社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案

社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案

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社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案第1篇

一、指導(dǎo)思想

留守兒童問(wèn)題已經(jīng)受到社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注，父母在外地打工、干勞務(wù)，放學(xué)后無(wú)人看管的孩子也的確存在。他們的人身平安、身心健康理應(yīng)受到社會(huì)的重視。青少年是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望，他們的健康成長(zhǎng)事關(guān)廣闊人民群眾的切身利益。為此，學(xué)校將四點(diǎn)半學(xué)校當(dāng)做學(xué)校教學(xué)工作的重中之重來(lái)抓好、抓實(shí)，抓出成效。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、老師志愿者

實(shí)行自愿、就近、便利原則，根據(jù)功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年訓(xùn)練事業(yè)、有較強(qiáng)輔導(dǎo)力量、具有高度責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。趣味運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)員何佳怡，美術(shù)繪畫(huà)和手工輔導(dǎo)員余剛，書(shū)法輔導(dǎo)員吳貴清，課外閱讀和寫(xiě)作輔導(dǎo)員付沁琪。

四、參學(xué)人員本校留守兒童五、活動(dòng)場(chǎng)所

“四點(diǎn)半課堂”的活動(dòng)場(chǎng)所利用學(xué)校現(xiàn)有的各功能房。六、課程設(shè)置

“四點(diǎn)半課堂”的教學(xué)目的和形式將有別于學(xué)校的正常課程訓(xùn)練和社會(huì)培訓(xùn)班，重在普及學(xué)問(wèn)，激發(fā)愛(ài)好，陶冶性情。主要進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作、各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)等培訓(xùn)班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。

開(kāi)放時(shí)間為每周一下午少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間。

“四點(diǎn)半學(xué)?！比粘Ｕn程表：

七、學(xué)校制度、紀(jì)律

建立嚴(yán)密的管理制度，明確責(zé)任分工，確?！八狞c(diǎn)半學(xué)校”正常開(kāi)放、有序開(kāi)放，發(fā)揮社會(huì)效益。

九、監(jiān)護(hù)措施

1.學(xué)校實(shí)行封閉式管理，全體同學(xué)，無(wú)特別

狀況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要外出，必需經(jīng)值班老師批準(zhǔn)。

2.上課期間，學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度。學(xué)校要求，值班老師在上課前，必需先點(diǎn)名，發(fā)覺(jué)有同學(xué)缺課，必需查明緣由。對(duì)于請(qǐng)假的同學(xué)，要求必需仔細(xì)核查，值班老師進(jìn)行登記。

3.在課下，為了保障同學(xué)們的平安，學(xué)校特地支配安保人員值勤，準(zhǔn)時(shí)制止同學(xué)追趕打鬧等擔(dān)心全行為。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪番值班，學(xué)校保安值班務(wù)必仔細(xì)負(fù)責(zé)防止外來(lái)人員進(jìn)入，杜絕一切平安隱患。

“四點(diǎn)半課堂”根據(jù)貼近同學(xué)、貼近實(shí)際、貼近生活原則開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，開(kāi)展思想訓(xùn)練、愛(ài)好小組等各項(xiàng)豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，重在普及學(xué)問(wèn)、激發(fā)愛(ài)好、陶冶情操，促進(jìn)同學(xué)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓四點(diǎn)半課堂成為“讓孩子快樂(lè)、讓家長(zhǎng)放心”的場(chǎng)所。

社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案第2篇

通過(guò)課程訓(xùn)練，使同學(xué)基本把握手部各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的方法

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，為今后的行書(shū)學(xué)習(xí)鑒定良好的基礎(chǔ)。

培育和提高同學(xué)擅長(zhǎng)思索和動(dòng)手實(shí)踐的力量

手部(指、腕、肘、臂)各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

青春自護(hù)、心理學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)班

主題：團(tuán)委專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作事務(wù)者聯(lián)合專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作同學(xué)以及高素養(yǎng)的志愿者，為農(nóng)夫工子弟量身定做了一系列青春期面對(duì)的問(wèn)題。

①溝通②團(tuán)結(jié)③平安護(hù)航④預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮⑤“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)幫扶

②主要支配：

1.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)高校生分組，一個(gè)班以20名左右的同學(xué)組成一個(gè)小組，以嬉戲的形式進(jìn)行，為了深化達(dá)到目的，溝通以及團(tuán)結(jié)這2個(gè)主題耗時(shí)4周，每節(jié)課花費(fèi)的時(shí)間為一個(gè)課時(shí)，場(chǎng)地為本校的康樂(lè)室。嬉戲是以專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作的同學(xué)以小組工作的形式，為他們量身定做設(shè)計(jì)的嬉戲方案。先是破冰暖身、然后是共享、分擔(dān)、支持、訓(xùn)練、治療等小組動(dòng)力。在小組過(guò)程中依據(jù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)為不同的環(huán)境不憐憫況設(shè)置不同的模式，和手段。

2.平安護(hù)航江南區(qū)團(tuán)委聯(lián)合南寧第三巡警大隊(duì)以及廣西高校社工系的同學(xué)，為同學(xué)們上生動(dòng)的法制課。場(chǎng)地支配：學(xué)校籃球場(chǎng)。由巡警隊(duì)的警員講解學(xué)問(wèn)，以及警員的真人模擬自我防衛(wèi)。耗時(shí)：一個(gè)課時(shí)

3.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮

不取電擊、高強(qiáng)度訓(xùn)練等外力強(qiáng)制方式，也不用藥物治療手段，而是通過(guò)嬉戲和故事共享對(duì)青少年進(jìn)行心理干預(yù)，將他們的留意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事，以及人與人之間的交往、友情。

方式：志愿者同學(xué)分組做專(zhuān)業(yè)小組嬉戲、及大型游園活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室及籃球場(chǎng)

4.“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)幫扶

同學(xué)扮演的是引導(dǎo)者角色，通過(guò)和幫扶對(duì)象的互動(dòng)，建立起肯定的感情基礎(chǔ)，在生活和學(xué)習(xí)中引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)青少年不良行為的轉(zhuǎn)變。

進(jìn)行方式：舉辦一個(gè)見(jiàn)面會(huì)，將高校生和同學(xué)隨機(jī)結(jié)對(duì)子，并且交換卡片，留下聯(lián)系方式，讓高校生關(guān)心他們解決生活及成長(zhǎng)中遇到的一些苦惱。

活動(dòng)中留意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

學(xué)校的硬件設(shè)施不夠完善，雖然有些空置的教室可以擺放課桌。但有些學(xué)校辦公條件都有限，有的辦公室僅為兩間平房。另一方面，四點(diǎn)半課堂，不能僅靠愛(ài)心去維持?！八狞c(diǎn)半課堂”所用場(chǎng)地和設(shè)施都是無(wú)償供應(yīng)，但是使用計(jì)算機(jī)、看書(shū)都會(huì)產(chǎn)生費(fèi)用，那么這部分費(fèi)用由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)呢?同時(shí)，團(tuán)委同時(shí)所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁恳呀?jīng)特別大，僅靠流淌的志愿者和有學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)根本沒(méi)有足夠定時(shí)的精力打理“四點(diǎn)半課堂”，那么誰(shuí)來(lái)照看孩子呢?

如何激發(fā)志愿者的樂(lè)觀性，使其不再頻繁流淌，也是要考慮的問(wèn)題。

此外，假如孩子在“四點(diǎn)半課堂”玩耍時(shí)受傷，又由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任呢?好動(dòng)的孩子毀壞了物品，又如何賠償呢?這些都需要在活動(dòng)進(jìn)行中不斷的探討和決策。

1、平安性原則：從小處著手，仔細(xì)負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)平安。

2、多樣性原則：活動(dòng)內(nèi)容、培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，讓同學(xué)有選擇、有機(jī)會(huì)，有展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

3、實(shí)效性原則：因地置宜、因時(shí)置宜，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況開(kāi)展活動(dòng)。

4、寓教于樂(lè)原則：讓同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)歡樂(lè)，在歡樂(lè)中體會(huì)成長(zhǎng)的感覺(jué)

社區(qū)四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案第3篇

主題：分別為“我的學(xué)校我來(lái)畫(huà)”、“我的父母我來(lái)畫(huà)”、“我的同學(xué)我來(lái)畫(huà)”。這主題是為了喚起農(nóng)夫工子弟們對(duì)學(xué)校、辛苦的父母以及四周同學(xué)的關(guān)愛(ài)之情

主要支配

1.繪畫(huà)活動(dòng)支配在項(xiàng)目執(zhí)行的最開(kāi)頭，一開(kāi)頭進(jìn)行繪畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)，花費(fèi)時(shí)間為一個(gè)課時(shí)，10位小伴侶一組，每組一名指導(dǎo)老師，作為主講。另外配備3-4名助教，幫助小伴侶進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.繪畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容為基本的繪畫(huà)技巧、表現(xiàn)技巧等

3.另外花費(fèi)2-3個(gè)課時(shí)，允許小伴侶進(jìn)行自由發(fā)揮與想象，進(jìn)行創(chuàng)作。主講和助教這時(shí)候應(yīng)當(dāng)適當(dāng)激發(fā)小伴侶的想象力，確保繪畫(huà)活動(dòng)的正常進(jìn)行。此階