五年級(jí)下英語教案-Unit 2 Mr Li was a teacher-外研社（三起）

五年級(jí)下英語教案-Unit2MrLiwasateacher-外研社（三起）一、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫單詞：teacher,nurse,policeman,farmer,musician,dancer,postman,writer,cleaner；能聽懂并會(huì)說句型：Whatwashe/she?He/Shewasateacher/nurse/policeman…；能夠在情境中正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的興趣和敬意；幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和工作內(nèi)容；發(fā)揚(yáng)尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：單詞和句型的掌握；教學(xué)難點(diǎn)：句型的運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī),單詞卡片,教師用書,聽力錄音材料,繪本、圖片、幻燈片等教具。四、教學(xué)過程Step1熱身創(chuàng)設(shè)情境，引入本課內(nèi)容：學(xué)校老師Mr.

Li的職業(yè)；通過問答的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容：What’sthis?It’sabook.What’sthat?It’sacat.Whatarethese?Theyareapples.Whatarethose?Theyarebirds.Step2自主探究出示單詞卡片，播放錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音；讓學(xué)生分組小組活動(dòng)，猜單詞：展示單詞圖片，學(xué)生說出詞語；Step3聽力訓(xùn)練播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，并按照老師讀的順序口頭回答。Step4語言輸出導(dǎo)入本課重點(diǎn)句型：WhatwasMr.

Li?Hewasateacher.；組織游戲，讓學(xué)生在游戲中模仿句型進(jìn)行提問和回答：Whatwashe/she?He/Shewasa…；單獨(dú)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師巡視輔導(dǎo)。Step5拓展練習(xí)學(xué)生自編對(duì)話，模仿老師在課堂上演示的對(duì)話；讓學(xué)生畫出各自心中理想的職業(yè)，并用英語口頭表達(dá)出來；鼓勵(lì)學(xué)生講述父母的職業(yè)，學(xué)生互相詢問并回答。Step6總結(jié)歸納小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容；根據(jù)學(xué)生的理解程度，鞏固一下所學(xué)單詞和句型；制作記憶卡片、圖片卡片、故事卡片等教學(xué)材料，以復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。五、作業(yè)布置完成課堂練習(xí)冊(cè)和家庭作業(yè)冊(cè)相關(guān)練習(xí)；收集相關(guān)職業(yè)圖片，進(jìn)行貼圖或拼貼工作；預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、板書設(shè)計(jì)單詞詞義teacher教師nurse護(hù)士policeman警察farmer農(nóng)民musician音樂家dancer舞蹈家postman郵遞員writer作家cleaner清潔工Whatwashe/she?He/Shewasateacher/nurse/policeman…七、教學(xué)反思本課程采用了多種教學(xué)方法，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在教學(xué)過程中取得了一定的效果。但在整個(gè)教學(xué)過程中還存在一些問題：整個(gè)教學(xué)過程過于注重課內(nèi)練習(xí)，缺乏拓展練習(xí)，未能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望；整個(gè)教學(xué)過程中老師過于緊張，快速推進(jìn)課堂，缺乏與學(xué)生的有效溝通和交流；整個(gè)教學(xué)過