親子閱讀心得體會(huì)感悟

親子閱讀心得體會(huì)感悟通過(guò)親子共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，共享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣。這次作者為您整理了6篇親子閱讀心得體會(huì)感悟，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

親子閱讀心得體會(huì)篇一

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。下面，結(jié)合我與孩子一起閱讀的經(jīng)受談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

一、能\.\促使孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō)得好，“一種好的習(xí)慣打算好的命運(yùn)”，因此，從小培育孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得特別的必要，首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的愛(ài)好點(diǎn)，并以此為動(dòng)身點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、布滿(mǎn)童趣的書(shū)籍，如：《愛(ài)徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《寓言故事》、《漫畫(huà)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等，和孩子共同閱讀，漸漸地，孩子的學(xué)問(wèn)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，孩子的思路會(huì)變得活躍起來(lái)，課外閱讀量也就會(huì)多起來(lái)。其次，要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采納不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是許多的孩子，就可以采納先給她講故事，然后再由她復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同她一起爭(zhēng)論，讓她述說(shuō)續(xù)集，或者仿照自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)她的閱讀愛(ài)好，讓她知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且歡樂(lè)的事情，進(jìn)而培育她閱讀的愛(ài)好。

二、能增進(jìn)親子之間的感情。

今年暑假我和女兒一起閱讀了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，由于這本書(shū)人物多，情結(jié)比較簡(jiǎn)單，我們就一起先通讀這本書(shū)，再一回一回的理解，并把不熟悉不懂的字詞，標(biāo)上拼音弄懂。這是需要引導(dǎo)的，晚上我們躺在床上一起爭(zhēng)論故事中的人物特點(diǎn)和情節(jié)，例如，你覺(jué)得鳳姐是個(gè)什么樣的人呀，你對(duì)這件事有什么看法等等，讓孩子懂得滿(mǎn)是文字的名著原來(lái)這么好玩。這樣我和孩子就有聊不完的話(huà)題，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō)，現(xiàn)在一天中我最大的歡樂(lè)就是和孩子一起讀書(shū)，一起談天，能在書(shū)中和生活中找到不同的歡樂(lè)，能感受到那一絲絲濃濃的親情。

既然，親子閱讀有這么多好處，讓我們多抽時(shí)間來(lái)和孩子一起讀書(shū)吧！

親子閱讀心得體會(huì)篇二

親子閱讀是家庭訓(xùn)練的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛(ài)好和熱忱，同時(shí)也是一起享受親情、共享歡樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)覺(jué)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高。例如他在玩車(chē)時(shí)會(huì)說(shuō)到“看我的車(chē)一排一排的，真多。”“哇塞，五顏六色的真好看”“我喜愛(ài)…我更喜愛(ài)…等等還有很多。

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家共享。

一、選擇適合自己孩子的書(shū)

書(shū)的選擇很重要。孩子由于年齡尚小的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)選擇一些圖畫(huà)比較多文字較少、顏色比較艷麗、語(yǔ)言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語(yǔ)言，從而提倡“完整語(yǔ)言”的訓(xùn)練。

同時(shí)也可以依據(jù)孩子的愛(ài)好選擇讀書(shū)。如，兒子最喜愛(ài)看車(chē)書(shū)。所以我有選擇性的給孩子買(mǎi)了幾本熟悉各種名車(chē)的書(shū)。他也很津津有味的給你敘述“我將來(lái)買(mǎi)：阿斯頓馬丁賽車(chē)，給媽媽買(mǎi)：邁巴赫……這也是孩子的一種成長(zhǎng)。

二、培育孩子的閱讀愛(ài)好

1。每天都要堅(jiān)持讀書(shū)。用各種方法去引導(dǎo)他去讀書(shū)。（故事嬉戲法、角色扮演法）一點(diǎn)一點(diǎn)的培育孩子的愛(ài)好。（大家建議一般在晚上睡覺(jué)之前，由于幼兒在睡覺(jué)的淺睡眠時(shí)期最簡(jiǎn)單進(jìn)行總記憶）

2、言傳不如身教。家長(zhǎng)本身就要喜愛(ài)讀書(shū)，給孩子制造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

3、從幾個(gè)字、幾行字開(kāi)頭逐步成長(zhǎng)，漸漸增加。讓她感覺(jué)有熟識(shí)感，從而喜愛(ài)它。同時(shí)，我個(gè)人覺(jué)得親子閱讀中還要留意一些細(xì)節(jié)。

4、要和孩子互動(dòng)，跟著孩子愛(ài)好走。假如孩子喜愛(ài)提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情，對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他連續(xù)提問(wèn)。

5、重復(fù)敘述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事，不斷產(chǎn)生新的熟悉和更深化的理解，我們要不厭其煩。

6、要真正愿意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付式，要始終保持一個(gè)樂(lè)于閱讀的心情。

以上是我對(duì)于親子閱讀的理解，以及在與孩子親子閱讀過(guò)程中的一些體會(huì)，與大家共勉，盼望共同給孩子留下無(wú)形的財(cái)寶。

親子閱讀心得體會(huì)感悟篇三

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)。喜愛(ài)閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜愛(ài)閱讀賽過(guò)純粹的學(xué)校訓(xùn)練，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)開(kāi)心的享受和情感的溝通。親子閱讀時(shí)留意：順應(yīng)孩子的心理，細(xì)心選擇圖書(shū)；供應(yīng)自由閱讀環(huán)境，制造輕松學(xué)習(xí)氛圍；觀(guān)看閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍；提倡親子共讀，關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面詳細(xì)談一談，也算是拋磚引玉吧。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

孩子天生喜愛(ài)玩具，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的愛(ài)好與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜愛(ài)不喜愛(ài)閱讀，如何培育是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)肯定要對(duì)供應(yīng)給孩子的書(shū)刊進(jìn)行細(xì)心的選擇，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀(guān)顏色盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此盡量給孩子選擇一些印刷美觀(guān)美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)。

二、供應(yīng)自由閱讀環(huán)境，制造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

奇怪???、好動(dòng)、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不行能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上學(xué)校前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子情愿把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心滿(mǎn)足足了。由于，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀(guān)看閱讀愛(ài)好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言：假如您想要孩子完全根據(jù)你的方案閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)期。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行掌握外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和掌握。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及為孩子征訂各類(lèi)雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書(shū)本，有的孩子特殊喜愛(ài)卡通動(dòng)畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，但是孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是范圍越廣越好。為了避開(kāi)閱讀上的偏食，在她選擇書(shū)本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推舉一些其他讀物，給其介紹這些書(shū)籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書(shū)本的愛(ài)好，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)潔的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀樂(lè)觀(guān)性。

四、親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話(huà)：你或許擁有無(wú)限的財(cái)寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。親子閱讀是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母制造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，共享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)安慰：高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書(shū)，多與孩子溝通，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析、爭(zhēng)論。常常這樣做，孩子的閱讀愛(ài)好就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿(mǎn)意。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，盼望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

心得一：親子閱讀心得體會(huì)篇四

剛有孩子的時(shí)候，也不知什么叫親子閱讀，只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好，于是，在兒子剛誕生沒(méi)幾天，吃的用的都不用預(yù)備的時(shí)候，我就開(kāi)頭給他預(yù)備精神食糧了。下面簡(jiǎn)潔談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

首先，培育孩子的閱讀愛(ài)好。愛(ài)好的培育不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)急躁，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當(dāng)然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛誕生時(shí)是一張白紙，是海綿，事物消失在孩子的大腦中的時(shí)間越早越好。嬰兒時(shí)一張卡片就是閱讀，及至長(zhǎng)大，一個(gè)詞語(yǔ)就是閱讀，久而久之，孩子就會(huì)喜愛(ài)上閱讀。記得我給孩子買(mǎi)得第一本書(shū)，上面是紅紅的蘋(píng)果，可愛(ài)的小貓，兒子歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子制造閱讀的氛圍。沒(méi)事時(shí)，我?guī)Ｈサ牡胤绞怯⑿凵轿幕袌?chǎng)，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在那兒，滿(mǎn)是看書(shū)的小伴侶，一方面孩子可以自由翻閱，一方面孩子還能從別人身上得到熏陶。至于買(mǎi)什么書(shū)，孩子可以自己作主，另外，還可與孩子商議?，共同打算。假如不這樣，買(mǎi)了也白買(mǎi)，孩子不肯定會(huì)看。在我家窗臺(tái)上、床頭柜上、桌子上、沙發(fā)上。。。。。都有書(shū)，這樣孩子可以隨時(shí)翻閱，家里不能怕亂。關(guān)于閱讀方式，小的時(shí)候，都是家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng)。這對(duì)家長(zhǎng)是有肯定要求的，一是讀的內(nèi)容，孩子要有愛(ài)好，二是家長(zhǎng)讀的要好玩，要吸引孩子。我引以為豪的是，至今，我兒子每晚睡覺(jué)前，總讓媽媽讀上一段，無(wú)論時(shí)間早晚。內(nèi)容是成套的凡爾納科幻作品。

其次，親子閱讀閱讀不應(yīng)片面化。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的獲得也不僅僅可以從書(shū)中獲得。我從不反對(duì)孩子看電視，玩電腦。關(guān)鍵是要有度，培育孩子正確的看電視，玩電腦習(xí)慣更重要。不要實(shí)行"堵'的方式，而應(yīng)運(yùn)用"疏'的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認(rèn)為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力嬉戲。兒子常?？吹碾娨暿莿?dòng)畫(huà)片，新聞二非常。時(shí)間要掌握好，動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，要讓兒子講講。

最終，親子閱讀要與生活相結(jié)合。給孩子讀讀報(bào)紙，與孩子聊談天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。多讓孩子說(shuō)，父母多聽(tīng)聽(tīng)，這是很有益的。

書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用急躁去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生氣，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。我水平有限，觀(guān)點(diǎn)正確與否，請(qǐng)針砭。

親子閱讀心得體會(huì)篇五

前幾天珍寶放學(xué)回來(lái)，興高采烈的給我講了一些關(guān)于《小鹿斑比》的故事，在他的影響下我靜下心來(lái)仔細(xì)的讀了一下這本書(shū)。在和孩子一起閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們倆的理解有所不同，也讓我從孩子的視角來(lái)看這本書(shū)，我收獲不小。孩子也在書(shū)中找到了一些生活的真理。

這本書(shū)敘述了，斑比剛誕生有媽媽的愛(ài)護(hù)與陪伴，是他最幸福歡樂(lè)的時(shí)間。失去媽媽后，他學(xué)會(huì)了英勇與頑強(qiáng)，在伴侶們的鼓舞與關(guān)心下，他戰(zhàn)勝了自己，最終成為了鹿王的故事。

當(dāng)讀到“有一天，母親突然不見(jiàn)了，斑比有生以來(lái)第一次獨(dú)自待在森林里，他開(kāi)頭擔(dān)心起來(lái)。他可憐巴巴地站在那兒，不停地叫喊著?！闭鋵毺竭^(guò)頭來(lái)?yè)е艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@么乖，你不會(huì)像斑比媽媽那樣丟下我的對(duì)不對(duì)呀”？我笑著對(duì)他說(shuō)：“斑比媽媽不是要他了，只是想讓他變得更加頑強(qiáng)與英勇?？傆幸惶炷銜?huì)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有媽媽的愛(ài)護(hù)，你也要和斑比一樣精彩”。珍寶似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

孩子眼里的世界是簡(jiǎn)潔與歡樂(lè)的，他會(huì)為斑比和小伙伴在一起玩而感到歡樂(lè)，他會(huì)為斑比找不到媽媽而焦急，也會(huì)由于人類(lèi)的殘忍而難受。以后的路要孩子自己走，我們做父母的該正確的引導(dǎo)他，該放手的時(shí)候就放手吧。這樣他們遇到問(wèn)題才會(huì)學(xué)會(huì)思索才能解決，父母過(guò)多的愛(ài)護(hù)為阻礙他們的成長(zhǎng)。信任他，鼓舞他，讓他歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿。

親子閱讀心得體會(huì)篇六

閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得勝利的基礎(chǔ)，特別慶幸女兒上幼兒園趕上開(kāi)展的早期閱讀課程，學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的特別有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的、樂(lè)趣的、消遣活動(dòng)，同時(shí)也是收獲學(xué)問(wèn)開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀習(xí)慣是一種有價(jià)值的習(xí)慣，從中得到學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，作為家長(zhǎng)感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語(yǔ)言表達(dá)力量、留意力、觀(guān)看力量、又養(yǎng)成了好習(xí)慣、讓孩子樂(lè)在其中、回味無(wú)窮。

我發(fā)覺(jué)通過(guò)閱讀，孩子平常在講話(huà)和理解力量上有明顯的提高，有時(shí)她會(huì)把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的溝通。人人都盼望孩子健康、聰慧、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何訓(xùn)練孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中最重要的課題，他也是需要探究和學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子溝通。

在引導(dǎo)孩子閱讀中，我有以下體會(huì)：

1、拋開(kāi)功利心得，不當(dāng)提問(wèn)大王。

2、敬重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。

3、制造良好的氛圍，培育孩子的閱讀愛(ài)好。

4、大人真正投入與孩子一起共享閱讀的歡樂(lè)。

再說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法，首先給孩子選擇一本好書(shū)，能說(shuō)能懂的帶有沉迷的故事動(dòng)畫(huà)小書(shū)，只要孩子有愛(ài)好，內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清楚就是好書(shū)，由孩子打算，大人把關(guān)，每天閱讀的時(shí)間，我是每天在睡前半小時(shí)閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來(lái)我們就要鼓舞孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個(gè)故事，毎閱讀完一個(gè)故事后，孩子會(huì)很有成就感，漸漸入睡。親子閱讀不是形式需要，而是家長(zhǎng)要專(zhuān)心投入去實(shí)踐孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)專(zhuān)心來(lái)引導(dǎo)、專(zhuān)心去激發(fā)，信任每次專(zhuān)心參加都會(huì)感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)，都會(huì)感覺(jué)到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思索力，培育孩子的情商。

所以老師布置的親子閱讀活動(dòng)真的是特別有意義的，只要孩子情愿把