小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-比長短 教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——比長短教案?比長短教案

小班數(shù)學(xué)比長短教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，課后反思等內(nèi)容，理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述，能用一端對(duì)齊法對(duì)物體進(jìn)行比較，并根據(jù)物體的長短特征進(jìn)行分類，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是比長短教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述。

2、能用一端對(duì)齊法對(duì)物體進(jìn)行比較，并根據(jù)物體的長短特征進(jìn)行分類。

3、很快融入嬉戲氛圍參加活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、人手一只籃子。

里面放有彩色紙條兩根（一樣長），吸管兩根（有長短），彩帶三條（紅長、綠短、黃最短）。

2、彩色紙一張，透亮?????敞口塑料袋兩個(gè)（袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2）。

3、音樂《紅綢舞》。

4、場(chǎng)地布置紅綠黃三個(gè)圈作舞池。

活動(dòng)過程

一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起愛好、感知長短。

（一）老師變魔術(shù)。

1、師今日老師帶來了一個(gè)小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看認(rèn)真嘍。

把兩根相同的紙條變成一長一短。

2、幼兒觀看有何不同，說說是怎么知道的。

小結(jié)我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。

3、告知幼兒“變”的隱秘。

（二）幼兒變魔術(shù)。

1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。

2、說一說，哪根長哪根短。

二、操作活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)長短的理解。

（一）兩個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

1、請(qǐng)幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。

說說你是怎么發(fā)覺哪根長哪根短。

2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢？

引導(dǎo)幼兒用一端對(duì)齊法進(jìn)行比較。

（可橫著也可豎著斜著比）

3、送吸管回家。

將長的送進(jìn)1號(hào)袋，短的送進(jìn)2號(hào)袋。

4、檢驗(yàn)。

師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對(duì)齊法檢查是否一樣長。

另一個(gè)袋子里的請(qǐng)有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

（二）嘗試用一端對(duì)齊法對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

幼兒從籃子里取出三根彩帶。

1、選一條自己喜愛的彩帶。

2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

3、長的請(qǐng)到紅舞池、短的請(qǐng)到綠舞池、最短的請(qǐng)到黃舞池。

三、嬉戲彩帶飄起來。

播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。

課后反思

整個(gè)活動(dòng)下來，發(fā)覺幼兒之間在力量上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思索，思索如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并關(guān)心他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章，和同行的活動(dòng)反思，所以在預(yù)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。

引出“一端對(duì)齊法”的概念，對(duì)幼兒能較快地理解還是有關(guān)心的。

信任對(duì)將來三個(gè)以上的物體進(jìn)