英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃-英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第第#頁(yè)共7頁(yè)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃［英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃］2021-2021第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想英語(yǔ)教學(xué)工作緊緊圍繞本校教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)全面貫徹落實(shí)教師的備、教、批、輔、考全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。為提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。二．學(xué)情分析我校地處農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)英語(yǔ)底子薄弱高年級(jí)兩極分化尤為明顯學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣不濃厚。所以在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)抓基礎(chǔ)強(qiáng)根基；提興趣放首位；分層教縮差距。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。三．主要工作1.努力落實(shí)好教學(xué)常規(guī)題好提高課堂教學(xué)水平。備課備課時(shí)要精備細(xì)備。不僅要把握好教材更要備好學(xué)生備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)的特點(diǎn)和不足。課堂教學(xué)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中使用多媒體實(shí)物等為輔助工具創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要善于觀察課堂最大限度地關(guān)注到所有學(xué)生。在教學(xué)反思方面要反映本節(jié)課的不足之處以及對(duì)不足之處的整改措施。作業(yè)設(shè)置和批改由于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生個(gè)體差異大所以在作業(yè)設(shè)置方面要分層對(duì)于一些基礎(chǔ)差的著重寫和練加大讀、背的力度對(duì)于一些基礎(chǔ)好的作業(yè)著重思考和拓展。由于我校學(xué)生人數(shù)較少所以在批改作業(yè)方面采取面批的方式。輔導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校地區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重所以在后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作方面要多下工夫加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)爭(zhēng)取在這學(xué)期讓他們英語(yǔ)達(dá)到書寫更加規(guī)范識(shí)記單詞更加準(zhǔn)確。檢測(cè)我校采用310課堂教學(xué)模式即新授30分鐘用10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。以“一抓、一探”為基礎(chǔ)每?jī)蓚€(gè)單元進(jìn)行“一分析”檢測(cè)學(xué)生近來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。2.積極教研提高教師教學(xué)水平積極聽評(píng)課本學(xué)期安排每人兩節(jié)公開課；本人聽課節(jié)數(shù)應(yīng)達(dá)到25節(jié)。組織每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與教研并針對(duì)近期學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及相關(guān)課題論文等進(jìn)行討論研究取長(zhǎng)補(bǔ)短。四．本學(xué)期開展活動(dòng)為了提升孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣本學(xué)期擬在全校開展兩次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)以提升學(xué)生識(shí)記單詞的能力達(dá)到抓基礎(chǔ)的目的。五．具體措施受疫情影響前兩周的英語(yǔ)教學(xué)工作采用線上復(fù)習(xí)線下指導(dǎo)結(jié)合的方式進(jìn)行主要以復(fù)習(xí)為主達(dá)到溫故而知新。1.(3.2-3.6)第一周(以復(fù)習(xí)上冊(cè)內(nèi)容為主)(三四年級(jí)低段)單詞復(fù)習(xí)1-6單元重點(diǎn)單詞教師在微信群布置任務(wù)最后以語(yǔ)音的形式反饋。常用表達(dá)法復(fù)習(xí)1-6單元常用表達(dá)法教師在微信群布置任務(wù)最后以語(yǔ)音的形式反饋。課文復(fù)習(xí)1-6單元課文學(xué)生可選取自己喜歡的句子閱讀最后以小視頻的形式反饋。書寫低段以字母和單詞的書寫規(guī)范為總體要求進(jìn)行訓(xùn)練多次強(qiáng)調(diào)書寫體和印刷體的區(qū)別。視聽選取一些符合學(xué)齡學(xué)情的英文繪本閱讀或者英文趣味影視片段進(jìn)行分享。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。(五六年級(jí)高段)(1)單詞復(fù)習(xí)1-6的重點(diǎn)單詞英語(yǔ)教師在微信群內(nèi)布置讀的任務(wù)學(xué)生以語(yǔ)音的形式反饋；教師在群內(nèi)聽寫最后圖片反饋。句型復(fù)習(xí)1-6單元的常用表達(dá)法教師在微信群內(nèi)布置最后以語(yǔ)音的形式反饋。課文復(fù)習(xí)1-6單元課文學(xué)生挑選自己喜歡的句子朗讀最后以小視頻的形式反饋。寫作在書寫規(guī)范的基礎(chǔ)之上進(jìn)行單詞句型的部分抄寫；本周根據(jù)時(shí)態(tài)進(jìn)行1-2次的英語(yǔ)小練筆以釘釘布置作業(yè)的形式反饋。練習(xí)針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練以圖片的形式反饋。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。2.(3.9-3.13)第二周(復(fù)習(xí)加導(dǎo)學(xué))(三四年級(jí)低段)導(dǎo)學(xué)單詞觀看國(guó)家或者校園相關(guān)的視頻了解所學(xué)單詞。導(dǎo)學(xué)常用表達(dá)法導(dǎo)學(xué)第一單元語(yǔ)言情鏡并談?wù)撛搯卧嚓P(guān)的話題。語(yǔ)音復(fù)習(xí)上學(xué)期字母及字母組合的發(fā)音觀看發(fā)音小視頻以語(yǔ)音的形式反饋。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。(五六年級(jí)高段)導(dǎo)學(xué)單詞五年級(jí)復(fù)習(xí)和整理第一單元主題“生活日?！毕嚓P(guān)的詞匯；六年級(jí)復(fù)習(xí)和整理“人物描述”等相關(guān)詞匯。導(dǎo)學(xué)句型五年級(jí)復(fù)習(xí)和整理第一單元主題“生活日?！毕嚓P(guān)的表達(dá)；六年級(jí)復(fù)習(xí)和整理“人物描述”等相關(guān)表達(dá)。寫作抄寫“人物描述”以及“生活日?！钡南嚓P(guān)句型。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。3.(3.16-6月)教學(xué)計(jì)劃(三四年級(jí)低段)通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定的詞匯但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的困難本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。能聽說(shuō)認(rèn)讀六個(gè)單元的單詞并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。能活用四會(huì)句型。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流做到大膽開口發(fā)音正確。能在圖片手勢(shì)情景等非語(yǔ)言的提示幫助下。聽懂單詞和對(duì)話。以學(xué)生為中心設(shè)置場(chǎng)景表演對(duì)話。通過(guò)競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣比如快看快說(shuō)快聽快指以加深印象。注重在教學(xué)中運(yùn)用肢體語(yǔ)言手勢(shì)等通過(guò)與手勢(shì)肢體語(yǔ)言相結(jié)合讓學(xué)生加深印象。規(guī)范書寫。作業(yè)面批。(五六年級(jí)高段)學(xué)生已學(xué)過(guò)了兩年多的英語(yǔ)具備了一定的聽說(shuō)讀寫能力但由于各種因素的影響學(xué)生發(fā)展參差不齊少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠?qū)W習(xí)很吃力因此本學(xué)期應(yīng)該加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度因材施教努力構(gòu)建高效課堂。(1)能聽說(shuō)讀寫每個(gè)單元的單詞短語(yǔ)。(2)活用四會(huì)句型。(3)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記單詞的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上提升寫作能力。使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。六年級(jí)結(jié)課之后加強(qiáng)綜合性的講解和練習(xí)分模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)提高綜合語(yǔ)用的能力尤其是加強(qiáng)寫的練習(xí)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)培優(yōu)補(bǔ)差做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。六．時(shí)間安排(見下表)保合少中心小學(xué)2021.02.26周數(shù)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)三月1復(fù)習(xí)上冊(cè)復(fù)習(xí)上冊(cè)復(fù)習(xí)上冊(cè)+導(dǎo)學(xué)下冊(cè)1單元復(fù)習(xí)上冊(cè)+導(dǎo)學(xué)下冊(cè)1單元23Unit1AUnit1AUnit1AUnit1A4Unit1BUnit1BUnit1BUnit1B四月1Unit2AUnit2AUnit2AUnit2A2Unit2BUnit2BUnit2BUnit2B3Unit3AUnit3AUnit3AUnit3A4Unit3BUnit3BUnit3BUnit3B五月1recycle1recycle1recycle1Unit4A2Unit4AUnit4AUnit4AUnit4B3Unit4BUnit4BUnit4B模塊復(fù)習(xí)14Unit5AUnit5AUni