小班主題活動教案：好吃的蘿卜教案(附教學反思)

小班主題活動教案：好吃的蘿卜教案(附教學反思)?

小班主題活動課程方案美味的蘿卜教學方案（帶教學反思）

小班主題活動美味蘿卜教學方案（帶教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，孩子們可以在蘿卜感知的基礎上表達蘿卜特色并且可以依據蘿卜的特點進行分類，孩子們情愿探究，可以大膽表達，在活動中感受蘿卜的樂趣，從而產生蘿卜的愛，適合幼兒園老師參與小班主題活動課，來看看美味的蘿卜課程方案。

大事設計背景

這個季節(jié)是蘿卜收獲的季節(jié)。

在我們的農村蘿卜中，隨處可見。

這是胡蘿卜的當地資源。

蘿卜種類繁多，圓白蘿卜橙色胡蘿卜長。

孩子們知道蘿卜，但是小班級對蘿卜的種類和養(yǎng)分價值知之甚少。

為了引導孩子感受蘿卜的特性，分割蘿卜的種類，表達分類的過程鞏固孩子們對蘿卜的外形，顏色和類型的理解。

通過兔子，請看蘿卜，蘿卜等場景，并引導一些人樂觀參加活動，以獲得新的見解，并針對這些問題設計此活動。

活動目標

1兒童可以在感知蘿卜的基礎上表達蘿卜的特征和用途，并可依據蘿卜的特征進行分類。

2孩子們情愿探究，可以大膽表達，在活動中感受蘿卜的樂趣，從而產生愛蘿卜的情感。

3探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

4情愿大膽嘗試并與同行共享您的想法。

5培育孩子敏銳的觀看力量。

教學重點，難點

1讓孩子們大膽地探究蘿卜并大膽地表達，共享蘿卜帶給同伴的歡樂。

2擴大兒童對蘿卜的品種，顏色，外形和大小的理解，并參加活動。

活動預備

1兔子頭飾裝飾有各種物理蘿卜和空籃子。

2閱歷預備幼兒有一些蔬菜方面的閱歷并熟識它們。

活動程序

1.激發(fā)愛好（情景兔子帶來蘿卜收獲的好消息）

（1）老師用兔頭的頭飾宣布兔子帶來的好消息。

（2）簡要介紹觀看蘿卜的要求。

2，免費探究（情節(jié)看兔子的蘿卜）

（1）孩子們去看，摸，比較和探究蘿卜的特征。

（2）找出問題所在你認為蘿卜是什么？

（3）擴大兒童對蘿卜品種外形，顏色和大小的熟悉

（4）使用蘿卜制作的各種蘿卜面很有意思。

3，操作分類（故事關心兔子分蘿卜）

（1）要求兔子收到了許多蘿卜，我想請孩子們幫我點一點（孩子們依據蘿卜的特點劃分積分，比如一個）

（2）操作指導允許幼兒嘗試訂正并有意識地訂正。

老師應當鼓舞幼兒大膽地說出他們自己的蘿卜過程并與全班同學共享。

（3）評價小組代表介紹，集體評價，然后將蘿卜送回家。

4.活動延期《幫小兔運蘿卜》

教學反思

1教學活動的設計依據本班兒童的年齡特點，實際使用當地資源和現有的兒童閱歷可以激發(fā)孩子對熟識的事物產生深厚的愛好。

2在老師的指導下，幼兒可以大膽探究并充分表達自己。

3幼兒可以與老師充分合作，完成現有閱歷中的每項任務。