43.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.勤奮與求實B.忠誠與節(jié)操C.權利與義務D.正直與自制【答案】：ABD44.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.建立的經濟基礎和社會目的不同B.指導思想和道德原則不同C.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關系不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC45.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.直線下降【答案】：ABC46.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人民的責任B.對人們群眾利益的關注C.對社會應負的責任D.對黨的責任【答案】：ABC47.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的腳C.管住自己的嘴D.管住自己的權【答案】：BCD48.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.意志成分C.情感成分D.行為成分【答案】：ACD49.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.先教書自然能育好人B.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程C.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程D.育人重于教書【答案】：BC50.認知策略主要包括（）。A.調節(jié)策略B.復述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：BCD51.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產生沖突B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.不能上網時會出現(xiàn)煩躁不安D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD52.堅持辦事公道，必須做到（）。A.自我犧牲B.堅持真理C.舍己為人D.光明磊落【答案】：BD53.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.明禮誠信B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.團結友善【答案】：BC54.教師反思的成分包括（）。A.認知成分B.教師的陳述C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD55.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的獨立性【答案】：ABCD56.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.職業(yè)道德建設B.黨風廉政建設C.家庭美德建設D.社會公德建設【答案】：ACD57.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.執(zhí)行解法C.評價解法D.建立問題標準【答案】：ABCD58.關于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范【答案】：ACD59.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生【答案】：ABCD60.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD61.下列屬于物質范疇的有（）。A.自然界盲目自發(fā)的運動B.人的實踐活動C.人的感性活動D.動物的本能活動【答案】：ABCD62.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.慎獨的方法C.自我批評的方法D.學習的方法【答案】：ACD63.轉變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉