語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇2

第頁(yè)共頁(yè)精選語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案四篇精選語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案四篇語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案篇1一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、掌握本冊(cè)要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)的意思。2、學(xué)會(huì)照樣子寫(xiě)句子，能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)修改病句。3、掌握先概括后詳細(xì)的構(gòu)段方法，能正確分析^p段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意。4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)展與課文相關(guān)的積累的穩(wěn)固。5、進(jìn)一步進(jìn)步口語(yǔ)交際程度，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)展理論。6、進(jìn)一步理解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)展修改，并根據(jù)缺乏進(jìn)展指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)時(shí)間：12月24日至1月18日。三、復(fù)習(xí)方法：按內(nèi)容分塊復(fù)習(xí)，層層落實(shí)。四、詳細(xì)舉措1、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好根底，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好根底。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了，在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設(shè)置一些在原有的根底上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生，我們那么應(yīng)更多地“開(kāi)小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)根底。的下一學(xué)年的后續(xù)開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)的根底。3、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵏?，有所?chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)上進(jìn)展深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見(jiàn)解。4、拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)展見(jiàn)識(shí)和鍛煉。5、移情：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過(guò)多的作業(yè)來(lái)壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過(guò)平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多理解情況，少主觀臆斷；多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，少自作主張。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。五、詳細(xì)安排：〔一〕根底知識(shí)復(fù)習(xí)：１、時(shí)間：6課時(shí)２、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合３、內(nèi)容：本冊(cè)書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。４、措施：〔１〕編寫(xiě)訓(xùn)練題一份，進(jìn)展堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容?！玻病掣鶕?jù)學(xué)生的反應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)展單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性?！玻场巢捎酶?jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！捕抽喿x復(fù)習(xí)：１、時(shí)間7課時(shí)２、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，３、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。４、措施：〔１〕學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落?！玻病巢捎枚喾N方法，比方學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法?！玻场硟?yōu)幫差，加強(qiáng)合作與催促?！玻础齿o差工作不放松?！玻怠痴n堂上學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)打破，加強(qiáng)解決問(wèn)題才能的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)展口語(yǔ)交際理論。〔６〕加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。〔三〕作文復(fù)習(xí)：１、時(shí)間：2課時(shí)２、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)３、內(nèi)容：進(jìn)一步進(jìn)步審題、選材才能，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步進(jìn)步。４、措施：〔１〕對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)得出的個(gè)別指導(dǎo)。〔２〕書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的糾正?！菜摹衬M考試：１、時(shí)間：3課時(shí)２、形式：當(dāng)堂完成模擬試卷３、內(nèi)容：期末模擬試卷４、措施：分析^p講解試卷。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案篇2光陰似箭，日月如梭。很快的經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假后，我又要開(kāi)場(chǎng)投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的開(kāi)展，我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案。1.提早預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材，特別是新課課文。2.復(fù)習(xí)穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)，重點(diǎn)字詞等。3.改掉粗心的缺點(diǎn)。4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)，做到不拖拉。5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書(shū)，記1～3條好詞佳句,爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在90分以上。6.課后多做深.精的練習(xí)題，擴(kuò)展思維。7.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。8.不管考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體標(biāo)準(zhǔn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。9.語(yǔ)文每次考試到達(dá)97分以上，數(shù)學(xué)95分以上。這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)方案。相信按照方案執(zhí)行，我的成績(jī)將會(huì)有質(zhì)的`飛躍！語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案篇3一、教材概貌本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和才能訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練3個(gè)板塊，每個(gè)板快又分解成假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，并按由易到難、由淺入深、橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開(kāi)展的原那么，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。二、學(xué)期教學(xué)目的1、能借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話;識(shí)字201個(gè)，能區(qū)分常見(jiàn)的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字;掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫(xiě)260多個(gè)詞語(yǔ)，懂得意思，一局部能口頭或書(shū)面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔;初步學(xué)會(huì)用毛筆臨貼，繼續(xù)練習(xí)根本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽(tīng)人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話，初步學(xué)會(huì)完好地講述一件事，條理比擬清楚，語(yǔ)句比擬連接;能聽(tīng)寫(xiě)一段話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文;能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊考慮;能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情開(kāi)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，理解主要內(nèi)容。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛?，能條理比擬清楚地記敘一件事，語(yǔ)句通順連接;初步學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)寫(xiě)信，掌握普通書(shū)信和信封的書(shū)寫(xiě)格式。7、使學(xué)生理解祖國(guó)山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、謙虛慎重、敢于拼搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。三、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的。本冊(cè)教材明確規(guī)定了每個(gè)單元、每篇課文以及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目的。老師要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目的，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目的，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂好課時(shí)教學(xué)目的。課時(shí)教學(xué)目的的制訂應(yīng)做到明確，可以操作，可以檢測(cè)。2、扎實(shí)進(jìn)展語(yǔ)言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進(jìn)展分段訓(xùn)練等，但字、詞、句的根本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最根本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)展默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目的導(dǎo)向上來(lái)。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析^p，無(wú)視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)展;還有的可以在學(xué)完課文后再穩(wěn)固、加深認(rèn)識(shí)。需要注意的是，本學(xué)期剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)給課文分段，分段的教學(xué)一般應(yīng)充分理解課文內(nèi)容以后進(jìn)展，而不宜在一開(kāi)場(chǎng)接觸課文就進(jìn)展。4、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能的協(xié)調(diào)開(kāi)展。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的聯(lián)絡(luò)。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練除了教好4次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽(tīng)話說(shuō)話，作文教學(xué)一般也要從說(shuō)到寫(xiě)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案篇4我個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文要多讀：觀書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)”升滲入滲出初三后。學(xué)生要更重視平時(shí)知識(shí)的積累。多觀書(shū)。做“書(shū)蟲(chóng)”。從書(shū)中汲取養(yǎng)分。初三生平時(shí)多觀有益的課外書(shū)對(duì)自己幫助很大。除了書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間。閱讀安康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)藏。學(xué)生可利用假期多去圖書(shū)館、多逛書(shū)店。學(xué)習(xí)課外知識(shí)。做一只“書(shū)蟲(chóng)”。有條件的孩子可裝備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋