以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字10篇

Word以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字10篇以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字（10篇）

運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，求學(xué)生涯中，每一項(xiàng)新紀(jì)錄的誕生，都是對(duì)自己的突破與超越。下面是我分享的以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字，歡迎大家閱讀。

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字1

美麗的大草原，寬闊的海洋，奔跑的馬群，甚至包括我們?nèi)祟惐旧恚@些都是我們的地球的母親的杰作?，F(xiàn)在的高樓大廈，新穎的服裝，又都是我們?nèi)祟惖慕茏?。?chuàng)造，多么好的一個(gè)字眼，因?yàn)樗?，我們生活在這個(gè)世界上，因?yàn)樗?，我們走向幸福?/p>

幸福是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮?，首先，我們?yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。擁有家庭，這個(gè)家庭就會(huì)創(chuàng)造和諧美滿的幸福;擁有朋友，你就可以在朋友之間創(chuàng)造出互相信任而不是不互相信任;擁有老師，擁有了博學(xué)多識(shí)的幸福、驕傲，這難道不是人與人之間創(chuàng)造的幸福嗎?

有些人認(rèn)為什么事都是上天注定好的，包括機(jī)會(huì)，可有些人不這樣認(rèn)為，包括我，我就認(rèn)為機(jī)會(huì)是可以創(chuàng)造出來的。我曾聽說過這樣一個(gè)故事：有一位農(nóng)民要去國王那里去告他們地主的狀，由于地主常常仗勢(shì)欺人，就畫了一幅地主欺負(fù)他的畫，農(nóng)民路過一片樹林遇見一個(gè)出來打獵的人，那人問這位農(nóng)民要去干什么，農(nóng)民就把這幅畫給了獵人看，獵人看了半天也看不懂，獵人就問什么意思，農(nóng)民連忙向他解釋，獵人說：“國王一定回幫主你的?！眮淼酱蟮詈?，那農(nóng)民把畫給了皇上，大臣都看不懂，皇上說：“我會(huì)替你做主的?！鞭r(nóng)民抬頭一看，這人不是獵人嗎!這難道不是創(chuàng)造出來的機(jī)會(huì)嗎?

創(chuàng)造，非常簡單的一件事，每個(gè)人都能，都會(huì)，因?yàn)閯?chuàng)造，生活才會(huì)更美好。

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字2

幾年前，不知從何處看到過關(guān)于四個(gè)圖形的討論，圍繞著哪一個(gè)才是與眾不同的圖形展開的。結(jié)論是不一樣的，這四個(gè)圖形都分別有其特殊之處，這說明，答案并不是唯一的，而取決于人的創(chuàng)造，換一個(gè)角度去創(chuàng)造，亦或是更好的結(jié)局。

正如古羅馬的一句名言說的那樣：“條條大路通羅馬”，一個(gè)問題或一件事的處理方法并不是專一的。換一個(gè)角度去創(chuàng)造亦或是更好的結(jié)局。

對(duì)于剛剛步入正式教育體系的孩子們而言，他們稚嫩的臉上洋溢著活潑，歡笑，對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿了期待，但在學(xué)習(xí)生活中，卻常常會(huì)遇到被老師指責(zé)的尷尬，原因是他們的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，與答案不符，難道就是錯(cuò)的嗎?正值青春的孩子們正是其創(chuàng)造力發(fā)展的黃金階段，過分的要求孩子們循規(guī)蹈矩，可能會(huì)抑制孩子們的創(chuàng)造力，使孩子變的敢想而不敢行動(dòng)，其實(shí)，答案并不是唯一的，孩子非凡的創(chuàng)造力，會(huì)給你意想不到的驚喜!

處理一件事的方式，一個(gè)問題的答案，都是豐富多彩的，答案源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探索和靈光一現(xiàn)的創(chuàng)造，既然這樣，那么創(chuàng)造必將使我們的生活充滿無盡的可能，一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個(gè)新的高度。我們的生活每天都在發(fā)生嶄新的變化，一個(gè)極富創(chuàng)造力的民族將會(huì)在世界文化之林中占據(jù)重要組成部分，一個(gè)富有創(chuàng)造力的國家也將在歷史舞臺(tái)中寫下偉大的一頁。答案屬于過去，并指導(dǎo)現(xiàn)在，而未來屬于創(chuàng)造!

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字3

天空，蔚藍(lán)色被染成了灰白色，因?yàn)楣S排出的廢氣，汽車排出的尾氣。河流，清澈明凈的河水變成了發(fā)黑發(fā)臭的污水，因?yàn)槿藗冊(cè)谶@而洗衣，工廠的廢水也排向這，垃圾也聚集到河那里。森林，過去的郁郁蔥蔥消失了，換來的一片廢墟，因?yàn)槿藗兎堑槐Ｗo(hù)森林，還將它砍傷或連根拔起。我們應(yīng)該讓荒山上，沙漠里，河道旁，浩浩蕩蕩的植樹大軍，鏟土刨坑，提桶澆水。在熱汗揮灑的身后，點(diǎn)點(diǎn)的綠，連成線;線線的綠，連成片;片片的綠，綠兩岸、綠滿山……

植樹人把綠撒向大地，給大地編織漂亮的綠衣。播撒綠色不僅僅是用一雙雙手，而是用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千千萬萬顆愛心織就的。我們的家園太需要綠色了。綠色要靠眾人來播撒。種一顆樹，植一叢草，栽一盆花，我們用愛創(chuàng)造綠色的世界吧!綠色是有靈性的。你滋潤它、愛它、護(hù)它，那么它也會(huì)滋潤你、愛你、護(hù)你。因?yàn)椋瑹o論什么時(shí)候，有付出，才灰有回報(bào)。我們光做好校園內(nèi)的環(huán)保，還不能從根本上提高全社會(huì)的環(huán)境質(zhì)量。那你們知道為什么有沙漠嗎?在古時(shí)候，沙漠曾是一個(gè)水草豐美的地方。

但從1200年前開始，這里出現(xiàn)了放火燒荒、濫墾草地的現(xiàn)象。結(jié)果僅僅經(jīng)過100年時(shí)間，在這片河湖清澈的大草灘上，出現(xiàn)了沙漠。現(xiàn)在，新中國成立了，在開發(fā)建設(shè)大西北的過程中，人民群眾不間斷的種樹種草，使黃色又重新變成了綠色。在國外，大家對(duì)城市垃圾的處理傷透了腦筋，想盡了種種辦法，像采用垃圾發(fā)電、將垃圾掩蓋、將垃圾分類處理加工等，但總不能徹底解決問題。所以，我想發(fā)明一只能吃垃圾的“小狗”。人們養(yǎng)了這樣的“小狗”，平時(shí)帶它出來散步，只要看見地上有垃圾就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)吃掉。垃圾不見了，而從它肚子變出來的是小學(xué)生們喜歡的小鉛筆、小橡皮、還有小娃娃，真是太棒了!

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字4

只要把一件事做好，真只做到了極致，那么就可以說創(chuàng)造了奇跡，奇跡并不是厭倦了努力而做出的回應(yīng)，奇跡也不是討厭創(chuàng)新而平淡的敷衍，奇跡是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪而歷煉出的頑強(qiáng)和不放棄。團(tuán)結(jié)一致才能創(chuàng)造奇跡。

第二學(xué)期一開始，我們班就開始籌備紅五月口風(fēng)琴比賽，很多老師都對(duì)我們班的期待值很好高，我們自己也是。過度自信的我們把臉口風(fēng)琴變成了在浪費(fèi)時(shí)間，讓我本好好練的時(shí)候變成了每個(gè)人的獨(dú)奏比賽，那里還管什么節(jié)奏啊，什么空拍啊?在一起彈的時(shí)候，有的人把手放在琴上不出聲;有的人在擺樣子;有的人不看譜，可能也看不懂譜吧，瞎彈;有的一個(gè)接著一個(gè)的彈錯(cuò)音……不是我們的態(tài)度出了問題，就是我們對(duì)譜子的理解不夠深入，練了一個(gè)多月，還是沒啥長進(jìn)。

直到上音樂課時(shí)，音樂來世幫我們解決了這個(gè)問題。“我們不團(tuán)結(jié)!”這是音樂老師經(jīng)常說的一句話。找到了問題，我們就針對(duì)這個(gè)問題開始了解決方案。每個(gè)人都是集體的一部分，一個(gè)人不在乎你的琴技有多好，在集體中，你該慢還底慢，該快的時(shí)候必須快。

我們一邊自己唱著拍子，一邊彈;一邊打著節(jié)奏自己唱。一起合奏，一個(gè)人一個(gè)人的抽查。

幾個(gè)月我們雖有討厭過，有時(shí)也不愿看到老師氣憤的目光，我們?cè)鳒I，流汗，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)，我們的奉獻(xiàn)也最終得到了回報(bào)。

奇跡雖然只有一瞬間，但是奇跡背后的努力卻數(shù)也數(shù)不清，他們給我們留下的記憶卻很長很美好。我們刻苦，我們執(zhí)著，我們堅(jiān)持著。奇跡，就是這樣創(chuàng)造的。

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字5

“一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了?！崩牙延凶约旱乃囆g(shù)創(chuàng)造——剪紙。我也有自己的藝術(shù)創(chuàng)造——做蠟燭。

說起蠟燭，那就會(huì)想到三年級(jí)時(shí)的假日小隊(duì)。首先我們來到崇安寺，到齊以后，我們就開始做蠟燭了。

工作人員先教我們?nèi)绾畏派场！胺派匙右⌒牡姆?，不能隨便亂灑，不然會(huì)和別的顏色混在一起，這樣就顯得很難看，”于是我們就開始放沙子，我小心翼翼地舀起一勺綠色的沙子，沿著高腳杯的邊緣灑了下去。“成功了!”我高興得差點(diǎn)兒喊了出來。然后，我迫不及待地舀起一勺白色的沙子，灑了下去，可是這一勺卻灑錯(cuò)了位置。和綠沙混在一起了。于是我只好把這些沙子扔掉，重新放沙。這次比上次謹(jǐn)慎多了。因此看上去，十分漂亮，只見五顏六色的“波濤”起伏著，壯觀極了。

然后，就是裝飾。工作人員讓我們自由地裝飾蠟燭。我舀起兩勺珊珊發(fā)光的沙子灑了薄薄一層，十分美麗，然后放了一些珠子，鉆石和貝殼，看上去美麗極了，真是錦上貼花。

最后就是倒蠟，工作人員小心翼翼地把滾燙的蠟倒了進(jìn)去，然后把一根蠟線插了進(jìn)去，。我興奮地欣賞我的“得意之作，”高興壞了。不停地向別人炫耀自己的作品。不料，一個(gè)大氣泡竟然浮了上來，我一時(shí)手足無措，連忙拿著蠟燭向工作人員求助。他遞給我一根竹簽，說這是自然現(xiàn)象。沒關(guān)系，只要在蠟?zāi)讨?，把氣泡刺破就行了。”我馬上把它刺破了，氣泡果然消失了。

這就是我的藝術(shù)創(chuàng)造——做蠟燭。

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字6

記得那天我和媽媽一起出去吃飯，看見餐桌上有一個(gè)牌子，上面寫著：如果您的盤子內(nèi)剩下食物超過100克，將罰款50元。

我陷入沉思。是啊，現(xiàn)在有些人的確很不自覺，把農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食不當(dāng)回事，隨便浪費(fèi)?？墒?，當(dāng)你要把這一粒糧食浪費(fèi)掉的時(shí)候，你是否想過，你扔掉了一粒糧食，就等于扔掉了農(nóng)民伯伯一滴血啊!

也許，有的時(shí)候，你會(huì)扔掉一粒糧食。當(dāng)別人問起你為什么要扔掉這顆糧食的時(shí)候，你會(huì)滿不在乎的說：“不就是一粒糧食嗎，有什么大不了的。”可是，你想想，如果全地球的人都像你這樣浪費(fèi)一粒糧食，卻也說與你同樣的蠢話，那么全地球60多億人，就等于浪費(fèi)掉了60多億糧食啊!那時(shí)候，你還會(huì)說“有什么大不了的”這類蠢話嗎?但是，如果每個(gè)人每天都節(jié)約一粒糧食，全球每天就會(huì)節(jié)約60多億粒糧食，一年365天就會(huì)節(jié)約21900億粒糧食，農(nóng)民伯伯就會(huì)少流多少汗水，節(jié)約多少土地和資金啊!那該是多么大的一筆財(cái)富啊!

“喂，你想什么呢?”媽媽問道?！班?，沒……什么。”嘴上說這沒什么，但望著對(duì)面餐桌上剩下的食物被收拾，我干脆閉上眼睛，不忍看農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦勞動(dòng)多年的成果被毀了。“快吃啊!”沒注意，飯菜早上來了，我趕緊拿起筷子，把飯菜吃得干干凈凈，一粒不剩。

人類啊，請(qǐng)醒悟吧!地球上的資源是有限的，他們是經(jīng)不住我們的浪費(fèi)的。所以，我們現(xiàn)在就要開始節(jié)約資源，即使一滴水、一度電、一粒糧食都不要浪費(fèi)，“人心齊，泰山移。”讓我們從現(xiàn)在做起，共同攜手，勤儉節(jié)約，地球的未來會(huì)更美好。

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字7

看完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我不禁佩服起里面的主人公保爾柯察金，無論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他也沒有也屈服，沒有低頭。保爾一開始因?yàn)橐粋€(gè)小小的惡作劇令神父大發(fā)雷霆，并被趕出了學(xué)校。后來保爾的媽媽為保爾找了一份勞力活，“洗碗”。有一天，他在池塘邊散步，偶爾和正在釣魚的冬妮亞成了無話不談的好朋友。后來，在朱赫來的引導(dǎo)下，加入了紅軍，成為了一名布爾什維克戰(zhàn)士。在戰(zhàn)斗中，保爾曾多次跨過死亡的門檻，起死回生，他頑強(qiáng)的生命力令我十分敬佩。最后他終于癱瘓、雙目失明，于是，開始了他的寫作生涯。

后來，《暴風(fēng)雨的兒女》成功出版，聽到這個(gè)消息以后，保爾的心怦怦直跳，因?yàn)樗找古瓮?、?mèng)寐以求的理想終于實(shí)現(xiàn)了!我想每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想或多或少有一些難度。但如果你命中注定不能完成這個(gè)夢(mèng)想，那么我想你也會(huì)和保爾一樣去拼，去努力，去追求，去創(chuàng)造命運(yùn)。不知道為什么，夢(mèng)想總給人一種無法放棄的吸引力，讓人勇敢的去追逐，去實(shí)現(xiàn)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦含來。”這句千古流傳的名句，真是說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！泵總€(gè)人的夢(mèng)想都離現(xiàn)實(shí)有著一段遙遠(yuǎn)的距離，怎樣才能縮短它們之間的距離呢?那就是努力。只有努力才能完成你的夢(mèng)想。

而保爾的夢(mèng)想就是保衛(wèi)祖國，為祖國盡自己最大的一份力量?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！北栒沁@樣心存國家的人。讓我們一起去為了夢(mèng)想去追逐，去努力，去創(chuàng)造屬于我們自己的未來。

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字8

美是可以創(chuàng)造的，生活中“愛美之心，人皆有之?！蔽乙膊焕?。

小時(shí)候，我認(rèn)為外在的美是真正的美。在那時(shí)瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發(fā)豎著，穿著也很有個(gè)性。他們生下來就這樣嗎?不是的。他們之所以那樣，是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)是有人精心打理的，穿著也是有人精心設(shè)計(jì)的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風(fēng)機(jī)把自己的頭發(fā)吹起來，再灑點(diǎn)啫喱水，讓自己的頭發(fā)凝固。每次穿衣服時(shí)都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著才帥。

上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了另一種美—學(xué)識(shí)的美。著名畫家齊白石的畫卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生;魯迅是一代文豪，他用100多個(gè)筆名寫文章，用筆與冥暗的社會(huì)和反動(dòng)分子進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，寫出了很多不朽的名著;數(shù)學(xué)家華羅庚把自己的一生獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)，獻(xiàn)給了國家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的嗎?不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創(chuàng)造出來的。

后來，我發(fā)現(xiàn)了真正的美—心靈的美。在5·12汶川大地震發(fā)生后，一座教學(xué)樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的映秀鎮(zhèn)小學(xué)二(1)班班長林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿目瘡痍。這時(shí)，他聽到有同學(xué)的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個(gè)同學(xué)。他先把一個(gè)同學(xué)背在背上，吃力地向外爬，把那個(gè)同學(xué)背到校長那兒后，又返回廢墟，把另一個(gè)同學(xué)又背到校長那兒，他才放心。面對(duì)危險(xiǎn)，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎?不是的。如果一個(gè)人生下來，不注重自己的品德修養(yǎng)，他長大后心靈不可能是美麗的;反過來，如果他在不斷學(xué)習(xí)，不斷嚴(yán)格要求自己的環(huán)境中成長，他的心靈就會(huì)是美麗的。林浩小同學(xué)用自己的行動(dòng)向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴(yán)格要求自己，不去做傷天害理的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會(huì)擁有美麗的心靈。

美是可以創(chuàng)造的，如果每個(gè)人都去創(chuàng)造美麗，世界將會(huì)變得更美麗。

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字9

當(dāng)黑暗籠罩大地時(shí)，光明給予我們希望;當(dāng)魚兒瀕臨死亡時(shí)，水源給予它們希望;當(dāng)你困苦絕望時(shí)，我給予你希望。

總有人說：是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭!可是你又是否明白，想要成功離開沼澤不僅需要?jiǎng)e人給予你希望同時(shí)你也必須努力為自己創(chuàng)造希望?如果你那時(shí)已經(jīng)完全沒有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會(huì)走出那片沼澤!

黑暗與光明是一個(gè)對(duì)立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來臨，我們總會(huì)期待明天的到來，那是黎明的第一縷陽光充滿了希望與生機(jī)。

相信大家都看過小說，那些小說里的主人公總是在逆境中成長，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個(gè)性卻是異曲同工。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是希望!

在這兒有一個(gè)故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：

這是一個(gè)貧困的山區(qū)，這里沒有好的醫(yī)院，沒有好的學(xué)校，沒有好的教師……但，有一個(gè)好學(xué)的姑娘。她因?yàn)榧依镓毟F很小便輟了學(xué)，但她一直沒有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書、借筆，一個(gè)人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時(shí)間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢(mèng)夢(mèng)到的也是在學(xué)習(xí)。不過她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過許多困難，比如：去學(xué)校偷聽被抓后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次充滿希望而又堅(jiān)定地說：我一定會(huì)考上大學(xué)的!我一定會(huì)成功的!最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時(shí)，她說：能堅(jiān)持走到這一步離不開我母親的支持更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心!

現(xiàn)在我想到這句話時(shí)，認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識(shí)到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺!

希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個(gè)途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想希望無處不在!

以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文600字10

讀書―這一項(xiàng)現(xiàn)代生活不可缺少的內(nèi)容，正日益顯示它越來越重要的作用。不讀憶，就會(huì)被高帶發(fā)展的時(shí)代所淘汰;不讀書，也就不可能有什么革親和創(chuàng)造!

讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)