大班語言活動-動物傳遞信息教案

大班語言活動——動物傳遞信息教案?動物傳遞信息教案

大班語言活動動物傳遞信息教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，了解一些動物傳遞信息的方式，激發(fā)幼兒探究動物世界神秘的愛好，提高幼兒的觀看力量和想像力量，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是動物傳遞信息教案。

活動設計背景

現在的小孩子對螞蟻為什么成排在走，蜜蜂為什么不停在舞蹈，小鳥怎樣找到它的媽媽等等感到特別地奇怪???，所以針對這些我設計了這樣的一節(jié)教學活動。

活動目標

1、了解一些動物傳遞信息的方式。

2、激發(fā)幼兒探究動物世界神秘的愛好，提高幼兒的觀看力量和想像力量。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

教學重點、難點

教學重點了解一些動物傳遞信息的方式。

教學難點激發(fā)幼兒探究動物世界神秘的愛好，提高幼兒的觀看力量和想像力量。

活動預備

1、有關動物傳遞信息的圖片。

2、蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等動物頭飾若干；草地背景圖。

3、錄音機、彩色筆、繪畫紙。

活動過程

一、導入活動

提問“剛才我們是怎么樣把禮貌的信息傳給客人老師的呀？你們知道小動物之間是怎樣聯系和傳遞信息的嗎？”

二、熟悉活動

1、播放錄音（小鳥叫聲），引出小動物傳遞信息的方式。

2、結合圖片資料了解蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等小動物傳遞信息的方式，并仿照小動物傳遞信息的方式。

3、讓幼兒知道動物和人類一樣，都有自己獨特的傳遞信息的方式。

三、溝通爭論

老師鼓舞幼兒介紹自己知道的動物傳遞信息的方式，并說一說自己喜愛的動物傳遞方式。

四、嬉戲活動找伴侶

在音樂伴奏下，嘗試用所扮演的小動物傳遞信息的方式去找同伴。

五、延長活動畫小動物傳遞信息的方式。

教學反思

本次語言教學活動中，我轉變了傳統(tǒng)的教學方法，使活動在活潑、開心、輕松的氣氛中進行，我預備了美麗的背景圖片和動物卡片，這些直觀的教具大大激發(fā)了孩子的學習愛好。

通過引導、爭論，師生互動，公平地和幼兒進行溝通，基本上達到了預期的目標。

在教學過程中，我充分發(fā)揮幼兒的主體性，在啟發(fā)引導的基礎上，運用鼓舞、觀賞、贊許的語言激發(fā)孩子們大膽表達自己的想法，給孩子表現的機會和參加嬉戲活動的機會，讓幼兒的主體性得以體現。

并使得幼兒在輕松開心的氛圍中，感受到學習的歡樂，獲得心理的滿意感。

當然，在活動中還有許多不足之處，由于我