高中生物-細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

知識：1.掌握個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，并描述細(xì)胞衰老的特征

2.了解細(xì)胞衰老的原因有哪些

3.簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別

能力：培養(yǎng)相似概念自主對比分析的思維能力

情感：1.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的

健康狀況

2.培養(yǎng)關(guān)注社會問題、關(guān)心老人、孝敬老人的崇高美德

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征

2.細(xì)胞凋亡的含義

3.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別三、學(xué)情分析

高中生智力水平接近成人高峰狀態(tài)，意志動機(jī)的主動性、目的性增強(qiáng)，能掌握自己的行為。在課上能較長時(shí)間集中注意力，并能自主支配注意力方向。相比與初中，高中生自我意識進(jìn)一步增強(qiáng)，要求別人了解、理解和尊重自己。在生物課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合的知識興趣濃厚。這節(jié)課處于高一第一學(xué)期的末尾，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖、分化的內(nèi)容，對本章的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解，明確了細(xì)胞的分化、衰老和死亡是一個(gè)完整的生命過程。本節(jié)的內(nèi)容比較接近現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明，可以使學(xué)生有個(gè)直觀的認(rèn)識，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力和知識的遷移能力。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課

通過觀看電影《童夢奇緣》中劉德華扮演的光仔，從13歲到83歲個(gè)階段的照片集錦，讓學(xué)生清楚看到衰老隨著時(shí)間推移的腳步，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

細(xì)胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體會經(jīng)歷衰老的生命歷程，有一定的壽命，細(xì)胞自然也有自己的壽命，從而讓學(xué)生了解到細(xì)胞也有其衰老過程，并有一個(gè)初步概念。

2.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系

a.單細(xì)胞生物的個(gè)體衰老：

（課件展示草履蟲圖片，學(xué)生自主討論對于單細(xì)胞生物，個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系）

教師最后做出總結(jié)：單細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老=個(gè)體衰老

b.多細(xì)胞生物的個(gè)體衰老：

（展示資料《人體各種細(xì)胞的壽命》，學(xué)生思考問題老年人體內(nèi)有無幼嫩細(xì)胞，年輕人體內(nèi)有無衰老細(xì)胞，并討論對于多細(xì)胞生物，個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系）

教師總結(jié)：多細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老≠個(gè)體衰老

個(gè)體衰老以細(xì)胞衰老為基礎(chǔ)，體內(nèi)多數(shù)細(xì)胞的衰老就表現(xiàn)出個(gè)體的衰老。

3.細(xì)胞衰老的特征

（課件展示老人與幼兒的對比圖片，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷，討論人體衰老都有哪些特征，教師根據(jù)學(xué)生討論得出的人體衰老特征，詳細(xì)分析各個(gè)衰老特征是由何種細(xì)胞衰老特征產(chǎn)生的）

最后，引領(lǐng)學(xué)生對細(xì)胞衰老的特征進(jìn)行總結(jié)。

4.細(xì)胞衰老的原因：

（學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本122頁內(nèi)容，討論回答課件展示問題：

1.細(xì)胞衰老原因的兩大學(xué)說是什么？

2.自由基的定義，并概括自由基學(xué)說的內(nèi)容

3.端粒的定義，并概括端粒學(xué)說的內(nèi)容）

根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)上述問題，及細(xì)胞衰老各學(xué)說的主要內(nèi)容。

5.細(xì)胞的衰老與凋亡：

課件展示胎兒手發(fā)育和蝌蚪發(fā)育成青蛙尾部消失的圖片，引出細(xì)胞凋亡概念，并對此概念舉例講解。

課件展示細(xì)胞凋亡與細(xì)胞死亡對比圖片，結(jié)合上述講解內(nèi)容，學(xué)生自主對比總結(jié)細(xì)胞衰老與凋亡的區(qū)別。教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行最后的補(bǔ)充與總結(jié)。

6.課堂小結(jié)

（1）個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系？

（2）.細(xì)胞衰老的特征是什么？

（

3）.細(xì)胞衰老的原因有哪些？（4）.細(xì)胞凋亡的含義是什么？它與細(xì)胞壞死有什么區(qū)別?

（學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主復(fù)習(xí)，整理回答，根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，習(xí)題練習(xí)加強(qiáng)鞏固）

7.課后作業(yè)布置

五、板書設(shè)計(jì)

第3節(jié)

細(xì)胞的衰老和凋亡

一、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系：

1.單細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老≒個(gè)體衰老

2.多細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老≠個(gè)體衰老

個(gè)體衰老的過程是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程

二、細(xì)胞衰老的特征：

1.細(xì)胞水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝速率減慢

2.細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

3.細(xì)胞內(nèi)色素積累

4.細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

5.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，

染色加深

三、細(xì)胞衰老的原因：

1.自由基學(xué)說

2.端粒學(xué)說

四、細(xì)胞凋亡：

1.概念

2.意義

3.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別第6章

第3節(jié)

細(xì)胞的衰老和凋亡學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖、分化的內(nèi)容，對本章的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解，明確了細(xì)胞的分化、衰老和死亡是一個(gè)完整的生命過程。本節(jié)的內(nèi)容比較接近現(xiàn)實(shí)生活，教師可以利用現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明，使學(xué)生有個(gè)直觀的認(rèn)識，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力和知識的遷移能力。第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡效果分析本教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過課前、課堂中的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的方法和過程，發(fā)展了學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)了學(xué)生積極提出問題和分析問題的能力，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也使學(xué)生體會了體驗(yàn)合作在科學(xué)研究中的重要性，體會了科學(xué)探索過程的艱辛和樂趣。課前的收集資料讓學(xué)生懂得如何獲取知識，課堂上課件的圖片展示也使得本節(jié)課達(dá)到了較好的效果。教學(xué)活動評價(jià)目的評價(jià)方法評價(jià)工具1.課前準(zhǔn)備2.課堂活動探究：

細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死有何區(qū)別？檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果以問題的形式，通過課堂提問，教師點(diǎn)評；學(xué)生合作探究，引發(fā)學(xué)生思考、探索，引導(dǎo)學(xué)生嘗試總結(jié)，來發(fā)現(xiàn)其中問題，討論解決問題。課堂導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)檢測題檢查知識掌握情況，查缺補(bǔ)漏學(xué)生自評、互評，教師總結(jié)歸納學(xué)案上的課堂評測練習(xí)第6章

第3節(jié)

細(xì)胞的衰老和凋亡

教材分析一、教材分析

本節(jié)教材的主要內(nèi)容分為四個(gè)部分：個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征，細(xì)胞衰老的原因，細(xì)胞的凋亡。

個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系這部分知識點(diǎn)相對比較簡單，教師通過一系列的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從單細(xì)胞生物的衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，到多細(xì)胞生物的衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，進(jìn)行深入探討。

細(xì)胞衰老的特征是本節(jié)的重點(diǎn)。細(xì)胞衰老的特點(diǎn)很多，為了幫助學(xué)生掌握，采用圖片展示、問題引導(dǎo)等方法，讓學(xué)生通過思考，自己總結(jié)出衰老細(xì)胞的特征。

細(xì)胞衰老的原因這部分內(nèi)容教材安排的是選學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)對此沒有特別要求，但卻是學(xué)生比較關(guān)心的問題，對于這部分的內(nèi)容將采用學(xué)生自學(xué)，然后討論歸納的教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)了細(xì)胞衰老，學(xué)生展開如何延緩衰老、延長壽命的話題，引入細(xì)胞死亡。強(qiáng)調(diào)細(xì)胞死亡的兩種形式，通過對比與資料展示使學(xué)生了解細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡的區(qū)別，最后舉例探討細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識：1.掌握個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，并描述細(xì)胞衰老的特征

2.了解細(xì)胞衰老的原因有哪些

3.簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別

能力：培養(yǎng)相似概念自主對比分析的思維能力

情感：1.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的

健康狀況

2.培養(yǎng)關(guān)注社會問題、關(guān)心老人、孝敬老人的崇高美德

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征

2.細(xì)胞凋亡的含義

3.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別

四、學(xué)情分析

高中生智力水平接近成人高峰狀態(tài)，意志動機(jī)的主動性、目的性增強(qiáng)，能掌握自己的行為。在課上能較長時(shí)間集中注意力，并能自主支配注意力方向。相比與初中，高中生自我意識進(jìn)一步增強(qiáng)，要求別人了解、理解和尊重自己。在生物課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合的知識興趣濃厚。這節(jié)課處于高一第一學(xué)期的末尾，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖、分化的內(nèi)容，對本章的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解，明確了細(xì)胞的分化、衰老和死亡是一個(gè)完整的生命過程。本節(jié)的內(nèi)容比較接近現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明，可以使學(xué)生有個(gè)直觀的認(rèn)識，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力和知識的遷移能力。

五、教法分析

根據(jù)對教材的理解和分析,我采用的教學(xué)模式為“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)”式,

融合討論法、比較法、歸納法等多種教學(xué)方法，并配以多媒體輔助教學(xué).。另外，我還將采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，比如在講到細(xì)胞衰老的特征時(shí)，可用圖片進(jìn)行比較，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

2、集體討論法：針對課堂上提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。比如在比較細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)別時(shí)可以讓學(xué)生先進(jìn)行小組討論，再進(jìn)行總結(jié)，而不是單一地接受教師傳授的觀點(diǎn)。

3、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。如促使學(xué)生在課余時(shí)間以小組形式通過上互聯(lián)網(wǎng)、進(jìn)行問卷調(diào)查、走訪政府有關(guān)部門等方式搜集有關(guān)社會老齡化的資料，完成后每組交一份活動報(bào)告。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課

通過觀看電影《童夢奇緣》中劉德華扮演的光仔，從13歲到83歲個(gè)階段的照片集錦，讓學(xué)生清楚看到衰老隨著時(shí)間推移的腳步，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

細(xì)胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體會經(jīng)歷衰老的生命歷程，有一定的壽命，細(xì)胞自然也有自己的壽命，從而讓學(xué)生了解到細(xì)胞也有其衰老過程，并有一個(gè)初步概念。

2.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系

a.單細(xì)胞生物的個(gè)體衰老：

（課件展示草履蟲圖片，學(xué)生自主討論對于單細(xì)胞生物，個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系）

教師最后做出總結(jié)：單細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老=個(gè)體衰老

b.多細(xì)胞生物的個(gè)體衰老：

（展示資料《人體各種細(xì)胞的壽命》，學(xué)生思考問題老年人體內(nèi)有無幼嫩細(xì)胞，年輕人體內(nèi)有無衰老細(xì)胞，并討論對于多細(xì)胞生物，個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系）

教師總結(jié)：多細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老≠個(gè)體衰老

個(gè)體衰老以細(xì)胞衰老為基礎(chǔ)，體內(nèi)多數(shù)細(xì)胞的衰老就表現(xiàn)出個(gè)體的衰老。

3.細(xì)胞衰老的特征

（課件展示老人與幼兒的對比圖片，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷，討論人體衰老都有哪些特征，教師根據(jù)學(xué)生討論得出的人體衰老特征，詳細(xì)分析各個(gè)衰老特征是由何種細(xì)胞衰老特征產(chǎn)生的）

最后，引領(lǐng)學(xué)生對細(xì)胞衰老的特征進(jìn)行總結(jié)。

4.細(xì)胞衰老的原因：

（學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本122頁內(nèi)容，討論回答課件展示問題：

1.細(xì)胞衰老原因的兩大學(xué)說是什么？

2.自由基的定義，并概括自由基學(xué)說的內(nèi)容

3.端粒的定義，并概括端粒學(xué)說的內(nèi)容）

根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)上述問題，及細(xì)胞衰老各學(xué)說的主要內(nèi)容。

5.細(xì)胞的衰老與凋亡：

課件展示胎兒手發(fā)育和蝌蚪發(fā)育成青蛙尾部消失的圖片，引出細(xì)胞凋亡概念，并對此概念舉例講解。

課件展示細(xì)胞凋亡與細(xì)胞死亡對比圖片，結(jié)合上述講解內(nèi)容，學(xué)生自主對比總結(jié)細(xì)胞衰老與凋亡的區(qū)別。教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行最后的補(bǔ)充與總結(jié)。

6.課堂小結(jié)

（1）個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系？

（2）.細(xì)胞衰老的特征是什么？

（

3）.細(xì)胞衰老的原因有哪些？（4）.細(xì)胞凋亡的含義是什么？它與細(xì)胞壞死有什么區(qū)別?

（學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主復(fù)習(xí)，整理回答，根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，習(xí)題練習(xí)加強(qiáng)鞏固）

7.課后作業(yè)布置

七、板書設(shè)計(jì)

第3節(jié)

細(xì)胞的衰老和凋亡

一、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系：

1.單細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老≒個(gè)體衰老

2.多細(xì)胞生物

細(xì)胞衰老≠個(gè)體衰老

個(gè)體衰老的過程是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程

二、細(xì)胞衰老的特征：

1.細(xì)胞水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝速率減慢

2.細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

3.細(xì)胞內(nèi)色素積累

4.細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

5.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，

染色加深

三、細(xì)胞衰老的原因：

1.自由基學(xué)說

2.端粒學(xué)說

四、細(xì)胞凋亡：

1.概念

2.意義

3.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別第3節(jié)細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變一、單選題1.下列說法中錯(cuò)誤的是()A．對草履蟲來說，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老B．從總體上看，多細(xì)胞生物衰老的過程，也就是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程C．多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞，總有一部分處于衰老或走向死亡的狀態(tài)D．在衰老的生物體內(nèi)，沒有細(xì)胞增殖2.下列說法不正確的是()A．對單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡B．對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞衰老必然導(dǎo)致生物個(gè)體衰老C．對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而衰老D．對多細(xì)胞生物來說，體內(nèi)總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)3.下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述不正確的是()A．單細(xì)胞生物：細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老B．多細(xì)胞生物：細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老C．多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老就是細(xì)胞的普遍衰老D．單細(xì)胞生物：個(gè)體衰老就是細(xì)胞衰老4.下列對于與細(xì)胞衰老的關(guān)系的說法中，正確的是()。A．個(gè)體衰老導(dǎo)致細(xì)胞衰老B．幼年個(gè)體內(nèi)沒有衰老細(xì)胞C．老年個(gè)體內(nèi)沒有幼嫩細(xì)胞D．沒有細(xì)胞的衰老就不會有個(gè)體的衰老5.研究表明，從胎兒肺得到的成纖維細(xì)胞可以在離體條件下傳代50次，而從成人肺得到的成纖維細(xì)胞在離體條件下只能傳代20次，這些事實(shí)說明體細(xì)胞的衰老是由什么因素決定的()A．環(huán)境污染因素B．自身因素C．外界因素D．營養(yǎng)因素6.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述中，不正確的是()A．細(xì)胞衰老是細(xì)胞生理生化發(fā)生復(fù)雜變化的過程B．白化病人的頭發(fā)呈白色是頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致C．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低D．衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速率減慢7.下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述，錯(cuò)誤的是()A．在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小B．衰老的細(xì)胞新陳代謝減慢C．衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化D．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)8.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的說法不正確的是()A．生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都要經(jīng)過未分化、分化、衰老和死亡這幾個(gè)階段B．細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象C．腦細(xì)胞不會衰老、死亡D．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低9.分別在體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見下表：以下對此材料的分析，不正確的是()A．高等動物體細(xì)胞的分化程度不同，分裂能力也不一樣B．肺成纖維細(xì)胞以有絲分裂方式增殖C．衰老程度大的細(xì)胞分裂能力減弱D．胎兒時(shí)期肺成纖維細(xì)胞的細(xì)胞周期遠(yuǎn)大于成年人的10.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的理解，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞內(nèi)生理變化過程發(fā)生的復(fù)雜變化是引起細(xì)胞衰老的主要原因B．細(xì)胞衰老是生物體內(nèi)發(fā)生的異常生命現(xiàn)象C．細(xì)胞正常衰老有利于生物體的自我更新D．細(xì)胞衰老的控制不僅在于細(xì)胞內(nèi)部，與外部環(huán)境也有密切的關(guān)系11.在檢測某種生物個(gè)體的某組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)該組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少，多種酶的催化效率降低，那么該個(gè)體的組織細(xì)胞最可能出現(xiàn)的變化還有()①呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大②細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低③細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低④能繼續(xù)分化，具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能A．①②B．③④C．①③D．②③12.美國科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了位于染色體末端的端粒和端粒酶保護(hù)染色體的機(jī)理而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。端粒酶活性降低，染色體皺縮，會加快細(xì)胞衰老進(jìn)程。這一機(jī)理的發(fā)現(xiàn)對于進(jìn)一步了解人類細(xì)胞衰老的過程有重要意義。下列相關(guān)描述正確的是()A．衰老細(xì)胞不再合成蛋白質(zhì)B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大C．衰老細(xì)胞的線粒體變小，從而降低了細(xì)胞呼吸速率D．單細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是不同步的13.人體內(nèi)小腸絨毛上皮細(xì)胞的壽命僅為幾天，而紅細(xì)胞的壽命為上百天，神經(jīng)細(xì)胞則達(dá)幾十年甚至伴隨人的一生。這說明()A．細(xì)胞分化程度不同則壽命不同B．細(xì)胞位置不同則衰老速度不同C．有的細(xì)胞衰老，有的細(xì)胞不衰老D．不同細(xì)胞具有不同的衰老速度14.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的說法，錯(cuò)誤的是()A．人一生中，體細(xì)胞分裂50～60次，因而各種細(xì)胞壽命一樣B．機(jī)體內(nèi)能保持具有不斷分裂能力的細(xì)胞壽命較長C．生物體內(nèi)隨時(shí)有大量細(xì)胞衰老、死亡，同時(shí)又有大量新增殖的細(xì)胞代替它們D．衰老、死亡是由細(xì)胞遺傳程序所決定的正常生命現(xiàn)象15.下列關(guān)于衰老細(xì)胞特征的描述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞內(nèi)的水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮。中年人魚尾紋的出現(xiàn)就緣于此，所以中年婦女應(yīng)設(shè)法保水以葆青春B．細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累，體現(xiàn)在老年人身上的是皺紋的出現(xiàn)C．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，體現(xiàn)在老年人身上的是吸收能力下降D．細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，體現(xiàn)在老年人身上的是頭發(fā)變白16.下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，不正確的是()A．發(fā)生在生物個(gè)體的生長發(fā)育過程中B．受到基因的控制C．細(xì)胞壞死也是凋亡的一種形式D．按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡17.下列對細(xì)胞凋亡的敘述和理解，不正確的是()A．蝌蚪在變態(tài)期，尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡，從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙B．細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞C．細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細(xì)胞破裂，導(dǎo)致炎癥反應(yīng)D．細(xì)胞凋亡的特征是散在的、逐個(gè)地從正常組織中死亡和消失，機(jī)體無炎癥反應(yīng)18.下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是()A．?dāng)D壓使細(xì)胞死亡B．射線殺死細(xì)胞C．成熟的白細(xì)胞死亡D．化學(xué)藥品使細(xì)胞死亡19.蝌蚪變態(tài)成青蛙時(shí)，尾部消失的機(jī)制是()A．青蛙個(gè)體大，尾部相對小B．青蛙上岸后，尾部組織脫水縮小C．尾部功能被四肢代替D．尾部細(xì)胞產(chǎn)生水解酶，細(xì)胞自溶(細(xì)胞凋亡)20.細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡是正常的生命現(xiàn)象。下列屬于人體細(xì)胞凋亡的是()A．骨折造成部分細(xì)胞死亡B．衰老細(xì)胞被清除掉C．癌癥病人化療過程中大量白細(xì)胞死亡D．脊髓灰質(zhì)炎病毒可使部分神經(jīng)細(xì)胞死亡21.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式。細(xì)胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動死亡。近期研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3r的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因B．通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死D．以上研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)22.下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是()①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡②蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部消失③極端的物理、化學(xué)因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡④花瓣的自然凋落A．①②B．①③C．②④D．③④23.下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死的說法錯(cuò)誤的是()A．人在胚胎時(shí)期要經(jīng)歷尾的消失、指間細(xì)胞死亡，原因是遺傳物質(zhì)決定的程序性調(diào)控B．細(xì)胞的自動更新、被病原體感染的細(xì)胞清除是通過細(xì)胞凋亡完成的C．細(xì)胞壞死是由于細(xì)胞代謝活動受損或中斷引起的，如蛋白質(zhì)合成減慢D．吸煙引起的肺部細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡二、多選題三、非選擇題

答案解析1.【答案】D【解析】草履蟲為單細(xì)胞生物，故對草履蟲來說，細(xì)胞衰老就是個(gè)體的衰老。從總體上看，多細(xì)胞生物衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程，但是，多細(xì)胞生物的細(xì)胞衰老并不代表個(gè)體的衰老，在衰老的個(gè)體中，仍然存在細(xì)胞增殖，產(chǎn)生新的細(xì)胞；同樣，新生個(gè)體中，也存在衰老的細(xì)胞。2.【答案】B【解析】對于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；但對于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老和死亡并不意味著個(gè)體的衰老和死亡，多細(xì)胞生物體內(nèi)每天都有衰老和死亡的細(xì)胞；正常細(xì)胞的分裂次數(shù)有限，細(xì)胞的壽命與細(xì)胞的分裂次數(shù)有關(guān)。3.【答案】B【解析】對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老與個(gè)體的衰老不是一回事。多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞總是在不斷更新著，總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。然而從總體上看，個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程。4.【答案】D【解析】個(gè)體衰老伴隨著細(xì)胞衰老。5.【答案】B【解析】通過兩種成纖維細(xì)胞的對照，我們看出細(xì)胞衰老受自身因素的影響，因?yàn)轭}干中沒有涉及外因。6.【答案】B【解析】白化病是常染色體隱性遺傳病，患病的根本原因是基因突變，導(dǎo)致酪氨酸酶不能合成，則酪氨酸就不能轉(zhuǎn)化為黑色素，出現(xiàn)白化的癥狀。由此可見，細(xì)胞衰老使頭發(fā)變白與白化病使頭發(fā)變白的機(jī)理不同。前者基因正常，是酪氨酯酶活性降低所致，后者是基因異常所致。7.【答案】D【解析】細(xì)胞衰老最終反映在細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化；變化的結(jié)果是：衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，且細(xì)胞新陳代謝速度減慢；細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。8.【答案】C【解析】所有正常的細(xì)胞都要經(jīng)歷未分化到分化、衰老和死亡這幾個(gè)階段，腦細(xì)胞也會衰老、死亡。9.【答案】D【解析】胎兒的肺成纖維細(xì)胞分裂旺盛，在相同的時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞分裂次數(shù)多，細(xì)胞周期經(jīng)歷的時(shí)間短。10.【答案】B【解析】細(xì)胞衰老是生物體內(nèi)發(fā)生的正常生命現(xiàn)象。11.【答案】C【解析】某組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少，多種酶的催化效率降低，說明該組織細(xì)胞是衰老的組織細(xì)胞；而細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低是癌細(xì)胞的特征；具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能是指細(xì)胞的全能性。12.【答案】B【解析】衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)皺縮。衰老細(xì)胞的線粒體數(shù)量變少從而降低了細(xì)胞的呼吸速率。細(xì)胞在衰老過程中只是新陳代謝速率逐漸下降，因此在衰老過程中還是會出現(xiàn)蛋白質(zhì)的合成。單細(xì)胞生物細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老是同步的。13.【答案】D【解析】細(xì)胞的壽命與分化程度和細(xì)胞所處位置無對應(yīng)關(guān)系；細(xì)胞衰老的速度與它們的功能有關(guān)系。14.【答案】A【解析】同一種生物體內(nèi)，細(xì)胞分裂的次數(shù)是一定的。但同一個(gè)體內(nèi)不同組織的細(xì)胞分化程度不同，細(xì)胞的壽命也不同。有的細(xì)胞不完全分化，如表皮生發(fā)層的細(xì)胞、骨髓的造血干細(xì)胞等，可以不斷分裂，這樣的細(xì)胞壽命較長；有的細(xì)胞高度分化，這樣的細(xì)胞在生物體內(nèi)不再繼續(xù)分裂，壽命相對較短。細(xì)胞的衰老是正常的生命現(xiàn)象。15.【答案】B【解析】老年斑形成體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累。皺紋的出現(xiàn)體現(xiàn)了隨細(xì)胞衰老，細(xì)胞內(nèi)含水量降低和細(xì)胞體積變小這一道理。16.【答案】C【解析】細(xì)胞壞死是由于外因而導(dǎo)致的細(xì)胞非正常死亡，對機(jī)體有害；細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動結(jié)束生命的現(xiàn)象，對機(jī)體有利。17.【答案】C【解析】本題主要考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識，具體分析如下：18.【答案】C【解析】受外來因素干擾，細(xì)胞提前結(jié)束生命的現(xiàn)象為細(xì)胞壞死，細(xì)胞的編程性死亡即細(xì)胞凋亡，只有C為編程性細(xì)胞死亡。19.【答案】D【解析】細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控。蝌蚪