五年級下英語教案-Unit 2 Mr Li was a teacher-外研社（三起）

五年級下英語教案-Unit2MrLiwasateacher-外研社（三起）一、教學目標語言知識目標能聽懂、會讀、會說、會寫單詞：teacher,nurse,policeman,farmer,musician,dancer,postman,writer,cleaner；能聽懂并會說句型：Whatwashe/she?He/Shewasateacher/nurse/policeman…；能夠在情境中正確運用所學單詞和句型。情感態(tài)度價值觀目標培養(yǎng)學生對不同職業(yè)的興趣和敬意；幫助學生了解不同職業(yè)的特點和工作內(nèi)容；發(fā)揚尊重勞動、崇尚勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、教學重難點教學重點：單詞和句型的掌握；教學難點：句型的運用。三、教學準備錄音機,單詞卡片,教師用書,聽力錄音材料,繪本、圖片、幻燈片等教具。四、教學過程Step1熱身創(chuàng)設(shè)情境，引入本課內(nèi)容：學校老師Mr.

Li的職業(yè)；通過問答的方式復習上節(jié)課所學習的內(nèi)容：What’sthis?It’sabook.What’sthat?It’sacat.Whatarethese?Theyareapples.Whatarethose?Theyarebirds.Step2自主探究出示單詞卡片，播放錄音，學生跟讀并模仿語音；讓學生分組小組活動，猜單詞：展示單詞圖片，學生說出詞語；Step3聽力訓練播放錄音，讓學生仔細聽錄音，并按照老師讀的順序口頭回答。Step4語言輸出導入本課重點句型：WhatwasMr.

Li?Hewasateacher.；組織游戲，讓學生在游戲中模仿句型進行提問和回答：Whatwashe/she?He/Shewasa…；單獨讓學生進行練習，老師巡視輔導。Step5拓展練習學生自編對話，模仿老師在課堂上演示的對話；讓學生畫出各自心中理想的職業(yè)，并用英語口頭表達出來；鼓勵學生講述父母的職業(yè)，學生互相詢問并回答。Step6總結(jié)歸納小結(jié)本課所學內(nèi)容；根據(jù)學生的理解程度，鞏固一下所學單詞和句型；制作記憶卡片、圖片卡片、故事卡片等教學材料，以復習本課所學內(nèi)容。五、作業(yè)布置完成課堂練習冊和家庭作業(yè)冊相關(guān)練習；收集相關(guān)職業(yè)圖片，進行貼圖或拼貼工作；預習下一課內(nèi)容，為下節(jié)課做好準備。六、板書設(shè)計單詞詞義teacher教師nurse護士policeman警察farmer農(nóng)民musician音樂家dancer舞蹈家postman郵遞員writer作家cleaner清潔工Whatwashe/she?He/Shewasateacher/nurse/policeman…七、教學反思本課程采用了多種教學方法，更好地調(diào)動了學生的積極性，在教學過程中取得了一定的效果。但在整個教學過程中還存在一些問題：整個教學過程過于注重課內(nèi)練習，缺乏拓展練習，未能充分發(fā)揮學生的學習興趣和探究欲望；整個教學過程中老師過于緊張，快速推進課堂，缺乏與學生的有效溝通和交流；整個教學過