學(xué)前幼兒園-好玩報(bào)紙教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

幼兒園中班下冊(cè)《好玩報(bào)紙》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙?jiān)谏钪泻艹Ｒ姡M織這次“巧玩報(bào)紙”的活動(dòng)，著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，讓幼兒在和報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒跑、跳、投擲、平衡等綜合能力。2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。3.培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則及相互合作的能力活動(dòng)重點(diǎn)三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.報(bào)紙若干。2.企鵝頭飾16個(gè)、大鯊魚頭飾1個(gè)。3.游戲音樂《藍(lán)精靈》，《水族館》放松音樂《幸福的畫》。四、活動(dòng)過程（一）開始部分1.跟據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一份特殊的禮物，你們猜猜是什么？利用小禮物紙飛機(jī)吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達(dá)到教學(xué)效果。（2）師：你們知道這只紙飛機(jī)的材料是什么嗎？（二）基本部分1.幼兒交流報(bào)紙的玩法（1）師：小朋友們，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，報(bào)紙除了可以變成紙飛機(jī)以外，還可以怎么玩？（2）小結(jié)：你們真聰明，想了那么多好玩的方法，報(bào)紙有許多玩法，可以做手工、放頭上走、揪尾巴、、、、現(xiàn)在我們就來比一比，誰(shuí)和報(bào)紙寶寶玩的最開心？自由探索報(bào)紙的各種玩法（1）鼓勵(lì)幼兒自由的玩報(bào)紙，觀察幼兒一個(gè)人的玩法，并鼓勵(lì)玩的好的幼兒示范自己的玩法。（2）引導(dǎo)幼兒白紙不但一人玩而且還可以兩個(gè)或多人一起玩，并觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。（3）集體游戲：吸紙跑，請(qǐng)幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前，聽信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快，報(bào)紙沒掉下來的為勝。隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。（4）提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。3.游戲：南極冰塊（1）介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時(shí)，大鯊魚就會(huì)游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn)。（2）教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報(bào)紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。第一次游戲，每張報(bào)紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”。（3）當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。4.大鯊魚請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的紙球變成“武器”趕走鯊魚，教師示范正確的投擲方法。（三）結(jié)束部分1.師：孩子們，鯊魚被我們趕走了，我們一起跳舞祝賀一下吧。放松操《幸福的畫》2.師：“孩子們，今天你們與紙寶寶們玩的高興嗎？"師：“今天我們把廢舊報(bào)紙變成了這么多有用好玩的游戲，你們真是了不起，回到家看看有沒有別的廢舊物品，和爸爸媽媽一起研究，把他們變成有用的東西，把你們的新發(fā)現(xiàn)和新玩法帶到幼兒園與小朋友，老師一起分享，好嗎？”幼兒園中班下冊(cè)《好玩報(bào)紙》學(xué)情分析(健康)幼兒的知識(shí)是從生活和游戲中的經(jīng)驗(yàn)獲得的。在“和紙做游戲”這一主題活動(dòng)中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙，在孩子們的眼里，紙就像魔術(shù)師一樣，想變什么就變什么.他們?cè)囍貌煌募垼?，煙盒?....等）進(jìn)行了小制作（如：紙筒娃娃，風(fēng)車，折紙....等）正是在這樣的基礎(chǔ)上，我組織了“巧玩報(bào)紙”的活動(dòng)。著重把科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到健康領(lǐng)域中的體育游戲里。重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓幼兒在體育活動(dòng)中想出新玩法并體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。對(duì)想出新玩法的幼兒給予肯定，從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及參與活動(dòng)的積極性。幼兒園中班下冊(cè)《好玩報(bào)紙》活動(dòng)設(shè)計(jì)(健康)教學(xué)活動(dòng)《好玩報(bào)紙》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》中班下冊(cè)主題四《尋找小秘密》次主題二《紙的秘密》戶外活動(dòng)中的一節(jié)課程，“報(bào)紙”是幼兒日常生活中較為常見的材料，本次健康活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)，于是我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，和《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。再加上中班幼兒的好奇心，求知欲、非常的強(qiáng)，獨(dú)立合作意識(shí)明顯增加，對(duì)于體育的難度，有挑戰(zhàn)性的任務(wù)非常感興趣。以及中班幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也有所增加?？释晒?，對(duì)報(bào)紙的玩法也不局限于一種方法，創(chuàng)造性明顯增加?！吨改稀分忻鞔_指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，愉快的情緒，強(qiáng)健的本質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣，和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為了滿足幼兒體智德美全方位和諧的發(fā)展，促進(jìn)幼兒平衡協(xié)調(diào)靈敏耐力和基本動(dòng)作的發(fā)展所以我設(shè)計(jì)了此次主題活動(dòng)《好玩報(bào)紙》。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。2、在報(bào)紙上探索各種玩法，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。本節(jié)活動(dòng)主要是想讓幼兒在游戲中探索報(bào)紙的各種玩法，通過游戲的方法發(fā)展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。讓幼兒在玩報(bào)紙的過程中積極動(dòng)腦，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。幼兒園中班下冊(cè)《好玩報(bào)紙》活動(dòng)反思(健康)1.本次活動(dòng)選材，來源于小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，創(chuàng)設(shè)的情境，激發(fā)了小朋友對(duì)活動(dòng)的探索興趣和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。3.活動(dòng)中幼兒自主探索了報(bào)紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣，符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。4.活動(dòng)中的兩個(gè)游戲活動(dòng)看似在探索報(bào)紙的玩法，感受報(bào)紙帶來的趣味性，實(shí)際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會(huì)讓自己更快樂的思想意識(shí)，寓教于樂，培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)！5.報(bào)紙的玩法有很多，對(duì)于報(bào)紙的玩法活動(dòng)中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡，繼續(xù)開動(dòng)腦筋，將報(bào)紙的玩法探索到極致！6.細(xì)