小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

三角形的認(rèn)識(shí)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入青島六三制新版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？自行車架是三角形的。書架的支架是三角形的。為什么做成三角形的？二、合作探索為什么做成三角形的？

書架、自行車架，籃球架及塔吊上的支架等，為什么設(shè)計(jì)成三角形的？三角形有什么特點(diǎn)呢？二、合作探索

請(qǐng)同學(xué)們拿出，自己動(dòng)手做好的三角形、四邊形、五邊形分小組實(shí)驗(yàn)，觀察看看你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形不變形，具有穩(wěn)定性。二、合作探索生活中有哪些用到三角形穩(wěn)定性的例子？二、合作探索頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊角角角你認(rèn)識(shí)三角形嗎？（分小組試畫、認(rèn)識(shí)、匯報(bào)）二、合作探索

由三條線段圍成的圖形叫作三角形。思考：什么樣的圖形是三角形？你認(rèn)識(shí)三角形嗎？

二、合作探索底高頂點(diǎn)

從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作三角形的底。

二、合作探索你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？頂點(diǎn)底高

二、合作探索頂點(diǎn)底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？直角三角形

二、合作探索頂點(diǎn)底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？二、合作探索

判斷下列哪幅圖中畫的不是高，為什么？ABCABCACBABC底底底底（1）（2）（3）√（4）高底高高底底二、合作探索底高底底高高二、合作探索底高高高底底二、合作探索三、自主練習(xí)1.哪種籬笆更牢固，為什么？

三角形的籬笆更牢固，因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性。三、自主練習(xí)(1)三角形有（）條邊，（）個(gè)頂點(diǎn)，（）個(gè)角。2.填空。(2)由三條線段（）的圖形叫作三角形。(3)由三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它對(duì)邊作一條垂線，（）和（）之間的線段叫作三角形的高，這條對(duì)邊叫作（）。333圍成頂點(diǎn)垂足底三、自主練習(xí)3.凳子太搖晃了，怎樣加固它呢？

在凳子腿上斜著釘一根木條，形成一個(gè)三角形，凳子就穩(wěn)當(dāng)了。因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性。三、自主練習(xí)4.分別畫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論