初中體育-足球腳弓左右撥球 教學課件設計

腳弓左右撥球技術(shù)

授課教師授課班級單位教學內(nèi)容1、腳內(nèi)側(cè)（腳弓）左右撥球技術(shù)①原地腳弓左右撥球技術(shù)②行進間腳弓左右撥球技術(shù)

2、接力游戲(奔跑吧，少年)教學分析足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。足球是中小學生最喜愛的球類活動之一，是一項以腳支配球為兩隊攻與守相對抗，以射球門多少判定勝負的球類運動。在世在世界性的各項體育比賽中，足球比賽的場面更加壯觀、競爭激烈、頗具魅力。本課的教學目標是通過原地和行進間練習腳弓左右撥球，改進學生用腳左右撥球時的觸球位置，進一步熟悉球性，體驗成功。通過練習，增強下肢協(xié)調(diào)性，增強足球球感，培養(yǎng)學生勇敢精神和遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)揚集體主義精神。

教材分析足球運動是一項以腳支配球為主，兩隊攻與守相對抗，以射球入門多少判定勝負的球類運動。腳弓左右橫撥球是足球技術(shù)中常用的基礎技術(shù)，它是球員在比賽中過人中最基本和有效的手段之一。通過對腳弓左右撥球運球技術(shù)的學習，使學生初步掌握足球的基本技術(shù)，為以后形成良好的技術(shù)風格打下堅實的基礎。同時以集體和分組協(xié)作學習的形式，讓學生在練習中增強合作的意識，體驗合作學習帶來的快樂。

教學目標（1）認知目標：明確腳弓左右撥球的作用，以及團隊合作的重要性。（2）技能目標：掌握足球的基礎知識，學會腳弓左右撥球技術(shù)，能較好的運用本課所學足球技術(shù)。（3）情感目標：提高交往與合作能力，調(diào)控心理狀態(tài)，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)。（4）健康目標：發(fā)展奔跑能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)他們的本體感覺意識，提升良好的動作美思想（5）合作目標：激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，增強學生團隊合作和安全意識，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上，積極進取的良好品質(zhì)教學重點難點重點：屈膝重心降低，撥球時觸球部位準確難點：撥球的力量與方向解決方法：腳稍微內(nèi)扣，腳后跟離開地面教學過程開始部分:熱身游戲：反口令列隊圍繞標志物和足球進行蛇形慢跑練習徒手操基本部分：學生：聽、看視頻、討論、練習、教師：提問、示范、講解、要求、巡視、評價（原地集體左右撥球練習）教師：示范、講解、要求、巡視、評價學生：集體短距離向前、向后腳弓左右撥球練習教師：示范、講解、要求、巡視、評價學生：分組長距離向前、向后腳弓左右撥球練習教師：示范、講解、要求、巡視、評價學生：集體腳弓左右撥球原地轉(zhuǎn)圈練習教師：示范、講解、要求、巡視、評價學生：分組長距離腳弓左右撥球繞一個標志盤練習教師：示范、講解、要求、巡視、評價學生：分組腳弓左右撥球繞標志盤（8字）練習游戲：奔跑吧，少年結(jié)束部分整理——放松、小結(jié)、下課——收回器材場地器材學校足球場一塊、27個標志盤、18個標志柱，36個足球、課桌4個、筆記本電腦4臺預計平均心率

預計心率110—135次/分練習的密度60%強度75%教學反思本節(jié)課我教授的內(nèi)容是原地腳弓左右撥球技術(shù)和行進間腳弓左右撥球運球技術(shù)，這兩項內(nèi)容在足球運動中是最基本的技術(shù)，同時也是最重要的技術(shù)。在開始部分中，我利用”反口令”游戲和貪吃蛇跑來提高學生的反應能力和注意力，以此來使同學們較快的進入學習狀態(tài)。在基本內(nèi)容的教學中，我利用了視頻這一多媒體手段來提高學生的學習興趣和積極性，實際效果非常好，學生們的興趣一下被提高起來，在練習開始的過程前，都能跟著視頻進行小組的自主、探究的學習。在接下來的學習中我采用先集體后分組的練習形式，在對原地腳弓左右撥球練習加入了轉(zhuǎn)圈練習方法（集體）、行進間腳弓左右撥球練習中加入了短、長距離和繞標志物的方法等，一是改變了練習的枯燥性，二是提高了學生的學生們根據(jù)小組學