工程測量課程標(biāo)準(zhǔn)

工程測量課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：工程測量1；工程測量2課程代碼：0610158；0610159課程類別：B適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)授課單位：嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院開課學(xué)期：第二學(xué)期；第三學(xué)期學(xué)分：8學(xué)時：144一、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用《建筑工程測量》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)崗位是施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員。施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員最重要的崗位核心能力之一是施工放樣，而施工放樣能力的培養(yǎng)需要開設(shè)本課程。開設(shè)本課程對工程監(jiān)理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，它在整個工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性、關(guān)鍵性的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握建筑工程建設(shè)和管理中所需的測量知識和技能，并為后續(xù)課程《建筑施工技術(shù)2》學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。先修課程：《工程制圖》、《房屋建筑學(xué)》、《建筑施工技術(shù)1》。后續(xù)課程：《建筑施工組織》、《項(xiàng)目管理》、《建筑施工技術(shù)2》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等。（二）課程設(shè)計(jì)思路課堂教學(xué)以邊理論邊實(shí)驗(yàn)為主，課間穿插10個實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)做一體化，培養(yǎng)學(xué)生對測量知識的理解和儀器操作入門。在10個實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)了一周的儀器操作強(qiáng)化訓(xùn)練和考核，設(shè)計(jì)了一周按任務(wù)驅(qū)動方式進(jìn)行的測量模擬訓(xùn)練，掌握各種工程測量方法，最后設(shè)計(jì)了5次以上的課外工地活動，專門熟悉工地建筑施工測量的工作內(nèi)容和工作流程，開展真題真做，縮短與崗位實(shí)際能力要求的距離，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力呈螺旋式上升。二、課程目標(biāo)1．總體目標(biāo)要求學(xué)生通過課本理論知識的學(xué)習(xí)，充分了解建筑工程在規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工以及使用的各個階段，工程測量的重要地位和作用；通過學(xué)習(xí)有關(guān)測量儀器結(jié)構(gòu)功能知識，了解并初步掌握工程測量的工作原理、作業(yè)程序、操作與計(jì)算方法以及質(zhì)量控制的理論和操作實(shí)踐；通過測量儀器的實(shí)驗(yàn)和測量基本工作的實(shí)習(xí)，要求學(xué)生初步掌握工程測量實(shí)際操作的基本技能、精度控制和作業(yè)程序。通過上述學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入建筑施工企業(yè)后，在現(xiàn)場工程師的指導(dǎo)下，能夠很快適應(yīng)各種測量工作，甚至能夠較快地具備獨(dú)立組織一般的工程測量工作的能力。2．具體目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）熟悉地形圖測繪、應(yīng)用及誤差知識。（2）掌握測量的三項(xiàng)基本工作。（3）掌握小地區(qū)控制測量的知識。（4）掌握建筑施工測量的各種方法。能力目標(biāo)：（1）能夠熟練使用水準(zhǔn)儀、全站儀、鋼尺、線錘、全站儀。（2）具備小地區(qū)控制測量和建筑場地施工控制測量的能力。（3）具備建筑物施工放樣、建筑物沉降觀測和解決其它測量問題的能力。素質(zhì)目標(biāo)：（1）具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，良好的職業(yè)道德與法律意識。（2）具備良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（3）具備良好的自我管理與約束能力。職業(yè)技能考核要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過職業(yè)技能考試獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，例如《測量員上崗證》等。三、課程內(nèi)容與要求《工程測量》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)序號學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)及能力要求知識要點(diǎn)參考學(xué)時實(shí)驗(yàn)四用測回法測四邊形的四個內(nèi)角1．練習(xí)全站儀的對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)，掌握基本操作要領(lǐng)82．要求光學(xué)對中誤差小于1mm，整平誤差小于一格3．掌握測回法觀測水平角的觀測順序、記錄和計(jì)算方法4．上、下半測回角值互差不超過±40″，各測回角值互差不超過±24″。5．用測回法依次測量四邊形的四個內(nèi)角，四個內(nèi)角之和與360°，較差不超過±120″實(shí)驗(yàn)五豎直角觀測1．理解豎直角測量原理42．熟悉全站儀豎直度盤部分的構(gòu)造3．掌握豎直角觀測、記錄及計(jì)算的方法4．掌握豎盤指標(biāo)差的計(jì)算方法實(shí)驗(yàn)六鋼尺距離丈量1．掌握鋼尺一般量距方法42．鋼尺量距相對誤差應(yīng)不大于1/3000實(shí)驗(yàn)七點(diǎn)位的測設(shè)1．練習(xí)用一般方法測設(shè)水平角、水平距離和高程，掌握用極坐標(biāo)法測設(shè)點(diǎn)的平面位置的方法102．測設(shè)限差：水平角不大于±40″，水平距離的相對誤差不大于1/5000，高程不大于±10mm實(shí)驗(yàn)八建筑物軸線測設(shè)1．掌握建筑軸線測設(shè)的基本方法82．掌握怎樣設(shè)置軸線控制樁及龍門板實(shí)驗(yàn)九設(shè)計(jì)高程測設(shè)1．掌握水準(zhǔn)儀、全站儀測設(shè)高程的方法82．掌握質(zhì)量檢測的允許偏差實(shí)驗(yàn)十圓曲線的測設(shè)1．掌握圓曲線主點(diǎn)元素的計(jì)算和主點(diǎn)的測設(shè)方法82．掌握用偏角法進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測設(shè)《工程測量》實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容時間安排備注1、實(shí)習(xí)動員、明確實(shí)習(xí)內(nèi)容、借領(lǐng)儀器用具、踏勘訓(xùn)練場和測區(qū)半天做好測量前的準(zhǔn)備工作2、水準(zhǔn)儀、全站儀基本功的訓(xùn)練一天按考核表要求準(zhǔn)備3、水準(zhǔn)儀、全站儀基本功的考核一天原則上只考一次，不允許補(bǔ)考4、閉合水準(zhǔn)路線測量一天外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)求12個待定點(diǎn)高程5、全站儀閉合導(dǎo)線測量一天半外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)求12個導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)6、用全站儀和鋼尺測設(shè)多邊形、用水準(zhǔn)儀測水平線、坡度線、用線綞和全站儀垂直投點(diǎn)一天測設(shè)1個30M×12M的矩形、1個邊長9M左右的五邊形和1個9M左右的六邊形、水平線、坡度線、垂直投點(diǎn)；并檢查精度7、用全站儀放樣半天測設(shè)1個36M×18M的矩形8、整理實(shí)習(xí)報(bào)告半天進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)四、課程實(shí)施建議（一）教材選用建議采用中國水利水電出版社符德軍擔(dān)任主編的《工程測繪技術(shù)》及自編《建筑工程測量實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》。（二）教學(xué)建議1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)本課程的主講教師必須具備中級以上職稱，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)有一名以上來自工程測量一線的測量工程師，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.教學(xué)場所理論性教學(xué)環(huán)境與條件，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)工作，目前主要集中在以下幾方面：（1）突出高職高專特色，注重網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方法（2）提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理，及時回復(fù)學(xué)生疑難問題，及時更新相關(guān)內(nèi)容實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境與條件在實(shí)踐性教學(xué)中，加大力度建立了測量實(shí)驗(yàn)室和測量實(shí)訓(xùn)基地。其中測量實(shí)驗(yàn)室投入資金30萬多元添置了包括電子全站儀和全站儀等的新儀器設(shè)備。在管理制度上進(jìn)行了相應(yīng)的改革，學(xué)生可根據(jù)需要借用儀器。3.教學(xué)方法1）教師對每次工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)講解或做出示范，再由學(xué)生對教師的行動進(jìn)行模仿，最后輔助以相應(yīng)的練習(xí)。2）引導(dǎo)課文教學(xué)法：教師向?qū)W生描述任務(wù)要求，并提供引導(dǎo)性問題，學(xué)生以問題作為導(dǎo)線完成工作計(jì)劃的制定并最終完成整個任務(wù)。3）項(xiàng)目教學(xué)法：教師將任務(wù)向?qū)W生公布，由學(xué)生獨(dú)立完成整個任務(wù)。（三）教學(xué)評價1）期末考核評價及方式知識部分采取閉卷考試與平時成績相結(jié)合，考試成績占70%，平時成績占30%，技能考試，在課程學(xué)完之后，單獨(dú)考核的辦法，按100分制計(jì)分。2）教學(xué)過程評價改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，注重學(xué)生的技能考核，采用階段評價、目標(biāo)評價、理論與實(shí)踐一體化評價模式。關(guān)注評價的多元性。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、技能競賽及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。注重對學(xué)生動手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵，綜合評價學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性。3）集中實(shí)訓(xùn)評價序號任務(wù)模塊評價目標(biāo)評價方式評價分值1測區(qū)踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查102水準(zhǔn)外業(yè)施測及內(nèi)業(yè)計(jì)算操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱303全站儀閉合導(dǎo)線測量操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱304鋼尺量距操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱105全站儀極坐標(biāo)放樣操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求現(xiàn)場檢查+批閱20總分1004）課程成績形成方式理論知識部分：采取閉卷考試與形成性考核相結(jié)合，考試成績占70%，平時成績占30%，技能考試，在課程學(xué)完之后，單獨(dú)考核的辦法，按100分制計(jì)分。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分：要求學(xué)生在現(xiàn)場做好測量，實(shí)習(xí)完后提交實(shí)習(xí)總結(jié)一份，字?jǐn)?shù)不得少于3000字。成績按平時考勤和總結(jié)質(zhì)量來評定，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。（四）課程資源（1）著手建設(shè)課程網(wǎng)站，所有教學(xué)資源均可共