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28、淺水洼里的小魚(yú)小學(xué)語(yǔ)文魯教版二年級(jí)上冊(cè)28淺水洼里的小魚(yú)

邊聽(tīng)邊思考：這篇課文主要講了一個(gè)什么故事？整體感知識(shí)字寫(xiě)字tān灘shèn甚

zhēng蒸s?死jì繼hū乎dāo叨zhì至蒸

甚

叨灘繼死

至乎甚至蒸干干死沙灘捧起繼續(xù)在乎叨念淺水洼蒸干沙灘甚至叨念在乎繼續(xù)謝謝你們！被被子棉被

清晨，我來(lái)到海邊散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多小魚(yú)。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙灘吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。請(qǐng)你找出小魚(yú)處境危險(xiǎn)的句子，讀一讀。

它們被困在水洼里，回不了大海了。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙灘吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。假如你是淺水洼里的小魚(yú)，你會(huì)想些什么呢？小組合作：2-6自然段

小組長(zhǎng)分工，一人讀“我”，一人讀“小男孩”，其他成員讀旁白，并加上象征性的輔助動(dòng)作，演一演！時(shí)間：三分鐘小男孩是怎么救小魚(yú)的？“水洼里有成百上千條小魚(yú)，你是捧不完的?！薄拔抑??！薄澳悄銥槭裁催€這樣做呢？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條......”

“這條小魚(yú)在乎！”男孩一邊回答，一邊捧起一條魚(yú)送回大海。他不停地捧，不停地送，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條......”

讀讀寫(xiě)寫(xiě)男孩一邊回答，一邊捧起一條魚(yú)送回大海。我一邊唱歌，一邊跳舞。

一邊

，一邊

。拓展延伸：沒(méi)過(guò)多久，那些被救的小魚(yú)給小男孩送來(lái)了好多信，假如你是其中一條被救的小魚(yú)，你會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮想象，寫(xiě)下來(lái)。作業(yè)超市：1、回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。2、沒(méi)過(guò)多久，那些被救的小

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