語文-2023年高考新課標I卷作文解析

2023年高考新課標I卷作文解析【2023年高考新課標I卷作文】閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。【作文解析】一、關于作文材料讀材料，揣測命題用意。作文要審題，審題要學會對作文材料抽絲剝蠶。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。（1）好的故事。身邊的故事很多，并不是所有的故事都可以納入寫作范圍。故事必須是“好故事”。這個“好”的簡單評判，就是要有正能量。不好的故事，負面故事，如這幾天刷屏的“董小姐”牽手中石油高管，看看起來很美的成都愛情故事，實際上是小三傍高管的越軌事故，諸如此類，只能是街頭巷尾的笑談，“狗肉上不了正席”。（2）四個“可以……”。分別從不同方面展示了好故事的作用，“更好地表達和溝通”“觸動心靈、啟迪智慧”“改變一個人的命運”“展現一個民族的形象”，命題人在擬題時材料夠簡，但解讀連用四個“可以”，可謂用情頗深，給考生以足夠的提示。注意是“可以”，不是一定，故事雖好，若聽故事的人聽不進、參不透，再好的故事也是枉然。（3）故事是有力量的。這是材料總結語，直指作文的中心立意。作文的任務就是寫出故事的力量?？忌梢愿鶕牧纤信e的代表性場景內容，展開豐富的聯想和深入的思考，好故事的力量所在。二、關于概念內涵這次作文，我們要理解的概念是“故事”和“力量”。1.故事?！冬F代漢語詞典》解釋，故事：真實的或虛構的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人；如神話故事，民間故事，講故事。字典中“故事”意義是死呆的，生活中的故事是靈動的。從某種角度上來講，自古以來的故事，只要富有教育意義，皆可以納入此次寫作。作文中到底講什么樣的好故事，這個就由考生自主選取。但是考生要有這個意識，以講中國好故事為主，或者講中國好故事為佳選擇。2.力量?！冬F代漢語詞典》解釋，力量：作用，效力。力量是對好故事作用的一種剛性化的形象表達，有力地地突顯了好故事的作用。對力量的深度理解，又要借助作文材料中的相關概念。①題目材料：好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通。講好中國故事是外宣工作的基本方法，也是提升中華文化影響力的基本途徑（《人民日報》）。講故事，怎么就和“表達和溝通”聯接起來呢？這里面有深意。為什么要講故事？是有故事要講。為什么要講？是因為我們有好的故事，這些精彩故事不為人所知。甚至別有用心者污名化、抹黑我們，所以我們不但要講，還要名正言順地講，堂而皇之地講，充滿自信地講，就是因為我們要表達，要交流，要溝通。從這層面理解，讓講故事的人更好地表達自我，達到與他人（國）溝通的效果，進而“展現一個民族的形象”，這就是講好中國故事所具有的推動文化交流、社會進步、國際交往的力量。②題目材料：可以觸動心靈、啟迪智慧。觸動心靈、啟迪智慧，就是好故事對心靈的教育，是一個育心、培智、鼓勁、成長的過程。其實，好故事就是一本好書、好教材，讓人熱愛生活，變得高尚，讓人汲取精神動力，充滿向上的力量。這種力量源于好故事對人心智的啟迪、引領，鼓舞、激勵，由外而內，直叩心靈深處，產生精神力量。所以說，好故事“可以改變一個人的命運”。三、關于作文立意立意：粗放型話題，精細化處理；大話題，小切口。作文話題越大，立意越簡單，寫的時候越要注意立意角度。一般而言，大話題，需小切口，也就是以小切口來撬開大話題。否則受800字篇幅限制，作文泛泛而論，大而無當。在話題范圍內，找到一個著力點，寫實，寫深，才是立意應對良策。立意時要想到兩點：什么樣的故事？什么樣的力量？故事要分類，要有內在的有機關聯，集中傾向某一種力量。立意的重點，就是在這個“力量”上，要具體表達出是哪一種力量。如：不懼風雨、無畏勇敢，勤能補拙、苦能勵志，勇于實踐、迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新求索、科技報國，默默耕耘、無私奉獻，大義當先、犧牲小我，熱愛祖愛、家國懷情，堅定信仰、不忘初心……大話題，小切口，如庖丁解牛，找到切入口，才游刃多余。亦如海上沖浪，你得找到一個沖浪板才行，否則會被海浪無情淹沒。四、關于作文構思（1）兩點思維：個人和民族（國家）我們可以再回到作文材料：好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。其實，力量可以從兩個層面進行，個人和國家。個人覺得，作文材料語句做以下調整，或許表意更明確：好的故事，可以觸動心靈、啟迪智慧，可以改變一個人的命運；好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的?？忌凇昂霉适碌牧α俊钡牧⒁鈺r，從個人和國家層面自由選取，可以寫個人，也可以寫國家，也可以先個人再切入國家層面。（2）并列式：多個分論點設計一個最簡單的構思辦法，就是按題目中的相個可以“構思”，選取三點來展開構思。還可以從不同故事的對的教育作用，分三個方面設計：①A類故事+A種精神力量；②B類故事+B種精神力量；③C類故事+C種精神力量；也可以兼顧個人層面和國家層面設計：①A類故事+A種精神力量（個人）；②B類故事+B種精神力量（國家）；③故事有我，個人投身于國家，續(xù)寫新時代中國好故事；遞進式：逐層深入可以按議論文標準的三段論進行，提出問題，分析問題，解決問題；是什么，為什么，怎么做？①什么樣的故事才算是好故事？②為什么好故事有力量？③我們該如何從好故事中汲取精神力量，奮勇前行？五、關于作文素材好故事，可選取的空間太廣。站在考生角度出發(fā)，素材有兩個方向，一是來自書本，一是來自現實生活?？忌绻怨軐⑦@兩類素材兼顧，則效果更佳。書本是一種教育，現實生活也是一種教育，由書本到生活，更能體現出學生的在學習中成長，在生活中實踐。（1）課本素材：本次作文，除作文話題與教材單元作文有關外，作文素材方面，課本中好多素材都可引用，存在著隱性關聯。部編教材課文為我們展示了許多好故事?！峨x騷》中屈原的故事，千古以來弘揚了偉大的愛國主義精神；《紀念劉和珍君》《為了忘卻的紀念》中為中國而死的知識青年，以青年革命烈士的故事傳遞了不屈不撓斗爭的中國魂；《黨費》中為保護同志而獻出生命對革命無比忠誠的黃新，讓我們感受到柔弱的女性身上所具有的信仰的力量；《荷花淀》中積極支持丈夫參軍在戰(zhàn)斗中成長的水生嫂，讓我們無論何時軍民同心，都有保家衛(wèi)國、追求美好生活的向往；《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》讓我們看到了親民愛民艱苦奮斗迎難而上無私奉獻的共產黨員形象；《心有一團火，溫暖眾人心》中平凡勞動者張秉貴，勤懇認真無私奉獻，正是平凡才成就了中國的偉大；《喜看稻菽千重浪》《“探界者”鐘揚》中頑強奮斗敢為人先的領域探索者袁隆平、鐘楊，《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》中大義當先犧牲小我的一線抗疫醫(yī)護人員……他們都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵、人生價值的思考與啟迪，都給我們以前行的力量?？忌绻堰@些素材串聯起來，由個人到國家，就是一篇好作文。（2）現實素材《人民日報》評論：今天，中國故事最精彩的主題，是講清楚中國共產黨為什么“能”、中國特色社會主義制度為什么管用。我們要圍繞國際社會關注的問題，主動宣介習近平新時代中國特色社會主義思想，主動講好中國共產黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發(fā)展合作共贏的故事，讓世界更好地了解中國?？忌梢粤⒆惝斚轮袊?，放眼世界，有國際視野，向世界宣講中國共產黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發(fā)展合作共贏的故事，讓世界更好地了解中國，也是樹立文化自信、道路自信的表現。這方面的素材太多太多，相信每一位考生考前都做足了準備，這里就不例舉。素材很多，就看你如何有機串聯，在你的文章世界里呈現出不一樣的精彩。就如同優(yōu)秀的導演，總能讓優(yōu)秀的演員在合適的角色上，把劇本演活。六、關于作文備考（1）開放型呈現類作文正式亮相高考作文，將是新一屆高三作文備考方向之一高考作文一直在求新求變的道路上。在新高考大背景下，新高考卷作文一直是關注的焦點，因為此卷在引領高考風向上有“扛大旗”作用。從2021年“強弱之變”，到2022年的“本手、俗手、妙手”，新高考Ⅰ卷從二元思辨到三元思辨，在思辨風向上引領高考作文主風向，作文題目極為經典。這種思辨主風向在2023年高考全國甲、乙兩試卷得到延續(xù)，在保持思辨的同時，題目演變?yōu)椴牧下缘亩獙α⑺急嫘妥魑?，開放度高。2023年新高考Ⅰ卷作文，一種全新的作文類型正式在高考出現。這種作文其實在2023教育部命制度四省聯考作文一（安徽、云南）中已經初現端倪。2023教育部命制度四省聯考作文作文一（安徽、云南）閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）現代文閱讀I《這里是中國》告訴我們，大碰撞的“洪荒之力”使得我國地貌景觀極富變化，我們的家園多姿多彩。祖國之美，在名山勝跡、澎湃江河，也在我們身邊的平凡原野、無名山水、尋常巷陌。請結合以上材料寫一篇文章。2023年新課標I卷（新高考I卷）適用省份：山東、廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、浙江閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章?！颈容^分析】如果說2023教育部命制度四省聯考作文呈現的是中國自然之美，那么2023年高考新課標I卷作文呈現的則中國人文之美。一個是呈現中國美麗的自然風光，一個是呈現中國動人的故事。兩則作文類型怎樣命名呢？這個在接下來的2024屆高考備考中肯定會有定論，筆者姑且稱之中高度開放型呈現類作文。其具有以下特點：1.立意零門檻。試題友好型，不設立意門檻。2.材料極簡單。作文材料短短一兩句話，字數不過100字。3.生活情境化。變考生與試題的互動為考生與生活的互動，將寫作引向生活。4.話題開放性。對社會熱點問題的關聯與思考，體現出高考新理念下命題設計的主觀性、開放性等特點，意在使學生展現自己的思辨能力、思維品質和思想高度。5.素材密集型。這種呈現類型作文，對考生平時作文素材的積累是一大考驗。如上面兩道作文題，無論是寫美麗的中國自然山水，還是寫可愛的中國動人故事，考生首先要有相應的知識儲備，否則作文寫起來就會言而無物。作文立意難度不高，作文材料十分簡潔，話題高度開放，回歸考生生活，對考生的閱讀積累有較高求。這種類型的作文，對于來自己城市和鄉(xiāng)村的學生，可能會造成一定程度上的差別。比如，2023教育部命制度四省聯考作文，對于農村學生來講，多少會受現實影響。（2）考教結合銜接緊密，部編教材單元作文值得關注2023年高考結束，新教材全面鋪開，新高考改革大勢所趨，試題中有諸多變化，在回歸教材這一點上表現得比較突出。教育部考試院在《2022年高考語文試題評析》就“關聯教材，提升課堂質量效率”這一點，有專門表述，內容如下：試題材料呼應教材，題干設問、答案設計注意與教材中的重點內容建立知識鏈接，增強和教材的關聯度；并充分考慮新舊教材更替的因素，優(yōu)先選擇新舊教材中都有的傳統(tǒng)經典課文為關聯對象，靈活運用顯性關聯和潛在關聯兩種方式，引導教學重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內，以提升課堂質量的方式來提高學生成績。2023年新課標I卷作文，“好故事有力量”，與部編教材選擇性必修中冊第三單元學習任務有著潛在的關聯?！驹}】三、閱讀下面的材料，提煉觀點，圍繞“文化走出去”的話題，聯系社會生活，任選一個角度，寫一篇不少于1000字的申論。要求立意明確，有思想性；在90分鐘之內完成?！耙粋€故事勝過一打道理?！敝v好中國故事是外宣工作的基本方法，也是提升中華文化影響力的基本途徑。從毛澤東同志向美國記者斯諾、史沫特菜等人講述“延安故事”,到習近平總書記通過講故事介紹中國道路和共建美好世界的理念主張，善于通過故事傳播理念、以理服人、以情動人，是中國共產黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，中國故事最精彩的主題，是講清楚中國共產黨為什么“能”、中國特色社會主義制度為什么管用。我們要圍繞國際社會關注的問題，主動宣介習近平新時代中國特色社會主義思想，主動講好中國共產黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發(fā)展合作共贏的故事，讓世界更好地了解中國。同時，要采用外國人聽得懂、易接受的話語體系和表述方式生動鮮活地講，貼近中國實際、貼近國際關切、貼近國外受眾入情入理地講，平等待人、虛懷若谷、真誠親和地講。文化是一個國家、一個民族的靈魂。做好外宣工作，不斷提升中華文化影響力，既要宣介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也要傳播優(yōu)秀當代文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出去，不能停留在舞個獅子、包個餃子、耍套功夫上，不能滿足于向國外提供一些表層的文化符號，關鍵是要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。同時，提升中華文化影響力不能厚古薄今，更要注重展示當代中國的發(fā)展進步、當代中國人的精彩生活，推動反映當代中國發(fā)展進步的價值理念、文藝精品、文化成果走向海外，既要入鄉(xiāng)隨俗又要入情入理，努力進入主流市場，影響主流人群。(摘自《不斷提升中華文化影響力——論學習貫徹習近平總書記在全國宣傳思想工作會議重要講話精神》,2018年9月2日《人民日報》)考教結合銜接緊密，部編教材單元作文值得關注。2022年全國甲卷作文取材《紅樓夢》“大觀園試才題對額”，呼應新教材內容。除《紅樓夢》外，《鄉(xiāng)土中國》亦可作為作文選材。此外，部編教材的單元作文也是重點。如部編教材選擇性必修上第二單元作文訓練（諸子百家名言名句為作文材料），這種類型的作文在平時訓練中大量出現。2022年全國甲卷作文、2023年新課標I卷作文，透露出高考考教結合銜接緊密的風向，其中作文方面，部編教材單元作文值得關注。【范文參考】借故事之力鑄青春之盛陽新縣高級中學高二（13）班柯雅檬泱泱華夏，有數不勝數的好故事。好的故事不僅是一個民族精神的靈魂，還是一個民族強盛的根基。吾輩青年當不斷學習好故事，借助好故事的精髓，譜華夏之章，鑄青春之盛。學習好的故事，可改變命運。范仲淹從小立志不做名醫(yī)，就做名相，養(yǎng)成了“不以物喜，不以己悲”的氣度，才有了后來“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”