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胡月護(hù)理組護(hù)理禮儀與人際溝通.《護(hù)士禮儀》與《人際溝通》教材介紹1231232011年8月第一版主編邱萌第二軍醫(yī)大學(xué)出版社主編馬如婭2006年6月第一版人民衛(wèi)生出版社.護(hù)士禮儀與人際溝通五個(gè)方面課程定位課程目標(biāo)教學(xué)資源教法學(xué)法教學(xué)建議.課程定位授課專業(yè)----護(hù)理專業(yè)課程地位----專業(yè)知識(shí)充分發(fā)揮的橋梁課程作用----培養(yǎng)能力護(hù)士禮儀與人際溝通.課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)

德育目標(biāo)

護(hù)士禮儀與人際溝通.教學(xué)資源兩本教材充分溶合以《護(hù)士禮儀》為中心重點(diǎn)突出，難易適中護(hù)士禮儀與人際溝通.課件演示教學(xué)示范操作教學(xué)

教法學(xué)法護(hù)士禮儀與人際溝通學(xué)生教法學(xué)法強(qiáng)化記憶背誦行為模擬訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目的明確理解能力較強(qiáng).教學(xué)建議護(hù)士禮儀與人際溝通教學(xué)方法考核方法平時(shí)成績(jī)角色扮演測(cè)試法應(yīng)聘模式測(cè)試法即興表演測(cè)試法

增加實(shí)訓(xùn)練習(xí)加強(qiáng)角色扮演學(xué)時(shí)分配共十四學(xué)時(shí)理論兩學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)十學(xué)時(shí)考核兩學(xué)時(shí).護(hù)士禮儀與人際溝通語言溝通非語言溝通談話技巧電話禮儀書面溝通儀容禮儀儀態(tài)禮儀儀表禮儀服飾禮儀舉止禮儀工作禮儀操作禮儀日常禮儀內(nèi)在的修

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