大班音樂活動-人人叫我好兒童教案

大班音樂活動——人人叫我好兒童教案?人人叫我好兒童教案

大班音樂活動人人叫我好兒童教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，延長活動，活動反思等內(nèi)容，能用開心的聲音演唱，表現(xiàn)歌曲輕快，活潑的風(fēng)格，在熟識歌曲的基礎(chǔ)上嘗試替換歌曲，體驗創(chuàng)編歌曲的樂趣，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是人人叫我好兒童教案。

活動目標

1.能用開心的聲音演唱，表現(xiàn)歌曲輕快，活潑的風(fēng)格。

2.在熟識歌曲的基礎(chǔ)上嘗試替換歌曲，體驗創(chuàng)編歌曲的樂趣。

3.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

音樂《人人叫我好兒童》、鋼琴。

活動過程

（一）情景導(dǎo)入

師好孩子們，我們一起去農(nóng)田玩羅！

1、練聲我是好兒童

師誰是好兒童？

幼我是好兒童。

好兒童干啥？

好兒童提水（捉蟲）

2、語言節(jié)奏你會干啥？（要求每人說兩種本事）

XXXXXXX

師你會干些什么呀

幼我會唱歌和跳舞

（二）感受體驗

1、感受音樂性質(zhì)

聽前問聽了這首音樂，你們感覺怎么樣，你們的心情又如何呢？（幼兒自由說）

師小結(jié)這首音樂聽上去感覺很開心、很快樂的。

是一首比較活潑、輕快的歌曲。

2、拍出歌曲節(jié)奏

第一遍你們能為這首歌曲伴奏嗎？怎么扮奏呀？（引導(dǎo)幼兒說出用身體各部分來扮奏）

其次遍我知道你們身上有好多地方都會發(fā)出好聽的聲音，除了剛才的動作，請你們用自己喜愛的身體部位，再來為這首歌曲伴奏，好嗎？

3、理解歌曲內(nèi)容

第一遍觀賞

聽后問你聽到歌里唱了些什么呀？（幼說出一句，師就清唱出一句）

其次遍觀賞

聽前要求先唱了什么，再唱了什么，最終唱了什么？

①理順歌序幼兒說出，師邊清唱邊出示PPT

②解決難點咬準“煮飯”、“提水”、“種菜”、“捉蟲”

師歌曲里的小伴侶都幫爸爸媽媽做了些什么事呀？我們一起來唱唱看。

第三遍觀賞

聽前要求聽聽歌里的內(nèi)容，誰能為這首好聽的歌取一個名字？

聽后問你想幫這首歌取個什么名字？這首歌有個好聽的名字就叫《人人叫我好兒童》，叫什么呀？

（三）嘗試練習(xí)

①兒歌練習(xí)我們一起來把這首歌曲用兒歌的形式念一念，好嗎？看看你們的小腦袋有沒有記住歌曲里的小伴侶做了些什么事？

②歌曲練習(xí)

師歌曲里的小伴侶本事大？你們會不會做這些事呀？都會做啊，個個都是好兒童嘛。

那你們喜愛這個小伴侶嗎？為什么？你們還有什么本事嗎？那么把你們唱歌的本事也拿出來，我們一起來用好聽的聲音唱唱這首歌，好嗎？（三遍坐著唱→站著唱→小組唱）

延長活動

師你們唱的真好聽，我們?nèi)コo中一班的弟弟妹妹聽，好嗎？

活動反思

本次活動是主題背景下預(yù)設(shè)的一次音樂活動，活動結(jié)束后，大部分孩子都能完整將地將此唱歌下來。

力量強的幾位孩子還能邊唱邊自己編動作跳，雖然這是其次教時的活動內(nèi)容，但是我還是鼓舞幼兒發(fā)揮自己的想像，做自己想做的動作，關(guān)注、支持、引發(fā)幼兒的主動探究，滿意幼兒自主活動、自發(fā)學(xué)習(xí)的需要。

可見這樣貼近生活的歌曲是孩子們所喜愛和愿意接受的，作為我們老師在選材方面還是需要考慮和思考的，多選擇一些孩子們貼近生活、趣味性大、嬉戲性強的歌曲，必能大大提高孩子主動學(xué)習(xí)的愛好。

本次活動的一個亮點通過歌曲里的“小伴侶”和“自己”的比較，來關(guān)愛他人，建立自信，并將這種情感用唱歌的形式表達得淋漓盡致。

孩子們說說“小伴侶