大班音樂(lè)活動(dòng)-柳樹(shù)姑娘 教案

大班音樂(lè)活動(dòng)——柳樹(shù)姑娘教案?柳樹(shù)姑娘教案

大班音樂(lè)柳樹(shù)姑娘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，課后反思等內(nèi)容，學(xué)用連貫、美麗活潑輕快的歌聲演唱歌曲，感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是柳樹(shù)姑娘教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)用連貫、美麗活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

2.感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音。

3.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的二聲部唱，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

4.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)想象。

2.依據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。

3.歌曲視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入課題。

老師春天來(lái)了，柳樹(shù)都發(fā)芽了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？今日老師也帶來(lái)一首關(guān)于柳樹(shù)的歌曲，名字叫《柳樹(shù)姑娘》，請(qǐng)你來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中說(shuō)了些什么呢？

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。

1．老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

老師你聽(tīng)到了些什么？幼兒敘述，老師出示相應(yīng)的圖片。

你還聽(tīng)到了哪些呢？老師演唱。

幼兒依據(jù)歌詞為圖譜排序并驗(yàn)證。

隨音樂(lè)唱。

2．學(xué)唱歌曲。

小伴侶唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。

1）完整演唱歌曲。

2）抽走部分圖片，看看誰(shuí)不見(jiàn)了呢？

3）幼兒觀看圖譜發(fā)覺(jué)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1棵大樹(shù)、2棵小樹(shù)，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹(shù)，其次拍和第三拍是小樹(shù)，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

（拍手、拍肩等）。

老師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

老師提示

幼兒留意唱好三拍子的旋律。

（強(qiáng)、弱、弱）

用輕快、活潑的心情演唱洗洗潔凈，多么美麗

3．學(xué)唱襯詞，練習(xí)簡(jiǎn)潔的二聲部唱。

一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍一位老師用沙沙沙襯詞演唱，從第9小節(jié)開(kāi)頭至結(jié)束師幼合唱。

下面我們來(lái)試一試。

幼兒分組輪唱襯詞（老師參加），練習(xí)二聲部唱

三、柳樹(shù)姑娘今日可快樂(lè)了，讓我們看著視頻和柳樹(shù)姑娘一起舞動(dòng)起來(lái)吧。

幼兒有表情地邊唱邊表演。

課后反思

《柳樹(shù)姑娘》是一首活潑輕快，美麗悅耳的三拍子歌曲。

歌曲生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來(lái)，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向孩子們呈現(xiàn)一幅春意盎然的漂亮圖畫(huà)。

我在教學(xué)之前，帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)想象，為我們今日學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹(shù)姑娘》做好了一個(gè)鋪墊。

在導(dǎo)入部分我出示長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，直接提問(wèn)進(jìn)入課題，春天來(lái)了，柳樹(shù)都發(fā)芽了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？在形象的實(shí)物下激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，大家紛紛搶著說(shuō)像什么。

活動(dòng)中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了一些動(dòng)作的提示，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消退了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒開(kāi)心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使唱歌活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，穿插著藏卡片、排序等小嬉戲，使幼兒心情高漲，興致盎然。

在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音這一目標(biāo)中，我預(yù)備了大樹(shù)小樹(shù)的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹(shù)，其次拍和第三拍是小樹(shù)，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏，并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏把握的很好。

幼兒把握了歌曲以后，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的二聲部合唱。

在老師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學(xué)唱在每句最終一個(gè)字后面唱襯詞啦啦啦，并進(jìn)行男女合作嘗試二聲部演唱。

為了讓他們更清楚地知道哪部分是自己唱