初中物理-第2節(jié) 電生磁教學(xué)課件設(shè)計(jì)

20.2、電生磁人教新課標(biāo)九年級物理1、磁體周圍存在的一種物質(zhì)叫什么？磁場2、將一枚小磁針放入磁場中，小磁針將會怎樣轉(zhuǎn)動？為什么？SNSN知識回顧小磁針將會順時(shí)針轉(zhuǎn)動，磁體通過磁場給小磁針一個(gè)磁力的作用3、磁場有方向，磁場中某一點(diǎn)的方向如何確定？如何形象地描述磁體周圍的磁場?不用磁鐵能否也在空間中產(chǎn)生磁場呢？小磁針靜止時(shí)北極所指的方向是該點(diǎn)的磁場的方向，可用磁感線形象地描述磁體周圍的磁場。電和磁之間是否存在著某些聯(lián)系呢？

一、奧斯特實(shí)驗(yàn)科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期．

1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。模仿奧斯特實(shí)驗(yàn)一、直線電流的磁場【模仿奧斯特實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1、給直導(dǎo)線通電時(shí)，在直導(dǎo)線下方小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象分析：小磁針為什么發(fā)生偏轉(zhuǎn)？推理:

小磁針受到了磁力的作用

結(jié)論:

通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍存在磁場，使小磁針受到磁力作用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：2、當(dāng)通電直導(dǎo)線中的電流方向改變時(shí)，小磁針偏轉(zhuǎn)方向與原來相反現(xiàn)象分析：小磁針偏轉(zhuǎn)方向?yàn)槭裁聪喾?

推理:

小磁針受到的磁力方向改變結(jié)論:通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)

1．電流的周圍存在磁場，電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。

2．通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。一、電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)是由丹麥科學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的。奧斯特實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)揭示電和磁有聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。奧斯特的故事漢斯奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來成為這所大學(xué)的物理教授。他相信各種自然現(xiàn)象間存在著普遍的聯(lián)系。在他之前，美國科學(xué)家富蘭克林做過萊頓瓶放電實(shí)驗(yàn)，結(jié)果放電電流把焊條磁化了。這一實(shí)驗(yàn)使奧斯特認(rèn)為電磁轉(zhuǎn)化是很有可能的，所以他一直想找到證明這種轉(zhuǎn)化的方法。1820年4月的一天，奧斯特在一次演講快結(jié)束的時(shí)候，抱著試試看的心情又做了一次實(shí)驗(yàn)，他把一條非常細(xì)的導(dǎo)線放在一根用玻璃罩罩著的小磁針上方，接通電源的瞬間，發(fā)現(xiàn)小磁針跳動了一下，這一跳使有心的奧斯特喜出望外，竟激動地在講臺上摔了一跤。以后的兩個(gè)月里，他閉門不出，設(shè)計(jì)了幾十個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，都證明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場。同年7月，他發(fā)表了論文《關(guān)于磁體周圍電沖突的實(shí)驗(yàn)》，向?qū)W術(shù)界宣布了電流的磁效應(yīng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界，開啟了電磁學(xué)的新篇章。王剛利用如圖所示的裝置研究電與磁的關(guān)系，請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論。比較甲、乙可知：比較甲、丙可知：通電導(dǎo)體周圍存在磁場通電導(dǎo)體的磁場方向跟電流的方向有關(guān)

中考鏈接

既然電能生磁，為什么手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不動？

磁性太弱——磁場太弱。想一想

怎樣才能使電流的磁場變強(qiáng)呢？猜想：若通電的不是直導(dǎo)線，而是繞成線圈的螺線管，那么它的磁性會變強(qiáng)嗎？猜想的依據(jù)：螺線管中的每一圈通電導(dǎo)線周圍都有磁場且方向相同，疊加在一起，磁性應(yīng)增強(qiáng)。

1．將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強(qiáng)。螺線管二、通電螺線管的磁場探究通電螺線管外部的磁場分布實(shí)驗(yàn)演示：在裝有螺線管玻璃板上均勻地撒滿鐵屑。通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會產(chǎn)生規(guī)則排列？鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣？1.通電螺線管的外部磁場與條形磁體相似;2.它的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩極.實(shí)驗(yàn)：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，在圖上記錄磁針N極的方向。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。實(shí)驗(yàn)1、通電螺線管的磁場1、通電螺線管周圍存在著磁場；2、通電螺線管的磁場分布與條形磁體的磁場相似；3、通電螺線管的極性取決于電流方向;SNNSNS實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納與提升你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與電流方向的關(guān)系表述出來嗎？猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則右手安培定則四指方向----電流方向拇指----北極通入電流磁場的方向磁場的方向磁場的方向磁場的方向NNS

用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。SN1、請你根據(jù)通電螺線管中的電流方向判斷螺線管的極性：NSSN小試身手題型一.判斷磁極.(a)(b)(c)(d)2、在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極NNNSNSSS3、如圖所示，分別標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極。NSSN1、根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)，標(biāo)出螺線管中的電流方向.SNNS題型二.判斷電流方向.2、根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,在圖中標(biāo)明螺線管中電流的方向。SN1、已知通電螺線管磁極的極性如圖，請標(biāo)出電源的正負(fù)極。SN電源+-題型三.判斷電源正負(fù)極.1、練習(xí)畫螺線管的繞線（按范例繞線）題型四.判斷繞線方法.

2、在下圖中已知通電螺線管的磁極的極性和電池正負(fù)極，請畫出線圈的繞線。SN小結(jié)：1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了什么？2、怎樣判斷通電螺線管的N、S極（或電流方向）？

通電螺線管兩端的極性跟

方向有關(guān).可以用

來判斷.電流安培定則1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明

存在____;

同時(shí)說明

方向與

方向有關(guān)。通電導(dǎo)線周圍磁場電流電流的磁場課堂練習(xí)3、請判定下圖中通電螺線管的南、北極。鞏固與提高1、奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)體的周圍存在著

，這種現(xiàn)象叫做

。

2、通電螺線管周圍的磁感線跟________的磁感線相似，通電螺線管兩端也有__________磁場電流的磁效應(yīng)條形磁鐵南、北極。SN4、如圖所示的幾個(gè)通電螺線管，用安培定則判定它們的兩極5、如下圖所示，通電螺線管附近有甲、乙、丙、丁四個(gè)小磁針，靜止時(shí)它們的磁極是()A.

甲右端