家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿(5篇)

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿（精選5篇）

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支

持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)心。

是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師

不期望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的

愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我

們的學(xué)生教育好。做為班主任，我首先介紹本班情況：

一、行為習(xí)慣方面：

班里許多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，比如：

當(dāng)然也存在以下不足：

1、部分同學(xué)聽講不專心，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，

平安問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4、有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞

習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

1、上課發(fā)言樂(lè)觀的同學(xué)有：趙青、趙敏、張懷穩(wěn)、趙文豪等。

2、做作業(yè)較好的同學(xué)：趙書文、王夢(mèng)澤、王恩釗、趙甜甜、王

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田田等。

3、書寫專心、字型美麗的同學(xué)有：趙勇智、王田田、趙金贊等。

存在以下問(wèn)題：

1、忘帶作業(yè)。期望家長(zhǎng)提示整理好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，依據(jù)作業(yè)量限定時(shí)

間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。

3、書寫潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫忙孩子練字，并在平常監(jiān)督

家庭作業(yè)的質(zhì)量。

4、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

三、學(xué)習(xí)成果：

1、成果較好又穩(wěn)定的同學(xué)有：趙甜甜、王田田、趙金贊等。

2、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：趙起、王婷婷、趙洋洋、趙曉等。

3、部分同學(xué)成果較差，不愛學(xué)習(xí)，常常不完成家庭作業(yè)。在這

里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不要讓孩子落在起跑

線上。

四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的建議：

1、期望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名。

2、指導(dǎo)孩子讀書看報(bào)，勤寫日記，在慢慢熏陶中提高孩子的語(yǔ)

文能力。

3、給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。

4、每單元一次的測(cè)驗(yàn)試卷，期望家長(zhǎng)以此作為和孩子交流學(xué)習(xí)

的好機(jī)會(huì)，幫忙孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信念，找出學(xué)習(xí)中努

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力的方向。

5、假期里不要對(duì)孩子放任自流，要幫忙孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)

劃，使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。另外期望家長(zhǎng)教育孩子留意平安。

五、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí)，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩

子獨(dú)立檢查，詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就

重視了。

2、孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué)校來(lái)，影

響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，任憑給零

花錢。

3、個(gè)別同學(xué)因?yàn)榭嫉貌疃桓野褑卧嚲砟没丶易尲议L(zhǎng)簽字期

望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢查。

六、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便非

常著急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處。這樣做是非常錯(cuò)

誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。

1、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查?？陬^作

業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

2、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫

要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞二

3、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而飛快，；語(yǔ)言表達(dá)要

求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

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4、抓能力。主要是觀察力、留意力、記憶力、想象力與思維力.

在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意專心培養(yǎng)上述能力。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的

開始應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)督促、詳細(xì)檢查.有的家

長(zhǎng)要求一大堆，卻不專心檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,

進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求詳細(xì)，檢查專心，才能使孩子感覺

家長(zhǎng)要求的嚴(yán)厲性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩

子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)

習(xí)成果也會(huì)飛快地得到提高。最終祝各位家長(zhǎng)工作順利！相信我們共

同的努力會(huì)使您的孩子茁壯成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天，這么多家長(zhǎng)來(lái)我校參與家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們學(xué)校工作的一

種支持，在此，我作為班主任，代表全部任課老師，感謝你們百忙中抽

出時(shí)間來(lái)赴會(huì)，這表明你們對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作

的支持。是的，孩子的教育不是單方面的，是一個(gè)綜合方面，學(xué)生教育

不僅僅依靠于老師，也有賴于家長(zhǎng)的支持和幫忙.

今天約請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來(lái)，主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、

家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情

況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠能更好的教育自

己的子女成才。我期望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效

果，取得圓滿的勝利。

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現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下：

我們班共有學(xué)生67人，其中男生42,女生25人，文化生46人,

體育生21人。體育生中有6人參與體育單招，幾個(gè)月來(lái)已經(jīng)形成了

較默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的磨煉中，他們已學(xué)會(huì)了獨(dú)立、

堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解。同時(shí)，學(xué)生們的思想境界

也得到了提高，有了班級(jí)的榮譽(yù)感，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，

刻苦專心，起到了模范帶頭作用。

至于我班的成果，相對(duì)來(lái)說(shuō)，暫時(shí)有點(diǎn)落后。但我們相信，這肯

定是暫時(shí)的，我們10班肯定會(huì)崛起的。1—4次考試的成果我那里已

統(tǒng)計(jì)到一起了，散會(huì)后請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)與我個(gè)別聯(lián)系、交流。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰慧

與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成果都不

太抱負(fù)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早自習(xí)不能

立刻抓緊時(shí)間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課后作業(yè)不能保證

真正弄明白?；貙嬍液蟛荒芰⒖绦菹ⅲ率股险n打盹，影響聽課，課

后不能準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，

勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒(méi)恒心沒(méi)信念。對(duì)此，我們老師

會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，期望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后準(zhǔn)時(shí)休

息，做好學(xué)習(xí)安排，也要常常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些思想

狀況。

為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建

議，與大家共勉:

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一、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)

生的成果免不了有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是

該適當(dāng)?shù)呐校坏羌偃绾⒆雍鼙M力，成果仍不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)

當(dāng)給他信念，假如我們一味的責(zé)怪，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情

緒，我們要多給他些關(guān)愛。

二、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同

學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成

一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到

文明守紀(jì)，就顯得非常必要。假如家長(zhǎng)放任孩子，會(huì)讓他們形成一種

散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，期望學(xué)

生和家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)

校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自

覺的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底

下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人

也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來(lái)的是肯定的放

縱，是肯定沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)

自己有害，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造

成不良的影響，這是我們不同意看到的，也是肯定不允許的。

三、針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。

我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是

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許多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭

教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面，所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，

一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性，另一方面，也可

以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭

瞞，自己落得一個(gè)逍遙拘束，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這

部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這

就需要我們進(jìn)一步交流。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，等方面談了自己

的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，

我非常感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)期的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)

關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)假如有什么

意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿3

家長(zhǎng)們：

大家好！

天氣不甚好，氣溫較低，在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起，薄

薄的寒氣浸入大家的體內(nèi)。但我想無(wú)論怎樣，每個(gè)人的心和我一樣，

都應(yīng)當(dāng)是炙熱滾燙的。因?yàn)?，在這個(gè)不大的地方，有連續(xù)您生命的期

望。

首先，我將一些想法和對(duì)學(xué)校當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)大家說(shuō)說(shuō)：

一、學(xué)校變化

幾年來(lái)，李x過(guò)幾任領(lǐng)導(dǎo)的不斷奮斗，以前破爛不堪的校舍不復(fù)

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存在，如今呈現(xiàn)在我們面前的是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校，科教樓、功

能室、還有男、女生宿舍、食堂，全部這些，無(wú)不顯示了李中無(wú)限生

機(jī)和活力，在這么好的外部環(huán)境里，我相信，你的兒女或子孫肯定會(huì)

得到比較好的發(fā)展。我真誠(chéng)的期望，我的家長(zhǎng)們放心，我更期望我的

學(xué)生能不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)，歡樂(lè)著你們的歡樂(lè)，刻苦讀書，由學(xué)問(wèn)

的必定王國(guó)邁向自由王國(guó)，向?qū)W問(wèn)的象牙塔挺進(jìn)。

二、班級(jí)科任老師介紹

本班自進(jìn)入初三后，重組了科任老師，語(yǔ)文老師劉紫珍，溫柔大

方且內(nèi)斂，學(xué)問(wèn)豐富，教學(xué)有方，聽她的課是一種享受，也是一種熏

陶，我每次走進(jìn)她的課堂，呈現(xiàn)在我眼前的都是一種別開生面的場(chǎng)景,

她不僅教學(xué)生學(xué)問(wèn)，更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒(méi)

有好壞，大家都是一顆閃爍的星，在她的課堂中，每個(gè)學(xué)生的才藝都

能得到呈現(xiàn)，我曾多次想替我的學(xué)生，我的家長(zhǎng)向紫珍老師鞠躬。有

機(jī)會(huì)，我期望我們的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂，共同感受那種溫馨、

嚴(yán)厲、靜美，也觀賞你們孩子的聰慧和才智。

英語(yǔ)老師楊X,她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，在她的心中，沒(méi)有教不

好的學(xué)生，九班級(jí)英語(yǔ)在全市能名列前茅，既有學(xué)生的不斷努力，更

有老師的悄悄耕耘，作為班主任，我代表我的學(xué)生，我的家長(zhǎng)們，向

楊老師說(shuō)聲：“楊老師辛苦了”！

物理老師易x,他在我的學(xué)生中若論輩分，該算是師爺，因?yàn)樗?/p>

是我以前讀書時(shí)的班主任，我聽他的課，有如身處音樂(lè)的殿堂，除了

享受，還能劇烈的感受到一種視覺和聽覺的沖擊，課堂中他能大面積

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的感染我們的學(xué)生，我想今天的學(xué)生也肯定如我一樣，因?yàn)槌怂?/p>

專心，還有他的教學(xué)更加爐火純青了。

化學(xué)老師唐X,他對(duì)學(xué)生傾注了滿腔的愛，他治學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán)，教學(xué)

的專心，以及為人師表的態(tài)度永久是我們學(xué)生的楷模。假如說(shuō)我們的

學(xué)生將來(lái)走出社會(huì)能有所作為，我想請(qǐng)不要遺忘，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程

中，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)你們受益終生的老師。

我最愚鈍，也很老氣，兩年多前就有家長(zhǎng)說(shuō)我是個(gè)老頭，或許真

是那樣，歲月磨去了我的棱角，當(dāng)年的鋒芒已不復(fù)存在，但我有一顆

愛生之情，敬業(yè)之心，請(qǐng)大家相信，三年后，146班的畢業(yè)典禮上，

我定當(dāng)劃上一個(gè)完善的句號(hào)，在三年的帶班過(guò)程中我肯定留下一串堅(jiān)

實(shí)的痕跡。

三、本期生活費(fèi)收取

本期共20周，除去國(guó)慶、中秋和元旦，共19周，每周生活費(fèi)按

60元收取，其中上學(xué)期由于提前放假兩天，退還生活費(fèi)22元，學(xué)校

已在第二次收賽中和學(xué)生結(jié)賬，想必家長(zhǎng)知道，請(qǐng)相信學(xué)校及班主任

不會(huì)多收學(xué)生一分錢，如有疑問(wèn)，可查對(duì)。

四、關(guān)于學(xué)生成果

本屆九班級(jí)在全市，各科成果可謂名列前茅，特殊是

語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科已超過(guò)德雅，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們會(huì)盡職盡責(zé)，和學(xué)

生一道努力，爭(zhēng)取在幾個(gè)月之后，讓你們的學(xué)生找到一個(gè)抱負(fù)的去處。

五、關(guān)于教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果必定重要，但品德更加重要，曾和一個(gè)家長(zhǎng)探討

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過(guò)這個(gè)話題，家長(zhǎng)否認(rèn)，我默然，試想，一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常

發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果再好也將于已沒(méi)有多大作用，我真心的期

望我們的家長(zhǎng)與我們多溝通，建立正常的溝通渠道，多了解學(xué)生在校

的情況，使之健康成長(zhǎng)。

六、關(guān)于貧困補(bǔ)助

以前，我錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)家政策好，而我們大家的條件都還可

以，許多時(shí)候，我都人人俱到，但這不符合政策，以后，我會(huì)盡量考

慮重點(diǎn)，其他的學(xué)生我會(huì)照看到的。

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿4

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示

深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)

系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工

作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參與到學(xué)生的教育

管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一

個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯

定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！下面我把本班的有關(guān)情況

向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、教育學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四班級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低班級(jí)主要是一些特別

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基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中班級(jí)，學(xué)習(xí)

的學(xué)問(wèn)由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，從低班級(jí)的形象思維向高班級(jí)的抽象思維過(guò)

渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，該讀的

還要讀，該抄的還得抄，該練的'還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思

維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、品德方面

我應(yīng)當(dāng)很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那

樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐

后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，

準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已

經(jīng)形成了樂(lè)觀向上的好風(fēng)氣。

3、學(xué)習(xí)方面

我們平常常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一

樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)

上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好

的約12人，一般的約10人，較不抱負(fù)的約5人。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可

佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格

要求自己的同時(shí)還樂(lè)觀幫忙有困難的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽講用心，發(fā)言樂(lè)觀的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、

張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)

（3）書寫專心、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、

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萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鉞等同學(xué)

(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡(jiǎn)單分心，

課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常遺忘做：還有部分學(xué)生

寫字太潦草，沒(méi)有恒心、急躁。

會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方法。

二、能力方面

這一年，我班的孩子進(jìn)步很大，下面我們看一組照片。這是我們

六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動(dòng)。看著他們，我心里不由地說(shuō)，他

們真的很棒。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良好習(xí)

慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成果不太抱負(fù)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)

慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立刻抓緊時(shí)間早讀，上

課聽講不用心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能

漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的嬉戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假

期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)

一步加強(qiáng)引導(dǎo)，期望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)

間，假如說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ染売啥韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，

懊悔就晚了。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給

他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中

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難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，

除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以

家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的協(xié)作起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順

利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，平安工作顯得尤為重要。首

先在思想上高度重視，專心搞好學(xué)生在家在校的平安工作。教育學(xué)生

在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家

長(zhǎng)的同意等。

2、家長(zhǎng)要常常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督

促孩子獨(dú)立、專心、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查

作業(yè)、放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好

習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問(wèn)理解、

鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在

校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因

為現(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩

子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長(zhǎng)肯定要讓孩子

從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的

學(xué)習(xí)情況。要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以準(zhǔn)時(shí)、充分地確定，

并提出新的要求。小學(xué)階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)

應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。另外還要幫忙孩子克服學(xué)

習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一

些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本

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上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這

些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家?？隙ㄒハ鄥f(xié)作，幫忙孩子克服，讓孩

子養(yǎng)成專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛

痛快快地玩。

尊敬的家長(zhǎng)，最終，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永久不要

對(duì)孩子失望；要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)你們的孩子；教給孩子一生有用的東西。

請(qǐng)?jiān)谧母魑话职謰寢?，爺爺奶奶們，記住這樣一句話：“你可以不

是天才，但你可以成為天才的父母。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿5

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)能樂(lè)觀協(xié)作我的工作

表示感謝。

一、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我們班共有49人，轉(zhuǎn)學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所

以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上

1個(gè)插班生，總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人，女生28人。

二、上學(xué)期期考成果

我是教數(shù)學(xué)的，我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期數(shù)學(xué)科成果的一些情況，上學(xué)期

我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成果不是很抱

負(fù)，我們班平均分

86O4分，期考成果比段考成果要好一些，我們班期考平均分為

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90分，及格率為100%,其中90分以上有34人，占了班級(jí)人數(shù)的大

部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。

班級(jí)平均分為85分。雖然這個(gè)成果在學(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一

些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有肯定的差距。

三、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路

1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好,

這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)

校將會(huì)開展一系列的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到肯定

的發(fā)揮。

2、補(bǔ)缺補(bǔ)差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大

半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個(gè)

因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要

少一分，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成果提高到班級(jí)平均水

平。本學(xué)期主要