四年級上冊數學導學案-大數的讀寫1北京版_第1頁
四年級上冊數學導學案-大數的讀寫1北京版_第2頁
四年級上冊數學導學案-大數的讀寫1北京版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級數學導學案-大數的讀寫1北京版1.教學目標通過本節(jié)課的學習,學生應該能夠:理解大數的基本概念;學會使用分位數讀寫大數;掌握大數的排序方法。2.教學重點大數的讀寫方法;大數的排序方法。3.教學難點大數的排序方法。4.教學內容4.1大數的基本概念大數是指數值很大的整數,數位多于4位,例如10000,2000000。4.2大數的讀寫方法讀寫大數時,應該先將數從左到右每4位一組進行分組,每組之間一般用空格或逗號隔開。最后留下的不足4位的數也要讀出來。例如:1234567890,可以分為三組,讀作1,234,567,890。4.3大數的排序方法對于兩個大數的比較,要比較對齊后的各個位數上的數字的大小。若兩個數的最高位不同,則高位數字大的數大,例如39和207,207>39;若兩個數的最高位相同,則比較次高位,以此類推,例如1101和1102,1102>1101。5.教學過程5.1導入新課教師出示一些大數,讓學生看看里面有哪些數字,例如123,4567,89000等等。然后教師解析大數的概念。5.2引入新知識根據教材內容,介紹大數的讀寫方法,讓學生嘗試讀寫不同的大數。5.3練習大數的讀寫方法教師出示幾個大數,讓學生獨立完成讀寫練習,并在黑板上公布正確答案。例如:1,234,567,890356,78910,000,000483,726,9815.4講解大數的排序方法講解大數排序方法時,首先讓學生理解只有在各位數對齊后才能比較大小。然后根據教材內容,講解從高位到低位逐位進行比較的方法,并做出相應的例子來解釋。5.5練習大數排序方法教師出示幾組大數,讓學生自行完成比較大小。例如:35,567和745987,654,321和123,456,789900,000和89,000102,822和102,8425.6總結本節(jié)課的學習內容教師進行本篇導學案的總結,并讓學生回答本節(jié)課的學習重點和難點。6.課后作業(yè)認真復習本節(jié)課所學內容,熟練掌握大數的讀寫和排序方法,并做出更多練習。從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論