三年級上數(shù)學老師工作總結(jié)7篇

三年級上數(shù)學老師工作總結(jié)7篇三班級上數(shù)學老師工作總結(jié)篇1

一學期即將過去了,快樂勞碌同時也是收獲多多。這學期我連續(xù)擔當三級一班的數(shù)學課程,還有科學、美術(shù)、品德、寫字、微機共六門課程的教學工作。由于是原班生的關(guān)系,同學適應了我的教法,所以上起課略微輕松些。這個學期里我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事訓練教學工作。同時我仔細依據(jù)新課標精神要求,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,樂觀探究,改革教學,收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

開學初,我們就仔細學習教材大綱,全面把握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了教學的順當進行的預備工作。課前仔細鉆研教材,學習專業(yè)學問,更新教學理念,精備教材,備教法,備學法,備同學,做到心中有數(shù)。

教學中關(guān)注同學的現(xiàn)實生活,留意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系。通過同學熟識的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,關(guān)心同學理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和進展的數(shù)學學問,使生活閱歷促進數(shù)學學問的學習。通過數(shù)學學問在現(xiàn)實生活中的應用,豐富和拓展所學學問,感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高同學的數(shù)學活動閱歷和應用意識。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學學得簡單,學得輕松,學得開心,留意精神,培育同學多動口動手動腦的力量。

對同學的作業(yè)批改準時,仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。注意學問的形成和預設(shè),轉(zhuǎn)變以例題形式排列數(shù)學學問或事實的傳統(tǒng)教材模式,建構(gòu)符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導,將傳統(tǒng)的老師講授變?yōu)橥瑢W生活中的認知活動,通過同學的主動探究、合作學習,變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為同學共性化學習活動體驗的反思和溝通。

在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于同學學問性的輔導,更重要的是同學思想的輔導,提高后進生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)愛好。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

為此,我在教學工作中留意了不同同學力量的培育,把傳授學問、技能和進展同學智力、力量結(jié)合起來,在學問層面上注入了思想情感訓練的因素,發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培育同學的思維力量。教學中努力開發(fā)課程資源,制造性地組織教學,為同學供應自主學習、合作溝通的空間,實現(xiàn)同學的自主探究和共性化學習,創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個同學都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得勝利的體驗,增加學好數(shù)學的自信念。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

最終我在課后做到準時反思,準時總結(jié),準時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上急躁指導,課下急躁輔導,關(guān)心他們樹立學好數(shù)學的自信念,收到了良好效果。在以后的教學工作中,還要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

三班級上數(shù)學老師工作總結(jié)篇2

本學期，我作為從事老師這一行的新老師，將當一位好老師就是我的目標，我擔當三班級兩個班的數(shù)學教學工作，努力激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣。在工作中仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、以課堂教學為核心

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習。

2、上課：創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦，使同學樂于思索，敢于樂觀回答問題。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。根究同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成力量，進展思維。提高同學的參加性，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步；努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈；一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、作業(yè)批改。做到精講多練，有針對性。同時對同學的作業(yè)準時批改，仔細對同學的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法。

二、訓練教學方面

這一學期來我始終擔當三班級兩個班的數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法。

1、敬重同學是以同學為主的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權(quán)，敬重同學的發(fā)言權(quán)，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠讓同學寵愛老師，更加寵愛這門課程。

2、小組合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。三班級同學的自學力量以及自律性不是很好，讓同學以小組合作的模式進行學習爭論，從而達到更好的學習效果。培育同學溝通合作，共享傾聽等多種力量。

3、規(guī)范作業(yè)。同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。

4、制定幫教方案。對個別的學困生，能悉心輔導，批改作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎(chǔ)學問。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

總之，在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作做的更好。

三班級上數(shù)學老師工作總結(jié)篇3

通常人們把老師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也的確體會到人民老師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔當?shù)氖撬陌嗉壍膬蓚€班的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導老師學習，在尹艷紅老師的身上我學到了教學閱歷。我的教學勝利離不開她的親切指導和關(guān)心。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能樂觀向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，為取得更好的教學成果努力工作。

一、在教學工作中

1、能仔細備課，同學進入四班級后同學的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師力量的體現(xiàn)。和三班級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有肯定量的練習，同時同學還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，在充分了解同學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特殊是接受力量較差的同學，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就可以保證全班同學都能獵取新知。例如四年三班有個同學叫張言明。他平常無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。學期開頭時我對同學的了解不夠，他平常作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了十九分。全班有十多個同學不及格。我很意外、很驚異，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平常的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)覺他不是一般的差。書本上的學問怎么講他都不懂。假如把書本上的學問用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就常常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講授。可以采納“小組合作”，“同學自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必需是符合同學的特點的。同學簡單接受的、好玩的。用少題精題使全班同學動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使同學的家庭作業(yè)量有所削減。即達到了減輕同學課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。達到對學問能精確?????的把握和敏捷的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。特殊是尹艷紅老師給我的關(guān)心特別大。在教學上，有疑必問。他常常給我講教學方法、教學設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的同學。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀老師。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、細心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特殊對后進生課本上的課后練習不肯定要求同學全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“力量題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我依據(jù)他又發(fā)覺三、四班一共有近十個同學課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了，怎么辦呢？只有利用課余時間給他們補習，依據(jù)實際制定方案。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些同學的成果有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平常的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設(shè)計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。

五、教書育人是我的使命，在訓練崗位上我肯定把自己學到的文化學問全部教給同學。

同時還要加強同學的政治思想訓練。培育同學的集體主義觀念。樂觀推動素養(yǎng)訓練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

三班級上數(shù)學老師工作總結(jié)篇4

本學期是高三的最終一個學期，我所教授的數(shù)學學科的工作，也最終是告一個段落了，接下來的時間，就交由給孩子們自由發(fā)揮了，我盼望他們每一個人都能夠在高考里發(fā)揮精彩，能夠取得高分，考上自己心儀的高校，不讓自己的人生留有圓滿。

這學期的數(shù)學學習，是以復習為主的，新課的教學都在上個學期結(jié)束了。本學期開頭，就是將高一時以來的全部科目進行復習，每天的上課速度都很快，有時候一節(jié)課講一個大章，有時候一節(jié)課講兩三個大章。這樣的教學速度，對我自己也是一種考驗，如何在這些大章里找取一些精華，是特別重要的，所幸我教學了十多年，教過的高三也有七、八屆了。這些年課本的內(nèi)容沒有什么改動，所以我也是遵循著之前的授課方法。而同學們的學習進步也很大，由于是復習，所以我基本是只講重點，而同學們對于這些重點的把握也是特別好的，我在本學期做了幾次小測試，基本上是一個星期一次小考，這樣的頻繁的考試讓同學們也是有不少的埋怨，其實這樣對我來說也是特別大的負擔，每次都需要一個人改幾非常卷子，但是數(shù)學學科就是這樣，錯就是錯，不禁過考試，是很難說學的怎樣的。

每次考試我會把同學們錯的多的地方進行統(tǒng)計，對與錯誤較多的題型，我會著重再講解一次，并再上一次這方面的課。每次考試，每次復習，我都能看到同學們在一點點的進步，對于數(shù)學方面，題在精而不在量。每次給他們布置作業(yè)的時候，我不會布置許多給他們，而是自己依據(jù)當天的教學內(nèi)容出二到三個題目，雖然不多，但是要解出來還是需要肯定時間的思索的。我不要求他們能夠完全做出來，我只需要他們寫在本子上的步驟，每一本作業(yè)我都會花許多時間去看，看他們每一個同學都能做到哪一步，進行統(tǒng)計，最終對這部分同學再進行加強學習。數(shù)學作為理科之母，化學、物理這兩科也由于我這邊打好了底子，所以在學習的時候有了肯定的進步。

高中三年的努力，就看今朝了。我覺得班上的每一位同學都是很仔細很努力的，他們雖然間或有埋怨，但是還是始終在堅持著，我想，堅持肯定會勝利。祝福他們能夠金榜題名吧！

三班級上數(shù)學老師工作總結(jié)篇5

匆忙忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了訓練學和心理學領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓練，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。

目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、加強業(yè)務(wù)學習

切實轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工有什么樣的工作思想和訓練理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的訓練教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應運而生，為訓練注入了新的生氣。

為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，樂觀探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確?????、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確?????把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，樂觀引導同學在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境：這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

四、教學反思

1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;

3、在學問學習過程中，注意培育同學學問回顧與反思的習慣;

4、在學習過程中強調(diào)獨立思索與合作溝通相結(jié)合，培育同學積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和力量，培育初步的應用意識;

5、在學問學習的過程中;留意力量的培育及習慣的養(yǎng)成;

6、在學習過程中引導同學體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高;整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的力量有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。

總之，本學期我教學態(tài)度仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。

當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何留意平常積累自己的教學資料;如何制造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，樂觀實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

三班級上數(shù)學老師工作總結(jié)篇6

一、基本情景

本學期我九班級的數(shù)學教學工作，同學主要來自四周的農(nóng)村，同學的基礎(chǔ)較差，學習的進取性不高，針對這些情景，在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，訓練民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。但同學仍為摘取成果普遍較差的帽子。

二、主要成果、

1.在教學方面的工作：

⑴依據(jù)同學特點，課前預備、備好課

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情景。為組織好課堂教學，對本班進行了分組教學，充分發(fā)揮同學間的互補作用，關(guān)注每位同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、做好課后輔導工作。

學校的同學愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、進取參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.平常進取參與全校教職工大會及，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習.領(lǐng)導組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

三、存在問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.

4、后進生未抓好。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情景怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

四、今后準備

詳細做到：

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師的先進