小學(xué)道德與法治-別傷著自己教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE3一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《11別傷著自己》教學(xué)內(nèi)容11別傷著自己教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3.受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)哪些行為會(huì)有傷害。教學(xué)準(zhǔn)備如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖情景設(shè)置啟發(fā)談話：你親自看到過(guò)或新聞中看到(聽(tīng)到)過(guò)(或是自己經(jīng)歷過(guò))小孩在家受傷的事嗎？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。講述一個(gè)你親自看到過(guò)或新聞中看到(聽(tīng)到)過(guò)(或是自己經(jīng)歷過(guò))小孩在家受傷的事嗎？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。創(chuàng)設(shè)情景，為新課做鋪墊。合作交流1．活動(dòng)前在老師的指導(dǎo)下分組，推選出小組長(zhǎng)。2．小組合作完成：(1)說(shuō)一說(shuō)，想一想：家里做什么事可能有危險(xiǎn)？會(huì)傷著自己？在課文里找一找，哪些做法是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。(2)舉手說(shuō)一說(shuō)還有哪些可能出現(xiàn)危險(xiǎn)？你在家里發(fā)生過(guò)什么危險(xiǎn)？(3)學(xué)生看P46課文內(nèi)容，舉手講述這個(gè)故事。談?wù)勫e(cuò)在哪里？應(yīng)該怎么做？受傷了該怎么辦？(4)學(xué)生討論生活中受傷后的處理方法與過(guò)程，并向同伴講述。1.各小組推選小組長(zhǎng)。2．小組合作完成：(1)家里做什么事可能有危險(xiǎn)？會(huì)傷著自己？在課文里找一找，哪些做法是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。(2)舉手說(shuō)一說(shuō)還有哪些可能出現(xiàn)危險(xiǎn)？你在家里發(fā)生過(guò)什么危險(xiǎn)？(3)學(xué)生看P46課文內(nèi)容，舉手講述這個(gè)故事。談?wù)勫e(cuò)在哪里？應(yīng)該怎么做？受傷了該怎么辦？(4)學(xué)生討論生活中受傷后的處理方法與過(guò)程，并向同伴講述。通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生明白哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的；哪些事能做，哪些不能做。通過(guò)看課文講述，學(xué)會(huì)講述，明白這種做法是錯(cuò)誤的。通過(guò)講述與討論，使學(xué)生明白愛(ài)傷后的正確處理方法。體驗(yàn)感悟鄰座或小組成員向講述一個(gè)在家受傷的事，說(shuō)清楚心里的感受與當(dāng)時(shí)的想法，事情發(fā)生的過(guò)程和處理方法。向鄰座或小組成員講述一個(gè)在家受傷的事，說(shuō)清楚心里的感受與當(dāng)時(shí)的想法，事情發(fā)生的過(guò)程和處理方法。讓學(xué)生通過(guò)表述，體驗(yàn)錯(cuò)誤做法會(huì)帶來(lái)的身體與心理的傷害。交流展示小組舉手上臺(tái)講述一件在家受傷的事件，老師小結(jié)。小組舉手上臺(tái)講述一件在家受傷的事件。通過(guò)講述，進(jìn)一步讓學(xué)生明白哪些事能做，哪些事不能做，受傷后該如何正確處理?？偨Y(jié)布置分組總結(jié)：(1)在家做的哪些事是危險(xiǎn)的，不能做的。(2)受傷后的處理方法。(1)在家做的哪些事是危險(xiǎn)的，不能做的。(2)受傷后的處理方法。鞏固學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)別傷著自己1.在家做的哪些是危險(xiǎn)的事？濕手去觸碰插座，插頭；玩大人的化妝品；玩汽油、打火機(jī)、火柴、鞭炮；亂用藥品；用手碰尖銳的物品；翻陽(yáng)臺(tái)；至柜里捉迷藏2.受傷后如何處理？燙傷后要立即用冷水沖；有傷口要及時(shí)用酒精消毒；被狗咬后要注射狂犬病疫苗；及時(shí)告訴大人教學(xué)反思一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、辨別能力較差,缺乏自我保護(hù)意識(shí),在家中、學(xué)校潛在的不安全因素特別多,比如交通、建筑工地、體育活動(dòng)、家用電器以及養(yǎng)的寵物等都存在不安全隱患。針對(duì)以上情況,我在設(shè)計(jì)本課時(shí),充分利用生活中的各類資源，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合,利用看、聽(tīng)、講、想、做、動(dòng)、靜等教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生知道他們生活的各種場(chǎng)景存在的安全隱患，并掌握的預(yù)防受傷的基本技能。在這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，我努力創(chuàng)設(shè)情境，關(guān)注學(xué)生的生活世界和精神，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)關(guān)注學(xué)生的生活、思考、感受、情緒、表達(dá)。通過(guò)這節(jié)課，初步實(shí)現(xiàn)了兒童品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累。激發(fā)學(xué)生們回憶生活中的體驗(yàn)，并將這些知識(shí)帶入課堂通過(guò)交流、分析、演示、討論、判斷、評(píng)價(jià)等多種手段，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，從而明白如何避免傷害、掌握防范意外傷害的基本方法，基本實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本課選自一年級(jí)上冊(cè)第三單元健康生活每一天中的主題《小心,別傷著》。本單元以“健康生活每一天”為主題,試圖通過(guò)“我換牙了”、“我有一雙明亮的眼睛”、“小心,別傷著”、“夏天,我們注意什么”四個(gè)活動(dòng)主題,讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)具有基本的自我保健意識(shí)與能力,從而盡可能地幫助孩子們健康生活每一天?！缎⌒?別傷著》是第三個(gè)活動(dòng)主題的第一課時(shí),它圍繞兒童日常生活中常見(jiàn)的意外傷害,讓學(xué)生體驗(yàn)到遭遇意外傷害時(shí),自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱,從而懂得避免意外傷害的必要性,并學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)和能力。作業(yè)設(shè)計(jì) 通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)結(jié)合生活實(shí)際，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些安全隱患要注意。《別傷著自己》一課是《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《家中的安全與健康》中的主題之三。本課主要的教學(xué)內(nèi)容是圍繞兒童日常生活中常見(jiàn)的意外傷害，讓學(xué)生體會(huì)意外傷害給自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱，從而懂得避免意外傷害的必要，初步形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，讓孩子健康安全地生活是每位家長(zhǎng)的美好愿望。一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，可辨析能力差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，而家長(zhǎng)又大多忙于工作，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力照管孩子，以至于少年兒童意外傷害事故非常多。交通、家用電器、寵物等方嘶潛在的不安全因素很多，根據(jù)以上情況我制定出本課的教學(xué)目標(biāo)?！秳e傷著自己》這節(jié)課，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中遇到意外時(shí)的處理方法及平時(shí)生活時(shí)自己應(yīng)注意什么。這節(jié)課時(shí)，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，把生活引進(jìn)課堂中再現(xiàn)。用孩子們熟知的動(dòng)畫(huà)人物圖圖激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)觀看淘氣的小豆丁讓圖圖的頭上磕出大包，引出傷害隨時(shí)可能發(fā)生，如果不小心就會(huì)受傷。然后結(jié)合自己的親身感受，講講自己受傷的經(jīng)歷以及受傷后的感受。再通過(guò)觀看采訪家長(zhǎng)的錄像，使孩子們體會(huì)到自己的一次不小心不僅會(huì)給自己帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)心理上的嚴(yán)重傷害