英語教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃-英語教學(xué)計(jì)劃

第第#頁共7頁英語教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃［英語教學(xué)計(jì)劃］2021-2021第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想英語教學(xué)工作緊緊圍繞本校教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)全面貫徹落實(shí)教師的備、教、批、輔、考全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。為提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。二．學(xué)情分析我校地處農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)英語底子薄弱高年級(jí)兩極分化尤為明顯學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣不濃厚。所以在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)抓基礎(chǔ)強(qiáng)根基；提興趣放首位；分層教縮差距。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。三．主要工作1.努力落實(shí)好教學(xué)常規(guī)題好提高課堂教學(xué)水平。備課備課時(shí)要精備細(xì)備。不僅要把握好教材更要備好學(xué)生備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)的特點(diǎn)和不足。課堂教學(xué)在英語課堂教學(xué)中使用多媒體實(shí)物等為輔助工具創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在英語課堂教學(xué)中要善于觀察課堂最大限度地關(guān)注到所有學(xué)生。在教學(xué)反思方面要反映本節(jié)課的不足之處以及對不足之處的整改措施。作業(yè)設(shè)置和批改由于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生個(gè)體差異大所以在作業(yè)設(shè)置方面要分層對于一些基礎(chǔ)差的著重寫和練加大讀、背的力度對于一些基礎(chǔ)好的作業(yè)著重思考和拓展。由于我校學(xué)生人數(shù)較少所以在批改作業(yè)方面采取面批的方式。輔導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校地區(qū)英語學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重所以在后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作方面要多下工夫加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)爭取在這學(xué)期讓他們英語達(dá)到書寫更加規(guī)范識(shí)記單詞更加準(zhǔn)確。檢測我校采用310課堂教學(xué)模式即新授30分鐘用10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測。以“一抓、一探”為基礎(chǔ)每兩個(gè)單元進(jìn)行“一分析”檢測學(xué)生近來的英語學(xué)習(xí)情況。2.積極教研提高教師教學(xué)水平積極聽評課本學(xué)期安排每人兩節(jié)公開課；本人聽課節(jié)數(shù)應(yīng)達(dá)到25節(jié)。組織每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與教研并針對近期學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及相關(guān)課題論文等進(jìn)行討論研究取長補(bǔ)短。四．本學(xué)期開展活動(dòng)為了提升孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣本學(xué)期擬在全校開展兩次英語競賽活動(dòng)以提升學(xué)生識(shí)記單詞的能力達(dá)到抓基礎(chǔ)的目的。五．具體措施受疫情影響前兩周的英語教學(xué)工作采用線上復(fù)習(xí)線下指導(dǎo)結(jié)合的方式進(jìn)行主要以復(fù)習(xí)為主達(dá)到溫故而知新。1.(3.2-3.6)第一周(以復(fù)習(xí)上冊內(nèi)容為主)(三四年級(jí)低段)單詞復(fù)習(xí)1-6單元重點(diǎn)單詞教師在微信群布置任務(wù)最后以語音的形式反饋。常用表達(dá)法復(fù)習(xí)1-6單元常用表達(dá)法教師在微信群布置任務(wù)最后以語音的形式反饋。課文復(fù)習(xí)1-6單元課文學(xué)生可選取自己喜歡的句子閱讀最后以小視頻的形式反饋。書寫低段以字母和單詞的書寫規(guī)范為總體要求進(jìn)行訓(xùn)練多次強(qiáng)調(diào)書寫體和印刷體的區(qū)別。視聽選取一些符合學(xué)齡學(xué)情的英文繪本閱讀或者英文趣味影視片段進(jìn)行分享。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。(五六年級(jí)高段)(1)單詞復(fù)習(xí)1-6的重點(diǎn)單詞英語教師在微信群內(nèi)布置讀的任務(wù)學(xué)生以語音的形式反饋；教師在群內(nèi)聽寫最后圖片反饋。句型復(fù)習(xí)1-6單元的常用表達(dá)法教師在微信群內(nèi)布置最后以語音的形式反饋。課文復(fù)習(xí)1-6單元課文學(xué)生挑選自己喜歡的句子朗讀最后以小視頻的形式反饋。寫作在書寫規(guī)范的基礎(chǔ)之上進(jìn)行單詞句型的部分抄寫；本周根據(jù)時(shí)態(tài)進(jìn)行1-2次的英語小練筆以釘釘布置作業(yè)的形式反饋。練習(xí)針對上學(xué)期出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性訓(xùn)練以圖片的形式反饋。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。2.(3.9-3.13)第二周(復(fù)習(xí)加導(dǎo)學(xué))(三四年級(jí)低段)導(dǎo)學(xué)單詞觀看國家或者校園相關(guān)的視頻了解所學(xué)單詞。導(dǎo)學(xué)常用表達(dá)法導(dǎo)學(xué)第一單元語言情鏡并談?wù)撛搯卧嚓P(guān)的話題。語音復(fù)習(xí)上學(xué)期字母及字母組合的發(fā)音觀看發(fā)音小視頻以語音的形式反饋。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。(五六年級(jí)高段)導(dǎo)學(xué)單詞五年級(jí)復(fù)習(xí)和整理第一單元主題“生活日?！毕嚓P(guān)的詞匯；六年級(jí)復(fù)習(xí)和整理“人物描述”等相關(guān)詞匯。導(dǎo)學(xué)句型五年級(jí)復(fù)習(xí)和整理第一單元主題“生活日常”相關(guān)的表達(dá)；六年級(jí)復(fù)習(xí)和整理“人物描述”等相關(guān)表達(dá)。寫作抄寫“人物描述”以及“生活日?！钡南嚓P(guān)句型。個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。3.(3.16-6月)教學(xué)計(jì)劃(三四年級(jí)低段)通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生們對英語有了一定的了解并掌握了一些日常對話用語和一定的詞匯但是仍然有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的困難本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。能聽說認(rèn)讀六個(gè)單元的單詞并能簡單運(yùn)用。能活用四會(huì)句型。能進(jìn)行簡單的交流做到大膽開口發(fā)音正確。能在圖片手勢情景等非語言的提示幫助下。聽懂單詞和對話。以學(xué)生為中心設(shè)置場景表演對話。通過競賽的形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣比如快看快說快聽快指以加深印象。注重在教學(xué)中運(yùn)用肢體語言手勢等通過與手勢肢體語言相結(jié)合讓學(xué)生加深印象。規(guī)范書寫。作業(yè)面批。(五六年級(jí)高段)學(xué)生已學(xué)過了兩年多的英語具備了一定的聽說讀寫能力但由于各種因素的影響學(xué)生發(fā)展參差不齊少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠?qū)W習(xí)很吃力因此本學(xué)期應(yīng)該加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度因材施教努力構(gòu)建高效課堂。(1)能聽說讀寫每個(gè)單元的單詞短語。(2)活用四會(huì)句型。(3)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記單詞的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音語調(diào)。在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上提升寫作能力。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。六年級(jí)結(jié)課之后加強(qiáng)綜合性的講解和練習(xí)分模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)提高綜合語用的能力尤其是加強(qiáng)寫的練習(xí)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)培優(yōu)補(bǔ)差做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。六．時(shí)間安排(見下表)保合少中心小學(xué)2021.02.26周數(shù)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)三月1復(fù)習(xí)上冊復(fù)習(xí)上冊復(fù)習(xí)上冊+導(dǎo)學(xué)下冊1單元復(fù)習(xí)上冊+導(dǎo)學(xué)下冊1單元23Unit1AUnit1AUnit1AUnit1A4Unit1BUnit1BUnit1BUnit1B四月1Unit2AUnit2AUnit2AUnit2A2Unit2BUnit2BUnit2BUnit2B3Unit3AUnit3AUnit3AUnit3A4Unit3BUnit3BUnit3BUnit3B五月1recycle1recycle1recycle1Unit4A2Unit4AUnit4AUnit4AUnit4B3Unit4BUnit4BUnit4B模塊復(fù)習(xí)14Unit5AUnit5AUni