第三周實(shí)習(xí)報(bào)告

PAGEPAGE1第三周實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇：第三周實(shí)習(xí)報(bào)告第三周實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)不知不覺進(jìn)行了三周，在前兩周的課堂聽講過程中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些課堂表現(xiàn)問題，如同一學(xué)生不同課堂表現(xiàn)不一，同一課堂學(xué)生時(shí)段性表現(xiàn)不同，對(duì)此，課后同學(xué)生進(jìn)行了交流，了解了相關(guān)情況，同原班主任和各科任課老師進(jìn)行了交流，也和班班委成員進(jìn)行溝通，決定開展一次師生交流會(huì)，目的是通過老師和學(xué)生的對(duì)話，更好的發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式中的不足，更清楚的掌握學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)度，從而提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在課堂上能有最大程度的收獲。交流會(huì)在星期四舉行，在活動(dòng)過程中，為了減少師生間的距離感，最大限度的聽取學(xué)生的感受和建議，采取了老師定點(diǎn)，學(xué)生輪流的交流方式，各班委負(fù)責(zé)分配到小組成員，確保每個(gè)小組都和各科任老師交流，也是老師能盡量聽取各位學(xué)生的感受和建議。在活動(dòng)中，深深的感受到積極主動(dòng)的能量和受益。看著大家熱熱鬧鬧的交流，是不是有爭(zhēng)論和辯解聲，心里感覺暖暖的，盡管感覺現(xiàn)在的學(xué)生沒有像我們那時(shí)對(duì)大學(xué)的渴望度，但依舊感受到他們不甘平凡和被動(dòng)接受，希望能有自我表達(dá)的空間。師生交流也許不僅可以拉近彼此的距離更有利于教學(xué)的順利有效進(jìn)行。計(jì)劃在下周上一堂新課，為了能夠是新課講解順利進(jìn)行，在本周一上了一堂復(fù)習(xí)課，當(dāng)自己站在講臺(tái)上時(shí)，忽然感覺身上多了一種壓力和責(zé)任，站在這里，不單單是簡(jiǎn)單的工作，而是面對(duì)幾十個(gè)為了未來，為了夢(mèng)想而苦苦奮斗的他們，他們的夢(mèng)寄托在這里，看著他們會(huì)不知覺中感受到曾經(jīng)的自己，那時(shí)也希望每一堂課可以有收獲，能夠掌握沒有疑惑，希望自己坐在這里不是白白的消耗時(shí)間而是能把握機(jī)會(huì)，我想此時(shí)的他們也一樣的心情，希望經(jīng)過這些努力能夠到達(dá)更好的天地去實(shí)現(xiàn)自己的理想。那時(shí)我明白教師的非同一般性，當(dāng)你站在講臺(tái)上，講授的不僅僅是哪些看似簡(jiǎn)單的理論，而是一環(huán)一環(huán)相扣的理想路，不能有斷層，如何能讓學(xué)生順利的掌握和清晰的明白尤為重要。課后，為了能夠更好的講解新課，為了能讓學(xué)生不因我而出現(xiàn)知識(shí)的斷層，認(rèn)真的聽地理老師的講課，總結(jié)了他課堂上學(xué)生的反應(yīng)，也同學(xué)生進(jìn)行了了解，向原科任教師請(qǐng)教了教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。希望下周的新課可以順利講完。第二篇：第三周實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告一周的時(shí)間短暫而忙碌，每天都會(huì)接觸到新的知識(shí)。在這一周中，我主要對(duì)茶文化進(jìn)行了初步的了解，另外開始進(jìn)行品茶品水方面的相關(guān)訓(xùn)練。我參與了總部的品水活動(dòng)，并時(shí)常去飲品部和大家品茶，鍛煉品茶品水的能力，了解品茶品水的過程以及評(píng)審內(nèi)容。品水主要從甘甜感、清涼感、順滑感、殘澀感、瓶子味和瓶蓋味六個(gè)方面比較樣品與標(biāo)準(zhǔn)樣的差異。甘甜感即水樣入口時(shí)及下咽后舌面所感受到的甘甜感的強(qiáng)弱；清涼感即水樣入口時(shí)及下咽后舌面與喉感受到的清涼感的強(qiáng)弱；順滑感即水樣在舌面及入喉時(shí)所感受到的順滑感的強(qiáng)弱。順滑感強(qiáng)則舌面感覺絲滑、水樣入喉順暢無阻礙；順滑感弱則入喉時(shí)有卡喉的感覺；殘澀感即水樣下咽后3分鐘內(nèi)舌面殘留的干澀感及舌面與上顎摩擦?xí)r的阻力大小，殘澀感強(qiáng)則會(huì)有舌干及干喉的感覺；瓶子味即水樣在入口前及入口后鼻腔所感受到瓶子味的強(qiáng)弱；瓶蓋味即水樣在入口前及入口后鼻腔所感受到瓶蓋味的強(qiáng)弱。在去總部品水的過程中，我們對(duì)不同地區(qū)的水樣進(jìn)行了品嘗，挑出味道較好的與味道不好的樣品。另外，在品嘗部分飲料的過程中我們發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)生產(chǎn)的飲品在味道上也稍有差異。甚至有些地區(qū)的樣品出現(xiàn)了不應(yīng)該有的異常味道。我國是茶葉的祖國，茶葉品種花色繁多，有綠茶、紅茶、黑茶、黃茶、白茶及烏龍茶六大類，每大類茶又分百十種品種花色。審評(píng)泡茶用水的溫度應(yīng)達(dá)到沸滾起泡的程度，水溫標(biāo)準(zhǔn)是100℃。沸滾過度的水或不到100℃的開水用來泡茶，都不能達(dá)到評(píng)茶的良好效果。茶葉湯色的深淺明暗和湯味的濃淡爽澀，與茶葉中水浸出物的數(shù)量特別是主要呈味物質(zhì)的泡出量和泡出率有密切關(guān)系。根據(jù)中川致之1970年試驗(yàn)資料，取上級(jí)煎茶3g，投入小茶壺內(nèi)，沖入沸水180ml，泡2min，將茶湯倒出供測(cè)定用，第一次泡出的茶再用180ml沸水沖入，同樣的在2min后傾出茶湯待測(cè)，第三次泡茶湯重復(fù)同一操作，測(cè)定主要成分，如：氨基酸、兒茶素以及咖啡堿等。茶葉品質(zhì)的好壞，等級(jí)的劃分，價(jià)值的高低，主要根據(jù)茶葉外形、香氣、滋味、湯色、葉底等項(xiàng)目，通過感官審評(píng)來決定。茶葉的感官審評(píng)按外形、香氣、湯色、滋味、葉底的順序進(jìn)行。1.把盤俗稱搖樣匾或搖樣盤，是審評(píng)干茶外形的首要操作步驟。2.開湯俗稱泡茶或沏茶，為濕評(píng)內(nèi)質(zhì)重要步驟。開湯前應(yīng)先將審評(píng)杯碗洗凈擦干按號(hào)碼次序排列在濕評(píng)臺(tái)上。一般紅、綠、黃、白散茶，稱取樣茶3g投入審評(píng)杯內(nèi)，杯蓋應(yīng)放入審評(píng)碗內(nèi)，然后以沸滾適度的開水以慢快慢的速度沖泡滿杯，泡水量應(yīng)齊杯口一致。沖泡時(shí)第一杯起即應(yīng)記時(shí)，并從低級(jí)茶泡起，隨泡隨加杯蓋，蓋孔朝向杯柄，5min時(shí)按沖泡次序?qū)⒈瓋?nèi)茶湯濾入審評(píng)碗內(nèi)，倒茶湯時(shí)，杯應(yīng)臥擱在碗口上，杯中殘余茶汁應(yīng)完全濾盡。開湯后應(yīng)先嗅香氣，快看湯色，再嘗滋味，后評(píng)葉底，審評(píng)綠茶有時(shí)應(yīng)先看湯色。3.嗅香氣嗅香氣應(yīng)一手拿住已倒出茶湯的審評(píng)杯，另一手半揭開杯蓋，靠近杯沿用鼻輕嗅或深嗅，也有將整個(gè)鼻部深入杯內(nèi)接近葉底以增加嗅感。4.看湯色湯色靠視覺審評(píng)。茶葉開湯后，茶葉內(nèi)含成分溶解在沸水中的溶液所呈現(xiàn)的色彩，稱為湯色，又稱水色。按湯色性質(zhì)及深淺、明暗、清濁等評(píng)比優(yōu)次。5.嘗滋味滋味是由味覺器官來區(qū)別的。茶葉不同味感是因茶葉的呈味物質(zhì)的數(shù)量與組成比例不同而異。味感有甜、酸、苦、辣、鮮、澀、咸、堿及金屬味等。舌頭各部分的味蕾對(duì)不同味感的感受能力不同。如舌尖最易為甜味所興奮，舌的兩側(cè)前部最易感覺咸味而兩側(cè)后部為酸味所興奮，舌心對(duì)鮮味澀味最敏感，近舌根部位則易被苦味所興奮。審評(píng)滋味應(yīng)在評(píng)湯色后立即進(jìn)行，茶湯溫度要適宜，一般在50℃左右較合味評(píng)要求，如茶湯太燙時(shí)評(píng)味，味覺受強(qiáng)烈刺激而麻木，影響正常評(píng)味，如茶湯溫度低了，味覺受兩方面因素影響，一是味覺嘗溫度較低的茶湯靈敏度差，二是茶湯中對(duì)滋味有關(guān)的物質(zhì)溶解在熱湯中多而協(xié)調(diào)，隨著湯溫下降，原溶解在熱湯中的物質(zhì)逐步被析出，湯味由協(xié)調(diào)變?yōu)椴粎f(xié)調(diào)。6.評(píng)葉底評(píng)葉底主要靠視覺和觸覺來判別，根據(jù)葉底的老嫩、勻雜、整碎、色澤和開展與否等來評(píng)定優(yōu)次，同時(shí)還應(yīng)注意有無其他摻雜。通過一周的品茶品水的相關(guān)訓(xùn)練，不僅增長了我品評(píng)方面的相關(guān)知識(shí)，另外通過學(xué)長學(xué)姐們的悉心指導(dǎo)，也使我更加了解我們的產(chǎn)品，從品種到原料都有了一定的認(rèn)識(shí)。在今后的實(shí)習(xí)過程中，我會(huì)更加的勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)請(qǐng)教，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)熟悉我司產(chǎn)品，掌握品評(píng)技巧，提高自身能力。來到康師傅已經(jīng)3個(gè)星期了，和這里的同事相處非常融洽。在工作中遇到問題時(shí)，各位學(xué)長學(xué)姐都非常熱心的幫助我解決。在工作之余，我也會(huì)和學(xué)姐們多多溝通，盡快熟悉各位同仁，并且和大家勤溝通，互幫助，為將來的工作提供良好的人際氛圍。第三篇：第三周實(shí)習(xí)報(bào)告鑄造第三周實(shí)習(xí)報(bào)告本周我的實(shí)習(xí)任務(wù)是鑄造的基本工序和基本方法，首先我來到了零件的原始毛坯加工車間，在老師的指導(dǎo)作用下，我了解到了下面知識(shí)，零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個(gè)種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機(jī)械中，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要來源。鑄件的突出優(yōu)點(diǎn)是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點(diǎn)是在其生產(chǎn)過程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機(jī)械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內(nèi)部組織，從而具有良好的機(jī)械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機(jī)器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專用模具，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進(jìn)行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點(diǎn)，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用由于我廠大部分零件都是通過鑄造完成的，所以我只學(xué)了鑄造工藝。老師講解完一些基本操作后，讓我自己動(dòng)手操作，我從最基本的模型開始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法，為我以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)?？雌饋硗谏拌T造成型就是簡(jiǎn)單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來，不通過反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時(shí)，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時(shí)要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)。有時(shí)候因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)會(huì)讓你前功盡棄，懊悔不已。第四篇：SMT實(shí)習(xí)報(bào)告第三周總結(jié)LENOVOMIDHSMT車間第三周實(shí)習(xí)總結(jié)第四組實(shí)習(xí)生：夏力一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年3月18日——20XX年3月29日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：電教室/SMT車間三、實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)松下貼片機(jī)、設(shè)備商提供的軟件，富士demo線貼片機(jī)極其了解整個(gè)線體的機(jī)器四、實(shí)習(xí)內(nèi)容A.松下NPM設(shè)備操作培訓(xùn)伺服開關(guān)繼電器（小電流控制大電流）安全培訓(xùn)：a.進(jìn)入設(shè)備前伺服開關(guān)先關(guān)閉b.線性電機(jī)（磁懸浮馬達(dá)）c.元件相機(jī)，PCB相機(jī)d.一人操作，前后呼應(yīng)設(shè)備安全：a.移動(dòng)頭部前先確認(rèn)吸嘴高度b.插拔料架c.拋料盒d.吸嘴交換站B.程序的學(xué)習(xí)極其導(dǎo)入a.生產(chǎn)準(zhǔn)備：程序?qū)懭朐O(shè)備，程序檢查，裝料，裝吸嘴，吸著位置示教，軌寬調(diào)整，流板測(cè)試，頂針布置b.CAD：CAD的五要素、CAD+BOMc.MARK點(diǎn)分PCBmarkbadmarkd.程序組成CAD文件、基板信息，mark點(diǎn)，元件庫C.富士DEMO線的學(xué)習(xí)富士demo線，目前是富士最新型的設(shè)備也是價(jià)格較貴的機(jī)器。富士demo線，采用雙軌流板生產(chǎn)，效率很高！操作人員相對(duì)較少，可同時(shí)生產(chǎn)tob和bot面，這樣一來很明顯就不使用采取換線的麻煩！但是富士線也有它的缺點(diǎn)，比如，爐前AOI哪里監(jiān)控效率不高，上次就遇到元器件貼偏，但是經(jīng)過回流爐后才發(fā)現(xiàn)問題。導(dǎo)致大批基板返修！造成較大的損失。五、實(shí)習(xí)總結(jié)通過本周在線體上的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如機(jī)器的類型多，設(shè)備商比較雜亂，一條demo線上有五六廠家的設(shè)備商，這樣容易造成混亂！而且生產(chǎn)事故責(zé)任不明確，比如上面提到的爐前AOI哪里監(jiān)控有待改善。還有盡管班長反復(fù)強(qiáng)調(diào)ESD意識(shí)的重要性，我發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)線中仍然有很多的作業(yè)人員裸手觸碰PCB板，甚至是IPQC的人員，在和其他人交流主板元件錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)用裸手觸屏主板上的元器件，我認(rèn)為車間內(nèi)員工的質(zhì)量意識(shí)還有待加強(qiáng)；爐前AOI檢查，當(dāng)機(jī)器報(bào)錯(cuò)時(shí)，有的作業(yè)人員并沒有按照要求對(duì)主板進(jìn)行復(fù)檢，而是直接按PASS，這是明顯違背作業(yè)規(guī)定的。然而要讓班長監(jiān)督生產(chǎn)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)是不可能的，關(guān)鍵是要加強(qiáng)作業(yè)人員的自覺性。在公司里，每天的工作狀態(tài)不是很好，完全沒有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發(fā)現(xiàn)原來我短暫的一個(gè)月的事情就快要過去了。但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒錯(cuò)。一個(gè)月的時(shí)間，雖然短，但學(xué)到的東西可不少，能快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，今天我學(xué)到的所有這些都必將對(duì)我將來的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對(duì)我來說，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。第五篇：第三周實(shí)習(xí)心得第三周天業(yè)化工實(shí)習(xí)心得體會(huì)“萬美之中秋為最”。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲。我們?cè)谶@個(gè)完美的季節(jié)，躊躇滿志，楊帆起航！實(shí)習(xí)第三周，已經(jīng)適應(yīng)固定的實(shí)習(xí)生活節(jié)奏，一切井然有序，熟悉的味道。1、工藝介紹認(rèn)真領(lǐng)會(huì)1、燒堿工藝段（1）燒堿由電解食鹽水制得：NaCl+H2O→22（2）食鹽水的凈化將55攝氏度的食鹽水進(jìn)行預(yù)處理，加入NaOH水溶液，除去氫氧化鎂浮泥,通入二氧化碳，除去碳酸鈣沉淀。再將空氣壓入鹽水中，使NaOH轉(zhuǎn)變?yōu)镹aCO3，通過戈?duì)栠^濾器，用鹽酸洗去雜質(zhì)，得到一次鹽水NaCl含量大于或等于315g/L（3）食鹽水的電解隔膜電解：將食鹽水加熱到80。C左右，通入電解槽，控制溫度為85-90。C。陽極得氯氣，純度大約為95%；陰極得氫氣，純度大約為98%以及NaOH水溶液，含量約為10%，若用離子膜電解，則NaOH含量為33%，NaCl含量為100ppm，燒堿經(jīng)冷卻后可直接作為產(chǎn)品。（4）NaOH水溶液的濃縮采用三效順流部分強(qiáng)制循環(huán)蒸發(fā)工藝。原料液與蒸汽走向相同。一效不加泵，溶液較稀，自然循環(huán)；二三效加泵，溶液較濃。使用列紋式蒸發(fā)器，鹽結(jié)晶析出后用離心機(jī)分離出來，NaOH含量為30%，NaCl含量小于5%。2、鹽酸工藝段合成法制鹽酸簡(jiǎn)要流程合成法制鹽酸可分為：氯化氫氣體的合成、冷卻和干燥及鹽酸的生成三個(gè)階段。干燥的氫氣和氯氣以1：1.05的比例在合成塔中燃燒生成氯化氫氣體，純度可達(dá)到95％以上。合成塔外殼用鋼質(zhì)材料制成，內(nèi)有耐熱、耐酸襯里材料和特殊的燃燒器。從合成塔導(dǎo)出的高溫氯化氫氣體腐蝕性很強(qiáng)，管道常用耐熱耐腐蝕的工程塑料制作。近300℃的高溫氯化氫氣體先經(jīng)空氣冷卻器冷卻，再經(jīng)不透性石墨冷卻器（由石墨和合成樹脂制成，耐酸性強(qiáng)，傳熱性好）進(jìn)一步冷卻到20XX0℃，然后經(jīng)過二個(gè)干燥塔用濃硫酸干燥，再送人吸收塔進(jìn)行吸收，塔頂自上而下噴淋凈水，氯化氫氣體逆流而上，塔底可獲得濃度約為3l％的濃鹽酸。吸收過程放熱，生成的濃鹽酸要經(jīng)石墨冷卻器冷卻后送至貯槽貯存，再用泵打至高位槽進(jìn)行成品包裝。我國生產(chǎn)的合成鹽酸濃度大致為31％，其中含鐵