小學體育-營養(yǎng)不良與肥胖教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計一、教學內容：營養(yǎng)不良與肥胖二、教學目標：知識營養(yǎng)不良與肥胖的原因及危害技能知道如何預防肥胖與營養(yǎng)不良，能夠逐步養(yǎng)成合理飲食的好習慣態(tài)度增強學生的健康意識，樹立健康生活觀念，養(yǎng)成良好的飲食習慣，積極加強體育鍛煉，提高身體的免疫力，增強體質。三、教學重難點：1.了解自己的身體，能描述自己身體的身體特征2.養(yǎng)成學生關注身體和健康的意識，能夠積極參加體育鍛煉。四、教學過程：（一）新課導入：同學們，為什么我們要關注體重呢？因為體重偏輕或者超重都會影響我們的身體健康，讓我們一起來說一說當今困擾人們健康生活的兩大熱點問題——營養(yǎng)不良和肥胖吧?。ò鍟籂I養(yǎng)不良與肥胖）（二）教學活動活動一：尋找病因，知道危害1、出示圖片，身體消瘦的少年兒童。同學們，請看這位小朋友，猜想一下他為何這么瘦？2、出示圖片，身體肥胖的少年兒童。像這樣的小胖墩在生活中越來越多，同學們也猜想一下他為什么這么胖？3、營養(yǎng)不良和肥胖給我們的身體健康帶來了哪些危害呢？4、教師小結：（1）營養(yǎng)不良的原因A.脾胃不和，消化不良，沒有食欲。（消化不良，吃了不吸收）B.慢性疾病，如嘔吐、腹瀉等，吃下食物不吸收。C.偏食、挑食、厭食，不按時進食，吃零食。D.戶外活動少，缺乏身體鍛煉。（2）肥胖的原因A.遺傳：父母一方肥胖，其子女發(fā)胖的機率為40%；父母雙方肥胖，其子女發(fā)胖的機率為70%。B.飲食：攝入熱量過多，往往容易引起肥胖。C.運動少：運動量不足，導致能量供給與消耗的失衡，常會引起肥胖。同學們，看來營養(yǎng)不良和肥胖不僅會影響我們身體的正常發(fā)育，還會造成許多疾病，給我們的生活和學習帶來很多不便。而造成這一切的原因與我們的生活、飲食、運動習慣有著密切的關系，所以我們要向擁有健康的身體就得養(yǎng)成健康的飲食習慣和運動習慣。活動二：增進健康，擁有妙招出示預防營養(yǎng)不良和肥胖的文字：學生齊讀，教師簡單講解。每天一杯奶，有利于補鈣。少吃零食和甜點，多吃水果和蔬菜。飯前要喝湯，苗條又健康;飯后再喝湯，越喝你越胖。葷素要搭配，既要吃細糧，也要吃粗糧。粗茶淡飯七分飽，才能保障你健康。2、老師安排了兩個有趣的活動想邀請大家來參加。首先，我們來開展爭創(chuàng)“小小營養(yǎng)師”的活動。你們瞧，老師給你們帶來了非常豐富的食品，請大家根據自己的喜好，給自己寫一個配餐單，要注意營養(yǎng)的均衡。現在就開始，看看誰的一日三餐營養(yǎng)均衡，搭配合理。（出示食物名稱：牛奶、豆?jié){、果汁、稀飯、可樂、雪碧、麥片粥、面包、蛋糕、饅頭、餃子、面條、油條、油餅、魚香肉絲、清蒸魚、雞湯、紅燒牛肉、豬肉燉粉條、炸雞腿、漢堡、炸薯條、醬牛肉、粉蒸羊肉、蘿卜湯、南瓜綠豆湯、紫菜湯、酸菜粉絲湯、涼拌黃瓜、清炒萵筍、炒油菜、炒白菜、蘋果、梨、西瓜、哈密瓜、水蜜桃等）。學生自由陪餐，教師巡視指導。學生發(fā)言。要求講清搭配方案和理由，師生共同評議其合理性和均衡性。下面我們來檢查一下大家掌握了多少這方面的知識，老師給你們準備了一些題目，大家一起來看一下：多吃大魚、大肉營養(yǎng)豐富保健品就是營養(yǎng)早餐馬虎，中餐對付，晚餐重視洋快餐營養(yǎng)好胖人不缺營養(yǎng)同學們，要想擁有健康的身體，我們不僅要當一個小小營養(yǎng)師，還要當一個健康小教練。那么請同學們想一想自己喜歡什么運動，學生踴躍回答，教師及時給予鼓勵和表揚。教師小結：同學們，我們今天一起了解了營養(yǎng)不良和肥胖的原因及危害，知道了要均衡飲食、合理搭配，良好的生活習慣和飲食習慣是身體健康的基礎；明白了加強運動能有效防止肥胖和營養(yǎng)不良，保證我們身體健康成長；同時，也知道了科學合理的參加體育鍛煉能夠增強我們的體質，增進我們的健康。希望你們能把今天在課堂上學的知識，運用到日常生活中去，回家?guī)ьI自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶均衡飲食、增加鍛煉，祝你們健康快樂的成長！學情分析-營養(yǎng)不良與肥胖-體育與健康-小學-這節(jié)課的授課對象是小學四年級的同學，他們對自己的身體器官及其功能已經有所了解，性格上積極活潑，喜歡認識并接受新奇的事物，心理上有了較強的自尊心，男女生的性別意識開始增強，對審美開始有了主見，但是自我管理和約束能力相對高年級來說還比較差。針對這種情況，應當激發(fā)孩子們的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設開放式的課堂，同時要注意多鼓勵少批評，讓同學們能夠積極的去想象，不要用本班的學生當例子，容易產生心理變化。效果分析-營養(yǎng)不良與肥胖-體育與健康-小學-通過本次授課，學生能很好的認識到造成營養(yǎng)不良與肥胖的原因、以及預防的措施，尤其是小學生對營養(yǎng)不良與肥胖沒有概念，又是吃零食的階段，每天一些垃圾食品包圍著她們，就造成了一個個的小胖墩，學完本課她們都能夠認識到垃圾食品所造成的危害，在以后的生活中少接觸垃圾食品，讓學生們知道加強體育鍛煉的重要性、由于現在社會是個信息化社會，每個學生家中都有一些電子產品，每天除了寫作業(yè)就是玩電子產品，這也是造成肥胖的原因，坐在一個地方不動，一座就是幾個小時，日積月累身體的脂肪堆積，就造成了肥胖，通過本課的學習讓學生知道加強體育鍛煉可以給身體帶來的一系列好處，在下一步的體育外堂課時，將加強鍛煉，安排一些有趣味的游戲，讓學生喜歡上體育鍛煉，逐步變成愛鍛煉，讓每位學生都能享受體育鍛煉帶來的樂趣。教材分析-營養(yǎng)不良與肥胖-體育與健康-小學-《營養(yǎng)不良與肥胖》在體育與健康課程中是水平二的教學內容。它為學生提供了自我選擇，自我體驗，自我觀察的廣闊的學習空間。它與新課程標準相融合，讓學生通過親身參與，找出營養(yǎng)不良與肥胖的原因，并提出良好的改善建議，樹立終身體育鍛煉的意識。教材中所提出的教學目標，教學重點及教學內容都非常切合實際，針對當今社會小學生存在的問題，通過本節(jié)課的教學能夠達到預期的目的。評測練習-營養(yǎng)不良與肥胖-體育與健康-小學-下面我們來檢查一下大家掌握了多少這方面的知識，老師給你們準備了一些題目，大家一起來看一下：多吃大魚、大肉營養(yǎng)豐富保健品就是營養(yǎng)早餐馬虎，中餐對付，晚餐重視洋快餐營養(yǎng)好胖人不缺營養(yǎng)課后反思-營養(yǎng)不良與肥胖-體育與健康-小學-針對本節(jié)課的教學內容，我制定了兩個教學目標。為了達到目標，我又確定了本課的教學主題“以教師為主導，以學生為主體，以快樂為主線”進行教學。首先，我以圖片為載體引出本節(jié)課要學習的內容，讓學生自由討論，開動腦筋，找出原因及危害，并了解如何預防營養(yǎng)不良與肥胖。還通過一個小小營養(yǎng)師活動，讓同學們自由配餐，了解均衡飲食的必要性。從課堂反應及學生反饋的情況來看，孩子們對本節(jié)課的知識掌握情況還是比較令人滿意的。通過學習，大家了解了營養(yǎng)不良與肥胖的原因、危害，關注身體和健康的意識更強了，更深刻地意識到良好的生活習慣和堅持體育鍛煉對自己的重要。課后，有學生明確表示要戒除以前的不良習慣，加強體育鍛煉。課標分析-營養(yǎng)不良與肥胖-體育與健康-小學-本節(jié)課的教學重難點是讓了解自己的身體，能描述自己身體的身體特征，并掌握造成營養(yǎng)不良和肥胖的原因及危害，