小學(xué)科學(xué)-杠桿教學(xué)課件設(shè)計(jì)

青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)19杠桿重點(diǎn)一根棍子，當(dāng)用它撬重物時(shí)，它就是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械——杠桿小實(shí)驗(yàn)用你身邊的物品制作撬石頭的裝置，觀(guān)察撬重物時(shí)，哪些地方在起作用？支點(diǎn)：支撐著杠桿，使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置用力點(diǎn)：在杠桿上用力的位置重力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置支點(diǎn)重力點(diǎn)用力點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)用你剛才做成杠桿，多改變幾次手用力的地方，你有什么發(fā)現(xiàn)？改變?nèi)我庖稽c(diǎn)位置省力費(fèi)力不省力不費(fèi)力支點(diǎn)到力點(diǎn)距離大于支點(diǎn)大于支點(diǎn)到重點(diǎn)距離支點(diǎn)到力點(diǎn)距離大于支點(diǎn)小于支點(diǎn)到重點(diǎn)距離支點(diǎn)到力點(diǎn)距離大于支點(diǎn)等于支點(diǎn)到重點(diǎn)距離底座支架固定軸杠桿尺122334410平衡螺母55找一找，說(shuō)一說(shuō)，杠桿尺有什么特點(diǎn)：1、杠桿尺上有平衡螺母，調(diào)節(jié)杠桿平衡;2、杠桿尺能?chē)@固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);3、杠桿尺左右兩邊有小孔，有刻度，距離相等?！?2341234支點(diǎn)

掛在杠桿尺左邊的鉤碼看做是重物，鉤碼掛的位置就是重力點(diǎn)。鉤碼看作是重物，鉤碼掛的位

掛在杠桿尺右邊的鉤碼的重量就是提起重物所用的力。鉤碼掛的位置就是用力點(diǎn)。

試一試，分別改變掛在杠桿尺左邊和右邊鉤碼的位置和數(shù)量，杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么改變？看看從中能找到什么規(guī)律。探究活動(dòng)要求：溫馨提示1、在使用杠桿尺之前，要調(diào)整兩邊的螺母使杠桿平衡。2、小組內(nèi)要分工明確，互相配合3、標(biāo)好重力邊和用力邊。4、每次只能選擇一個(gè)位置掛鉤碼。5、杠桿平衡后再做記錄。支點(diǎn)力點(diǎn)重點(diǎn)短長(zhǎng)這樣的杠桿省力。支點(diǎn)重點(diǎn)短長(zhǎng)這樣的杠桿費(fèi)力。重點(diǎn)支點(diǎn)力點(diǎn)這樣的杠桿不省力也不費(fèi)力1234512345左右支點(diǎn)力點(diǎn)重點(diǎn)T

研究杠桿尺的記錄表左邊（阻力點(diǎn)）情況右邊（用力點(diǎn)）情況用力情況

（省力、費(fèi)力或不省力也不費(fèi)力）是否平衡“√”或“×”鉤碼數(shù)

(個(gè))阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

（格）鉤碼數(shù)

(個(gè))用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離

（格）

我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、在什么情況下杠桿省力呢？2、在什么情況下杠桿費(fèi)力呢？3、在什么情況下杠桿既不省力也不費(fèi)力呢？當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力。當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力。當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力。觀(guān)察下面這幾個(gè)圖中的工具,想一想,它們有什么共同特點(diǎn)?生活中的杠桿它們是什么杠桿？在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例呢？它們分別屬于哪一種類(lèi)型?議一議:

阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球。請(qǐng)問(wèn)他的話(huà)有道理嗎?

實(shí)際上，用杠桿移動(dòng)地球是不可能的。但這反映了阿基