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文檔簡介
小學教育學--學習通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年教育史上傳統(tǒng)教育派與現代教育派的代表人物分別是(
)。
參考答案:
赫爾巴特和杜威
社會成員經由教育的培養(yǎng),篩選和提高,可以在不同的社會區(qū)域、社會層次、職業(yè)崗位以及科層組織之間轉化和調動。這種教育功能是(
)。
參考答案:
社會流動功能
在西方近現代教育史上,被認為最先發(fā)現了“兒童”的教育家是(
)。
參考答案:
盧梭
陶行知先生指出“先生的責任不在于教,而在于教學生學”“教師教的法子必須根據學生學的法子”故而將講授法改為教學法。這一行動所體現的教學理念是(
)。
參考答案:
A.教學合一
人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是(
)。
參考答案:
《學記》
某小學取消了各種形式的統(tǒng)考,廢除了“百分制”,而代之以“評語+特長+等級”的評價標準學校的做法()
參考答案:
正確,體現了評價的激勵與發(fā)展功能
我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟,不悱不發(fā)”教學思想的著作是(
)。
參考答案:
《論語》
教育與人類社會共始終,為一切人一切社會所需品,是新生一代的成長和社會生活的延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段。這表明教育具有(
)。
參考答案:
C.永恒性
有西方學者研究發(fā)現,美國大多數教師出身于中產階級,習慣用中產階級的價值觀作為獎懲的標準,即不合乎他們的要求就要受到處罰。這實質上是教師在利用教育對文化進行(
)。
參考答案:
選擇
教育是新生一代成長與社會生活延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段,為一切人和一切社會所必需,并與人類社會共始終。這表明教育具有(
)。
參考答案:
永恒性
決定教育事業(yè)領導權的是(
)。
參考答案:
政治制度
青年教師王老師想提高教學水平,主動向特級教師李老師學習,經常跟班聽課。王老師上課時盡管教學設計、教學方法,甚至教學語言都與李老師相仿,但教學效果就是不佳。下列分析不恰當的是()
參考答案:
王老師不注重專業(yè)學習,專業(yè)知識技能不扎實
美國學者孟祿根據原始社會沒有學校、沒有教師、沒有教材的史實,斷言教育起源于兒童對成人的無意識的模仿。這種觀點被稱為(
)。
參考答案:
C.心理起源論
“君子如欲化民成俗,其必由學乎”?!秾W記》中這句話反映了(
)。
參考答案:
C.教育與政治的關系
否定教育自身的發(fā)展規(guī)律,割裂教育的歷史傳承,把教育完全看做政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的(
)。
參考答案:
相對獨立性
在一堂化學課上,張老師運用分子模型和掛圖,幫助學生認識乙醛的分子結構。張老師采用的教學方法是(
)。
參考答案:
D.演示法
學生在課前借助網絡平臺觀看微視頻進行自主學習,課堂上在老師的指導下分組討論合作探究。這種新型教學組織形式稱為(
)。
參考答案:
翻轉課堂
班級授課制是現代學校普遍采用的教學組織形式,但也存在一定的局限性。主要表現為不利于(
)。
參考答案:
B.因材施教
陳老師在教學時引用徐霞客的詩句“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”。有學生產生了疑問:“為什么黃山不在五岳之列?”陳老師下列處理方式恰當的是()
參考答案:
C.布置學生課外探究
陳老師在教學時引用余霞客的詩句“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,有學生產生了疑問:“為什么黃山不在五岳之列?”陳老師下列處理方式恰當的是(
)。(2018下小學真題)
參考答案:
布置學生課外探究
數學課上,林芒師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法(
)。(2018年上小學真題)
參考答案:
忽視了學生學習的自主性
張老師在用天平秤一支粉筆時,沒有拆下天平托盤下的膠墊,第一次秤100克,第二次秤80克,學生問道:“為什么會這樣呢?”對此,張老師恰當的做法是(
)(2017下小學真題)
參考答案:
讓學生自己尋找問題的原因
老師在專心致志地講課時,發(fā)現有學生開小差。老師應采取的措施是()。
參考答案:
輕拍學生,提醒學生集中精力
小麗的語文成績很好,莊老師常常鼓勵她多閱讀、勤寫作,力爭將來做一名優(yōu)秀的作家;小剛學習基礎較差,但籃球打的很好,莊老師就股利他將來做一名職業(yè)運動員。對莊老師的做法,下列評價中不正確的是()。(2017年上小學真題)
參考答案:
注重學生的全面性
教育具有自身的特點和規(guī)律,對政治經濟制度和生產力有能動作用。這說明教育具有(
)。
參考答案:
相對獨立性
在科學分類中,首次將教學作為一門獨立的學科劃分出來的學者是(
)。
參考答案:
培根
小成臉上有一塊較大的胎記,小磊經常嘲笑他,還給他起不雅的綽號,小成很傷心。對此,教師不正當的做法是()。(2017年上小學真題)
參考答案:
告訴小成盡量遠離小磊
“近朱者赤,近墨者黑”說明(
)在人的身心發(fā)展中起決定作用。
參考答案:
環(huán)境
雖然小明的期末測驗成績不高,但與期中比較有所提高,老師仍頒獎給他,這種評價屬于(
)。
參考答案:
個體內差異評價
軍軍的英語成績比較差,每次考試都不及格,這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他,沒想到老師一進教室就當著全班同學的面問他:“你這次考得特別好,不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視的是()。
參考答案:
D.學生的發(fā)展性
孫老師針對數學課堂氣氛沉悶、學生表現不極的現象,進行認真分析,尋找解決問題的途徑和方法,并在后面的教學中予以實施,取得了良好的效果。這說明孫老師注重()
參考答案:
行動研究
第一章教育基礎
第一節(jié)教育學基礎知識
一、教育的產生與發(fā)展與學校教育相比,家庭教育的特點主要表現在(
)。
參考答案:
A.生活性
英國教育家沛西·能認為,教育是天生的而不是獲得的表現形式,是生存本能的不可避免的行為。這一觀點屬于(
)。
參考答案:
生物起源說
明確提出“長善救失”“教學相長”“不陵節(jié)而施”“藏息相輔”等重要教育思想的文獻是(
)。
參考答案:
《學記》
熊老師在家長會上說:“要想使孩子得到更好的發(fā)展,家長要做的不能只是幫助孩子提高考試成績,還要促進他們全面發(fā)展?!毙芾蠋煹恼f法表明()。
參考答案:
教育不能僅追求分數
法國啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說體的教育名著,系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思想,這部教育名著是(
)。
參考答案:
D.《愛彌兒》
科學技術知識的再生產有多種途徑,其中最重要的途徑是(
)。
參考答案:
學校教育
教
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