學校教學工作發(fā)展規(guī)劃

學校教學工作發(fā)展規(guī)劃

學校教學工作發(fā)展規(guī)劃一、學校的基本情況我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村小學，現(xiàn)有在校生408人，7個教學班，在職教師21人，年輕教師骨干教師少。盡管教師結構不合理，但我校堅持“以德立校，依法治校，質量強?！弊鳛檗k學理念，并創(chuàng)辦“高質量的農村品牌學?！弊鳛榘l(fā)展目標。在上級教育部門的領導下，全校教職工同心協(xié)力，全力以赴，狠抓教學質量，推進“校本教研”，使學校辦學水平不斷提升，目前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中處于領先地位。二、指導思想我校以區(qū)教育局指示精神為指導，以提高教育教學質量為最終目標，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以校本培訓和校本教研為主要渠道，以課程改革為突破口，以教育科研為載體，全面提高教師自身素質，實施素質教育，提升教育教學質量。三、整體目標全面落實國家課程方案，提高育人質量；大力開展基于課程新標準的課堂教學學習與研究，提高課堂教學效率。規(guī)范教學常規(guī)管理，形成有效、規(guī)范、科學的學校教學工作管理體系。以提高學校校本教研實效性為切入口，加快學校內涵發(fā)展，全面推進素質教育，關注學生發(fā)展，夯實學生未來發(fā)展根基。年度具體工作目標及主要措施：一、全面落實國家課程方案，提高育人質量。當前面臨的困難是我校師資少、年齡偏大，缺少音樂、美術、科學、綜合實踐活動等專職教師。同時，學校、家長、教師對這些學科的重視程度不夠，這些學科一般都是兼職，導致教研活動難以開展，課程實施質量難以保證。預期目標是在三年內在開齊開全各類課程的基礎上，全面提高國家課程教學質量，特別是提高薄弱學科的教學質量。主要措施：1.積極建立課程實施有效機制，保障國家課程開齊開全上好。2.讓年輕教師兼任音樂、美術、綜合實踐等課程，保證薄弱學科課程的育人質量。3.積極參加上級部門組織的各種課程培訓活動，將學到的先進教學思想和模式應用到自己的學校教學。4.積極參加各類展評活動，督促教師學校挖掘和提煉，發(fā)掘學校個性特色，力爭出優(yōu)秀的教學成果。二、積極開展基于課程新標準的課堂教學學習與研究，大力提高課堂教學效率。課堂教學是提高教學質量的主要途徑，也是實現(xiàn)減負增效的重要渠道。然而，我們學校的課堂教學效率普遍較低。一方面，大部分教師年齡偏大，缺乏對課標理念的準確把握；另一方面，學生主體地位得不到充分落實，學習興趣不高，導致目標達成度不高。為了改善這種現(xiàn)狀，我們制定了以下預期目標：在常態(tài)課堂教學學習與研究的基礎上，通過三年的努力，大幅度提高課堂教學效率，實現(xiàn)減負增效。為了實現(xiàn)這一目標，我們將采取以下主要措施：1.組織全體教師進行新課標培訓，引導教師認真領會課標理念精神，并積極主動地運用課標理念指導課堂教學。2.在明確課程目標的基礎上，加強課堂教學流程的學習與研究，增強環(huán)節(jié)教學的針對性。同時，加強教學內容的學習與研究，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。3.充分發(fā)揮校本教研的作用，健全教研組織，明確研究內容，進一步提高校本研究的實效性。4.開展富有實效的學科課堂教學研討活動，讓青年教師展示課、骨干教師上示范課等，全面提高課堂教學質量。另外，我們也將堅持教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、科學化，形成有效、規(guī)范、科學的學校教學工作管理體系。我們的預期目標是三年內力爭讓教學常規(guī)規(guī)范化、制度化、科學化，建立一套完善的校本教研制度體系，并建立促進教師不斷反思自己教學行為促進教學提高的評價體系。我們將嘗試建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度。為了實現(xiàn)這一目標，我們將采取以下主要措施：1.讓全