高中語文-與高貴的靈魂相遇-探尋《無問西東》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一、導(dǎo)語同學(xué)們，前兩天給大家推薦了一部電影，無問西東，想必大家有很多的感觸和思考。老師在這里先給大家分享一下，最令我感動的人物，他就是沈光耀。他讓我想起林徽因的三弟林恒。林恒林恒是中央航校十期的學(xué)生。在一次執(zhí)行任務(wù)中，不幸犧牲，年僅23歲。林徽因悲痛欲絕，給他的弟弟寫了一封悼念書。弟弟，我沒有適合時代的語言來哀悼你的死，它是時代向你提出的要求。簡單的你給了。這冷酷簡單的壯烈是時代的詩，這沉默的光榮是你。你相信今后多少中國人的幸福要在你的前頭，不朽的中國歷史還需在世上永久。你相信你也做了，最后一切你交出。我既完全明白，為何還為著你哭？只因你還是個孩子，卻沒留下什么給自己。這樣的青年，怎不令人痛惜？想必大家在電影當(dāng)中也會對某一個人物，或某一個情節(jié)，深有感觸，下面就讓我們走進電影，《無問西東》。二、梳理電影情節(jié)我們來梳理一下故事情節(jié)。找同學(xué)來簡要概述一下故事情節(jié)。（思考1分鐘）故事分為四個階段：第一個是20年代，吳嶺瀾在思考真實對于自我的意義。第二個是30年代，沈光耀在面對國家危亡的時候思考是獨善其身，還是投筆從戎？第三個是六十年代。陳鵬，王敏家和理想他們?nèi)齻€因為一封意外的舉報信，而命運發(fā)生了驟然的變化。第四個是當(dāng)代的張果果深處爾虞我詐的職場當(dāng)中，他是如何堅守著初心。三、小組討論交流電影當(dāng)中，令你印象最為深刻的人物，或者是情節(jié)，然后小組推出代表進行交流。1沈光耀他是一個讓人總有感慨的名字，代表了太多鮮活的青年人，包括林恒，包括沈崇誨，也包括齊邦媛在《巨流河》當(dāng)中提到的張大飛。他們響應(yīng)那個時代的號召“一寸山河一寸血，10萬青年10萬軍”。他們舍生取義，這個生包含了太多美好的東西，可能的情愛、家庭、兒女，未來壯年的工作，老年的智慧，他們?nèi)可釛?，只為了讓生的?quán)利賦予更多的人們，中國有如此中國的青年是何等的榮幸。2、張果果，愿你走出半生，歸來仍是少年，這份初心，彌足珍貴。3、劉淑芬投井的情節(jié)實際上是投向他未曾泯滅的良心。人，不能夠簡單的評價是好人還是壞人，就像可憐之人，必有可恨之處，可恨之人也必有可憐之處一樣，這個不幸的女人，沒有得到來自丈夫的關(guān)心和安慰。她最后投向了自己的孤獨，以及未曾泯滅的良心。我們應(yīng)給予這個女人更多的同情。影片除了人物，還有很多細節(jié)值得探究，比如冰糖蓮子湯。蓮子湯是疼憐兒子的寓意，他的母親由最初愛憐自己的孩子到最后，疼惜全天下所有離開父母，為國奔命的青年，這種愛更為厚重。而文中的兩處細節(jié)，一是沈光耀在空襲警報發(fā)出后，將蓮子湯放在了鍋爐房里，而跟隨著他的老師吳嶺瀾，提著鴿子籠走了。這寓意著他最后會背離母親的囑托，而跟隨著自己的真實內(nèi)心，為尋求和平而奔走。還有一個細節(jié)是他將母親給他的蓮子，灑向了貧民窟當(dāng)中的孤兒們，這寓意著，他將這愛子之情灑向了更多值得去憐憫的生命，這份愛由此擴大，并由此更加厚重。這些情節(jié)都為后面的情節(jié)埋下了伏筆，我們應(yīng)重點關(guān)注這些細節(jié)。靜坐聽雨這一個場景，也別有深意，要探尋聽雨的心境，就要結(jié)合聽雨者的處境，他們是在國家危亡之時，于茅屋中上課，于陋室中聽雨，聽得風(fēng)聲雨聲，更多是大廈將傾之聲，密集的雨點像催人進發(fā)的鼓點一樣。催生出雨中昂揚的姿態(tài)和嘹亮的口號聲，讓人聽到一種挽狂瀾于即倒的豪邁之聲，也許挽救中國的人就是那樣一些在雨中奔跑的人和能于陋室中，仍有靜坐聽雨胸懷的人當(dāng)中。還有一個經(jīng)典的片段是在平民窟當(dāng)中的歌聲，周圍是炮彈炸裂的影像，但是沒有炸彈爆炸的聲音，取而代之的是兒童們在牧師的引領(lǐng)下，所唱的莊嚴的圣歌。鏡頭特寫是殘腿的神父，鏡頭拉長，是平民窟中衣衫襤褸，命懸一線的孤兒，但是戰(zhàn)爭和圣歌的疊加讓我們看到了生的希望和死的壯懷，音樂消磨了死亡的恐懼，這是音樂的力量。四、總結(jié)影評的時候可以從人物細節(jié)以及畫面的色彩，背景的音樂入手進行對電影的評價，和主題的探究?；仡欕娪捌?，這是一部有關(guān)于青春的電影，有關(guān)于親情大愛的電影，有關(guān)于奉獻的電影，有關(guān)于救贖的電影，有關(guān)于大師風(fēng)骨的電影。面對當(dāng)代的青年學(xué)子，我們更應(yīng)該將這種精神傳承下去，那就是，無論何時，無論何地，都應(yīng)該從心里給出真心正義無畏，和同情。最后送幾句話給大家天戴其蒼，地履其黃。抱定宗旨，砥礪前行，立德立言，無問西東。本次電影研討的學(xué)生是高一學(xué)生。他們在十五六歲的年紀，看這樣一場關(guān)于人性，關(guān)于生命，關(guān)于家國情懷的電影，在思想認識水平上是有一些難度的。在一些情節(jié)的理解上，也有不清楚的地方。但是，電影中所傳達出來的真、善、美，卻能夠輕易地感染到他們。他們在討論中，表達自己的感慨中，可能會有言不及義的情況，但是，只要他們用心思考，勇于表達，就像花蕾剛剛綻放，雖有嬌羞，但是，以真心、正義、無畏、同情作養(yǎng)料，在少年的心田里留下火種，相信他們一定會將真善美的花，開滿未來。學(xué)生能夠從人物，情節(jié)，細節(jié)，包括音樂和臺詞等多個角度對人物和主題進行探索。在評析的過程當(dāng)中，有自己對人物的多角度的理解，雖然在表達上不是特別的流暢且在理解上，有點淺顯，但是他們都努力地做出了有意義的思考，在交流的最后，他們大都深受這種真善美的感染，很多同學(xué)創(chuàng)作出大量的詩作，來贊頌這值得傳承的精神，相信，這些精神會對他們的人生會有巨大的引導(dǎo)和支撐力量。教學(xué)反思語文教育改革已然拉開了帷幕，高考對語文的考核滲透在方方面面，且更為偏重于對學(xué)生核心素養(yǎng)的考查，所以我們?yōu)榱藬U大學(xué)生的思考維度，為了幫助他們構(gòu)建精神家園，我們高一語文組，向?qū)W生們推薦了當(dāng)下最為熱映的電影《無問西東》，希望他們在觀影之后能夠把對人物的思考和感動，用探討的方式深入，并且存留于心。這樣的影評課，在之前從未上過，是一個新的課型。在準(zhǔn)備這一節(jié)課的時候，我把電影看了三遍，里面有很多的人物以及情節(jié)，令我感動。為了更深入的了解那些歷史，我閱讀了大量的資料，包括影片熱映后，在《人民日報》上，很多媒體發(fā)表的評論，以及西南聯(lián)大當(dāng)時西遷的歷史背景。觀看了大量的影像資料，如紀錄片《沖天》，我了解到沈光耀的原型沈崇誨，以及當(dāng)時青年空軍劉粹剛和他浪漫的愛情故事，以及林徽因和她的丈夫梁思成在和學(xué)生一起輾轉(zhuǎn)到昆明的時候，于危樓下聽到樓上飄揚的小提琴樂曲聲，那就是航校的學(xué)生拉奏的小提琴聲。這些真實的故事當(dāng)中，讓我感受到這些平凡的鮮活的生命，走的不平凡的路，他們舍生取義，舍掉了生命當(dāng)中太多的美好，可能的情愛，家庭和兒女，以及壯年的工作和老年的智慧。在林徽英給他的弟弟林恒寫的《哭三弟恒》的悼亡信當(dāng)中，我讀到了一個姐姐對弟弟的理解和對弟弟的疼惜，這令我這尤為感動，我把它作為上課的開場白，希望能夠以悲痛的情感感染大家?！独首x者》當(dāng)中關(guān)于焊接第一人潘際鑾的一期節(jié)目，里面有白發(fā)蒼蒼的清華學(xué)子，朗誦當(dāng)時的《向華北人民宣言書》，至今聽來，仍能感受到拳拳的赤子之心，聞?wù)咝某迸炫?。陳鵬還有一個身份，就是科研的研究員，參與原子彈的研究時倭國在世界上有了保護立足的盔甲其實在那個時代，在中國百廢待舉的時代，很多的頂尖的科研人員從國外歸國，他們放棄了優(yōu)渥的生活條件，把自己的生命獻給了祖國的建設(shè)事業(yè)，比如說兩彈一星之父的錢學(xué)森和導(dǎo)彈功勛鄧稼先，以及很多人，他們實際上是給千瘡百孔的中國托底的人.我想把這些精神傳遞給同學(xué)們，在《環(huán)球時報》當(dāng)中，我也讀到了冰心和她的丈夫吳文藻的故事，同樣是在文革時期，同樣是面對批斗的時候，他們兩個人互相默默的堅守，互相默默的陪伴，這樣的愛情，相濡以沫讓所有心中對愛亦有期許的人，都為之感動我想這些人這些事都值得被我們永遠的記住。沈光耀的母親對他和他的那一段對話體現(xiàn)了母親對他的無限的牽掛，這是很多人的一個淚點，我為此也讀了相關(guān)的一些書籍，包括梁啟超的家訓(xùn)六字箴言：無惑，無憂無懼。包括曾國藩的家訓(xùn)，以及又重讀了《傅雷家書》，還有龍應(yīng)臺寫給她兒子安德烈的一段話，這些大家之所以能夠把孩子培養(yǎng)得非常的出色，與家庭的教育密不可分，一個家有家訓(xùn)便有大家之風(fēng)，一個國有國魂就有大國之范，我們也應(yīng)該有行事的準(zhǔn)則，我們也應(yīng)該有自己的風(fēng)骨，這些傳統(tǒng)的東西應(yīng)該繼承下去。習(xí)近平總書記在文化領(lǐng)域倡導(dǎo)繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚光大。我認為這部影片當(dāng)中傳達出來的很多東西，包括真善，美，包括從心底給予真心，正義，無畏和同情的這些勇氣都需要我們傳承下去，包括家風(fēng)，同時這部影片當(dāng)中提到的，關(guān)于人性的叩問，如，劉淑芬和許伯長的愛情關(guān)系，就體現(xiàn)了人性的復(fù)雜，沒有誰完全的對，也沒有誰完全的錯，兩個在精神世界上不匹配的人，注定他們的結(jié)合是一場悲劇，如何引導(dǎo)學(xué)生，透過他們的表現(xiàn)，看到他們的苦衷。不要對劉淑珍懷恨在心，也不要埋怨許伯常的冷漠無情。精神上不匹配的結(jié)合，終究會是一場悲劇。我們不能從表面上就對一個人下定論，是好人還是壞人，對生命多一些理解，對生命存有悲憫之情。影片當(dāng)中還有很多畫面值得我們探求其中靜坐聽雨的畫面，就讓我們感受到一種家國情懷，還有在戰(zhàn)地上，孤兒村里面盛放的莊嚴，莊嚴圣歌，也讓我們感受到生的希望和死的壯懷，其實這一些情感都令我們敬重。我想通過大家的討論研究將這些人物以及情節(jié)背后所承載的精神力量傳遞出來，從而使青少年們認清人世間的大真大善，大美，心存這些美好的精神，會對他們今后對萬事萬物的認識更加的深入，也會讓他們在面對人生的挫折，黑暗的時候，去堅守自己的內(nèi)心，尋求內(nèi)心的光明本著這樣的精神探求，本次授課，我的設(shè)計環(huán)節(jié)相對簡單，就是交流討論。指導(dǎo)學(xué)生可以從人物、情節(jié)、細節(jié)、音樂、色彩、沖突等方面對電影進行探評，嘗試多維化立體式的角度，進行思考。我想這非常符合新高考要求下，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。越深入研究電影，越發(fā)現(xiàn)自己看的書越少。對這些深厚的，關(guān)乎于人性、生命、家國的主題，自己還應(yīng)該去閱讀更多的素材和資料，并且反思自己的人生局經(jīng)歷，使自己在精神上厚重起來，才可以肩負起這樣沉重的主題，才會引導(dǎo)學(xué)生對這些主題認識得更加的深厚。授課時，由于時間關(guān)系，很多同學(xué)寫了很多詩歌創(chuàng)作沒有及時的展示出來，但是他們的創(chuàng)作熱情我已經(jīng)看到，從他們的創(chuàng)作作品當(dāng)中，我也感受到影片對于他們的一種感染力和昭示作用，我覺得這就是本堂課的意義所在，我會從生活的各個方面，對他們進行語文素養(yǎng)的滲透，構(gòu)建他們的精神家園，共同思考人生的意義，共同面對人生的風(fēng)雨。教材分析在魯教版必修三第一單元中，有一個學(xué)習(xí)活動——讀書報告會。報告會的主題是生活中經(jīng)歷的許多事情會隨著時間的流逝而淡忘，可深埋在我們心中的親情卻永遠不會忘記。搜集表現(xiàn)親情的優(yōu)秀詩文，在班級內(nèi)舉行一次讀書報告會。我們由這個形式出發(fā)，擴大了報告會的主題內(nèi)涵，就時下熱映電影《無問西東》，讓學(xué)生圍繞“真、善、美”展開討論。引導(dǎo)學(xué)生對家國、人性、生命等進行深入思考，以此培養(yǎng)學(xué)生悲憫之心以及家國情懷，逐步完善精神世界的構(gòu)造，加深對教材里面的各個單元主題的認識。課標(biāo)分析語文教育改革已然拉開帷幕。高考對語文的考核滲透方方面面，且更偏重于學(xué)生核心素養(yǎng)的考察。所以，從擴大學(xué)生的思考維度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生對家國、人性、生命等進行深入思考，我們語