陪讀心得體會5篇

陪讀心得體會5篇陪讀心得體會篇1

敬重的老師、友愛的家長伴侶們：

你們好！

從孩子一生下來，我們作為媽媽的就始終陪在孩子身邊陪讀，隨著社會的變遷和時代的進(jìn)步，我覺得真的快趕不上時代的潮流了，看著許多人給孩子報這個班報那個班的，說實(shí)在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話說“不能讓孩子輸在起跑線上”。

經(jīng)過別人介紹我來到了xx音樂，聽到了老板的介紹真的覺得不錯，所以就給孩子報名了，從暑假開頭我就始終陪著孩子學(xué)琴，孩子學(xué)的還行吧，一般狀況不是很好也不是很壞，其實(shí)主要是我的心態(tài)不好，覺得學(xué)琴吧也不是上學(xué)，學(xué)的好壞無所謂，也不是常常帶孩子去練琴，加上她剛上小班，年齡也小。下午放學(xué)后回來就寫作業(yè)，寫的太慢了，等吃完飯后就差不多好睡覺了，就沒時間練琴了，所以在她班里她的成果很差。

每次陪著上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺得丟人，恨不得立即揍他一頓，后來我漸漸的就想轉(zhuǎn)變他，也轉(zhuǎn)變一下我的不端正的態(tài)度，今年我給她買上了電子琴，沒時間去學(xué)校我們就在家里練琴，下午下課回來后我就讓她快點(diǎn)寫作業(yè)，她寫作業(yè)我就練琴，她就能聽見，還能聽出我哪里彈錯了，背過了曲子彈的就簡單多了。

我老認(rèn)為我的孩子笨，在她班里他是成果最差的，其實(shí)我錯了，她很聰慧，一首曲子她從上課到回家練個三遍兩遍就能背過曲子，可是我就不行，從這個上看來他不是不聰慧，主要是練習(xí)的少了，于是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒事玩的時候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就說我笨，她就非要練，這樣她才漸漸能在家練幾遍了，但還是練的不夠以后我們會連續(xù)加油練習(xí)的，爭取不在班里做個最終了。

陪讀心得體會篇2

今年暑假期間，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀愛好，提高文字和閱讀力量，我陪兒子閱讀了《活了一萬次的貓》和《時代廣場的蟋蟀》這兩本書，共同感受了兩本書中仆人公的變化無常和喜怒哀樂，共享了讀書帶來的樂趣。通過親自參加，使我感受頗深，在此，談點(diǎn)體會和熟悉。

一、家庭訓(xùn)練是關(guān)鍵。

在我一貫的思維里，認(rèn)為孩子訓(xùn)練重點(diǎn)在學(xué)校，有老師管理就足夠了，家長只要照看好孩子的衣食冷暖就行了。通過此次和孩子零距離的接觸，他的淘氣、不用心以及需要不停的督促引導(dǎo)，使我發(fā)覺自己原來那種片面的熟悉是多么不靠譜，也使我感受到孩子童年訓(xùn)練是多么難，更使我聯(lián)想到老師在學(xué)校同時管理那么多孩子是多么辛苦。我深深地熟悉到，孩子的訓(xùn)練需要家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任，家長的適當(dāng)參加是孩子接受訓(xùn)練不行缺的一部分。

二、親子陪讀很重要。

通過和孩子一起閱讀，我感覺，一方面能激發(fā)他的閱讀愛好，使他很快進(jìn)入狀態(tài)，增加熟悉和理解力量，另一方面，大人可以隨時感受到孩子的思想變化，把握孩子學(xué)習(xí)方面存在的缺點(diǎn)和短板，了解他的愛好愛好，了解他在哪些方面需要加強(qiáng)。其次，通過切身參加，可以增加和孩子的溝通，拉近和孩子的距離，增進(jìn)家長和孩子之間的感情和親情，引導(dǎo)和訓(xùn)練孩子如何做人。

三、課外閱讀不行缺。

平常在學(xué)校，孩子接受的主要是必修課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練，雖然也有語文課，但側(cè)重點(diǎn)不同，有肯定的局限性，閱讀量和面比較狹隘，風(fēng)格也比較單一。因此，利用暑假和寒假期間，適當(dāng)給孩子支配各種風(fēng)格的課外閱讀，不僅可以提高孩子的語言文字力量，也可以陶冶情操，增加孩子分析思索問題的力量，我感覺學(xué)校的這種做法值得推廣和堅持，在以后的假期中，建議多支配一些類似家長和孩子互動的活動，以此來促進(jìn)孩子全面進(jìn)展，健康成長。

陪讀心得體會篇3

新來的校長要求老師們輪番去陪讀。所謂陪讀，其實(shí)就是晚托班監(jiān)督，幾個小伴侶在那里寫作業(yè)。一個叫張娜的小女孩很活躍。觀看了她幾分鐘，我就推斷出她是多動癥。無法坐穩(wěn)一分鐘，（老家俗語叫陀螺屁股）也無法做到持續(xù)一分鐘不講話。語言很生動，語氣呀，神態(tài)呀，都特別精彩，東扯西拉，顧盼生情。不時地跟后座一個小男生飛個媚眼，撒個嬌，撅個嘴，發(fā)個狠，許個愿什么的?？此募倚Ｂ?lián)系本上有她媽媽的簽名“劉慧”，愣了一下。記得前幾天被臨時叫去給某小女孩報聽寫，報完之后應(yīng)邀簽其媽媽的名，就是劉慧。那天感覺小女孩還很聽話很乖呀。今日這是怎么了。

不過這懷疑也沒有太放在心上。后來我問她：“今日要不要老師替你媽媽簽名？”她說不要，還似乎有些驚異的樣子。不多久，劉慧來接她了，很一般的中年勞動婦女，也沒有跟我打招呼。聽她們的對話，知道小女孩還有個弟弟，那么她應(yīng)當(dāng)是農(nóng)夫工子弟了。難怪在街道二小讀書，我的孩子當(dāng)年在沒有轉(zhuǎn)戶口時，也無法就近入學(xué)，而只能進(jìn)街道二小。

不久，又有一個文雅的小女孩進(jìn)來寫作業(yè)。她的家校本上有她母親的簽名，”劉慧“。?。吭瓉磉@才是那天讓我報聽寫的小孩子，真是無巧不成書呀。這個小女孩上的是民辦學(xué)校，收費(fèi)很高。問她為什么不讓她媽媽簽名，她的解釋是她媽媽有一天簽煩了，從今后就再不簽名了。這個小女孩看上去很文雅聽話，但是成果也不怎么好。

其實(shí)也沒有什么可以大驚小怪的。正常家庭、學(xué)業(yè)順當(dāng)?shù)男『⒆?，唯恐也不會到這個教室里來。下午還有一個高三藝考生，聽說鋼琴彈得很好，全市其次名，要報考上師大藝術(shù)系，擔(dān)憂文化課過不了三百分，來這里補(bǔ)習(xí)一下。教語文的章老師后來對我說，真不知道她家長怎么想的。不到兩個月時間，語文或許可以應(yīng)付著提點(diǎn)分，英語和數(shù)學(xué)補(bǔ)得起來嗎。

陪讀心得體會篇4

有時候一想到陪讀，就想到很多陪讀家長的心酸，孩子成果的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今日我們換種心境和孩子一起讀書，這是另一種陪讀，無需成果的回報，卻成了生活的另一種樂趣。

難得的周末，是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走?卻不知悄悄地陪孩子讀讀書也挺閑適，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開頭變得空靈。一家人沒了日常的煩躁，原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事，卻只明白的膚淺，現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。

孩子的成長與將來的社會生存的確需要許多許多的學(xué)問，但今日陪孩子讀讀書才深切體會到將來孩子不僅需要豐富的學(xué)問，更需要有端正的生活態(tài)度。學(xué)問只是孩子將來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能打算孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，由于我們的體會更深刻與真實(shí)，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會早早的告知給孩子，讓他更多更深刻的理解將來他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。今日陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以共享給孩子，告知他貪欲與不切實(shí)際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私，最終會讓人的一生一敗涂地。人生的美妙是要自己真真實(shí)切的去制造，這樣的人生才有價值與意義。

讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，不要用索取孩子成果的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他共享我們的人生經(jīng)受與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進(jìn)行究竟吧!

陪讀心得體會篇5

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，訓(xùn)練好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開頭了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，的過失莫過于對孩子沒有愛，的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、相信孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的急躁，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計好每一個教