家長(zhǎng)會(huì)英語發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)英語發(fā)言稿?家長(zhǎng)會(huì)英語發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)

晚上好！很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起溝通孩子的英語學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基矗

學(xué)校階段是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)階段。

孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化學(xué)問，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展。

整個(gè)學(xué)校英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二班級(jí)著重同學(xué)基本語音的仿照，三四班級(jí)則注意英文的規(guī)范書寫和仿寫（五六班級(jí)才是孩子真正開頭接觸語法。

）那么四班級(jí)是很關(guān)鍵的一年，由于四班級(jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三班級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子連續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的愛好，為將來升入高班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗假如你的孩子以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比較累；同樣地，假如現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，樂觀跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。

其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特殊好。

于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。

其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。

在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的學(xué)問。

但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。

況且每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問的接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這確定是很少的。

大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正接受新學(xué)問還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。

那么在課后同學(xué)究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語究竟不是我們自己的語言，大多數(shù)同學(xué)除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。

學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)同學(xué)都有和書相配套的磁帶（有的甚至買了光盤），光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，同學(xué)的聽力根本就不能有什么進(jìn)展。

不會(huì)聽就不能說，我差不多每節(jié)英語課后都布置聽的作業(yè)。

聽錄音跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。

所讀的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)力量，要同學(xué)盡力地去仿照錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。

在課上我會(huì)用各種方法來刺激同學(xué)，激發(fā)他們說英語的樂觀性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好。

可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。

所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。

在家里，盼望家長(zhǎng)能鼓舞孩子說英語，孩子需要你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)潔表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿意了。

有時(shí)候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會(huì)覺得很驕傲。

接下來是讀。

有句話讀書破萬卷，下筆如有神，學(xué)英語也是這樣，學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)潔了。

那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。

肯定要讓孩子養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

假如你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你肯定要督促他，剛開頭或許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。

就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最終是寫。

四班級(jí)英語已經(jīng)對(duì)同學(xué)有肯定的書寫要求26個(gè)字母（包括大小寫）的書寫和一些簡(jiǎn)潔的單詞拼寫。

單詞的拼寫對(duì)同學(xué)來說比較難，但是背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。

單詞往往背過就簡(jiǎn)單遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。

我要求同學(xué)在背單詞的時(shí)候邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍?/p>