五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)【說(shuō)課稿】－4.5小數(shù)加、減法整理和練習(xí) ｜蘇教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿－4.5小數(shù)加、減法整理和練習(xí)|蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解小數(shù)加、減法的概念和運(yùn)算規(guī)則；能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的運(yùn)算；能夠在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用小數(shù)加、減法進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力；提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和探究精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)加、減法的規(guī)則和應(yīng)用；小數(shù)加、減法的口算。2.教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)加、減法的應(yīng)用；小數(shù)口算。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)，如“如果你有5元錢，買了一瓶?jī)r(jià)值1.5元的汽水和一包價(jià)值1.2元的薯片，那么你還剩多少錢？”學(xué)生可以口算或計(jì)算出結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)是一個(gè)實(shí)際生活中常見(jiàn)的數(shù)，在日常生活中起到很大的作用。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)小數(shù)加法對(duì)于小數(shù)加法，首先要對(duì)數(shù)字進(jìn)行對(duì)齊，這里以加數(shù)小數(shù)位數(shù)最多為例：12.35

+3.267

-------對(duì)齊后，從低位到高位逐位相加，如果進(jìn)位，則要加上進(jìn)位。如上式計(jì)算過(guò)程為：12.35

+3.267

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5.617小數(shù)減法對(duì)于小數(shù)減法，同樣需要對(duì)數(shù)字進(jìn)行對(duì)齊，這里以被減數(shù)小數(shù)位數(shù)最多為例：12.35

-3.267

-------對(duì)齊后，從低位到高位逐位相減，如果借位，則要減去借位。如上式計(jì)算過(guò)程為：12.35

-3.267

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9.0833.練習(xí)應(yīng)用讓學(xué)生通過(guò)口算或計(jì)算題目，練習(xí)小數(shù)加、減法的運(yùn)算，如：3.5+2.8=?7.2-4.3=?5.35+4.76=?4.56-2.83=?4.拓展應(yīng)用讓學(xué)生通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用小數(shù)加、減法，如：小明做了一個(gè)數(shù)學(xué)試卷，總分是100分。他得到了72.6分，他需要得到多少分才能拿到80分？5.總結(jié)提高讓學(xué)生總結(jié)小數(shù)加、減法的規(guī)律，培養(yǎng)其對(duì)小數(shù)加、減法的理解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的應(yīng)用進(jìn)行探究，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)，學(xué)生自我學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重口算訓(xùn)練，注重實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的訓(xùn)練。五、課后作業(yè)完成課堂練習(xí)；帶著小朋友一起學(xué)習(xí)小