2023年信息工作計劃模板7篇

2023年信息工作計劃模板7篇信息工作安排篇1

一、20xx年工作總體思緒及目的

在下一年里，在部分負責人的率領(lǐng)下，整個部分營建出嚴峻有序的工作形態(tài)、優(yōu)越的工作作風和持之以恒的工作精神。經(jīng)過學習，我不斷地提高對本身的要求，提高工作質(zhì)量，以知足公司和本身的發(fā)展，更是要在日常行動中落實表現(xiàn)。

二、20xx年重點工作方案

在下半年的工作中還要持續(xù)在資產(chǎn)治理上增加治理，新開店、重裝店的收集設(shè)備預(yù)備，大忙救濟工作。關(guān)于上半年發(fā)覺的問題加以總結(jié)，鄙人半年的工作中進行完善

三、20xx年內(nèi)部治理工作方案

在下一年的工作中，我要不斷地總結(jié)本身的工作經(jīng)驗，對本身工作進行分析，找出不足加以改良。緊跟企業(yè)發(fā)展的不吝嗇向，加強本身的技能程度。嚴厲要求本人，提高工作規(guī)范，學習先進技能，增加團隊建立和思想高度。在營業(yè)工作上，增加維護治理，防備毛病發(fā)生，為公司做好服務(wù)保證工作。

在20xx年的工作中，要持續(xù)增加資產(chǎn)方面的治理，要從以前被動的對資產(chǎn)從事治理變更為自動的進行治理，將和財政部結(jié)合對各部分的信息資產(chǎn)進行不按期的抽查，關(guān)于發(fā)覺的不規(guī)范的當?shù)匾獓绤栆勒展镜臏蕜t進行處置，并對發(fā)覺問題的責任人進行教化已增加其對資產(chǎn)治理主要性的了解。增加對信息設(shè)備的巡檢力度，力圖把能夠呈現(xiàn)的問題提早預(yù)防、提早發(fā)覺、提早處理，這樣不只可以保證各部分的正常工作和店面的'正常銷售，也可以節(jié)約修理費用和人力成本。關(guān)于大忙救濟的設(shè)備平常要留意維護愛護，對與救濟方法與方法上還要做更多的考慮以提高工作效率，救濟設(shè)備上裝置的營業(yè)軟件要盡量整合到一同以提高通用性，盡能夠的做到一機多用以縮短大忙救濟時的調(diào)試時間。在工作方法上在部分內(nèi)要明確個人分工，使每個人明確本身的工作內(nèi)個人工作方案容，支配工作要依據(jù)工作的內(nèi)容和每個人的特點，使每個人都可以在部分中找到本身的地位。要增加團隊的協(xié)作相識，使每一個人都充分的融入到團隊中。在新的一年等待本人的更猛提高。

第三局部：個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

在下一年里，在部分負責人的率領(lǐng)下，在對整個部分營建出嚴峻有序的工作形態(tài)、優(yōu)越的工作作風和持之以恒的工作精神中經(jīng)過學習，我不斷地提高對本身的要求，提高工作質(zhì)量，以知足公司和本身的發(fā)展，更是要在日常行動中落實表現(xiàn)。

第四局部：治理建議及需上級部分明確思緒的工作

要求：提出本人的的治理建議及需求上級部分明確思緒的工作。

信息工作安排篇2

一、期初工作要求

1、制訂每學期的教學安排和周課時支配，學生上機操作課、多媒體教室、錄播教室、老師運用電子備課室，做到有安排、有運用記錄。

2、建全“系統(tǒng)和機房工作日志”登記制度，設(shè)備運用說明書裝訂成冊，歸類存放，做好運用記錄、修理記錄。

3、自查學朝氣房、多媒體教室、錄播教室、電子備課室的制度是否健全并落實到位，內(nèi)部配套設(shè)施是否齊全完好，務(wù)必做到管理到位，物品擺放規(guī)范，環(huán)境衛(wèi)生保持整齊。

4、確定網(wǎng)管人員管理網(wǎng)絡(luò)，確保校內(nèi)網(wǎng)牢靠、平安運行。建立校內(nèi)網(wǎng)管理中心，負責全校整體網(wǎng)絡(luò)管理，確保各項管理、教學軟件正常運行、信息溝通暢通。

二、近期工作要求

5、不斷健全、充溢、更新潘家灣中學校內(nèi)網(wǎng)站信息。逐步推動潘家灣鎮(zhèn)各所學校整體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

6、重視軟件的應(yīng)用和管理，在教學和管理中充分運用和管理好現(xiàn)有軟件。學校應(yīng)建立有肯定數(shù)量、高質(zhì)量的課件制作材料庫，以便老師在自行制作協(xié)助教學軟件時調(diào)用，充分滿意教化教學的須要。

7、留意設(shè)備的修理保養(yǎng)，對機器故障應(yīng)剛好請專業(yè)人員修理，對造成的損失應(yīng)明確責任，嚴格執(zhí)行賠償制度。設(shè)備報損，需經(jīng)學校領(lǐng)導審核同意方可實施。

8、做好經(jīng)費投入記載表和相應(yīng)的`支撐材料，保證做到?？顚Ｓ茫坑糜谘a充更新設(shè)施設(shè)備以及檢查和維護等。

9、做好一師一優(yōu)課設(shè)備的調(diào)試工作。

三、今后努力方向

10、學校的應(yīng)用軟件建設(shè)應(yīng)符合統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范要求，實行分布式多層次方式，逐步建立校內(nèi)教學數(shù)據(jù)庫，以便數(shù)據(jù)共享、信息流通及網(wǎng)際互聯(lián)。最終建立屬于本校自有的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。

11、更新部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以提高網(wǎng)絡(luò)運行速度，隨學校教化教學應(yīng)用的須要增加網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備的配備。

12、進一步完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，促使網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、詳細化。為網(wǎng)絡(luò)教研供應(yīng)便利快捷好用的網(wǎng)絡(luò)平臺。提高全體老師的網(wǎng)絡(luò)教研實力和參加主動性。

13、增加對科任老師的信息技術(shù)培訓，使每位老師能嫻熟運用各種教學軟件，能夠獨立制作教學課件。

14、做好電子校務(wù)公開。督促對學校網(wǎng)站管理，網(wǎng)站要不斷更新，對學科專題網(wǎng)站要不斷充溢。充分利用好辦公允臺，對老師工資發(fā)放、學校有關(guān)通知、常規(guī)檢查等材料將在潘家灣中學網(wǎng)站平臺公開，進一步提高老師知曉率。

四、詳細工作：

九月份：

1.做好開學各室裝備的調(diào)整及添置，維護好電子裝備賬冊。

2.召開網(wǎng)站各欄目負責人會議，做好學校網(wǎng)站的更新和維護工作。

3.做好各室計算機等設(shè)備的升級、調(diào)試與修理工作。

4.全面檢查學校硬件裝備運行狀況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。

5.一師一優(yōu)課設(shè)備調(diào)試工作。

十月份：

1.做好設(shè)備檢查修理工作。

2.老師信息技術(shù)培訓，網(wǎng)站建設(shè)。

十一月份：

1.開展電子白板應(yīng)用培訓。

2.匯總學校裝備運用狀況。

3.網(wǎng)絡(luò)平安檢查。

十二月份：

1.專用教室、網(wǎng)絡(luò)裝備平安檢查。

2.做好學期工作小結(jié)，完成裝備報表。

3.老師信息培訓和網(wǎng)頁制作。

一、二月份：

1.做好各室裝備修理和保養(yǎng)工作。

2.辦公室計算機硬件升級、調(diào)試。

3.全面檢查學校硬件裝備運行狀況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。

信息工作安排篇3

上學期，在學校領(lǐng)導關(guān)懷和相關(guān)班主任的幫助下，在全體信息組成員的共同努力下，我們在教學工作方面取得了顯著成果。有130余名同學在長春市中小學生電腦作品大賽中獲得不同的獎項，有70余人在全國“六一”兒童節(jié)表演賽的競賽中取得成果，并使學校得到了計算機教化優(yōu)秀校的稱號。我們信息的'老師也有5人獲得校級優(yōu)秀老師稱號。本學期圍繞培育學生信息素養(yǎng)為首，訓練學生計算機操作技能為中心的教學方針，擬訂如下安排：

1、嚴格執(zhí)行教化大綱的要求，按時保質(zhì)完成授課，培育學生健康的計算機運用習慣。

2、使學生形成肯定的信息素養(yǎng)，能自覺運用學問解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后接著學習打下良好的基礎(chǔ)。

3、培育一批尖子，能駕馭科學的學習方法。以先學會的學生帶動全班學生共同學習，形成良好學風。

4、敬重學生，形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。上學期的成果是學生學習的一個動力，也是今后我們工作的一個樣板。本學期，我要調(diào)整好工作思路、增加責隨意識，充分相識并做好本學期的教學工作。

信息工作安排篇4

新的一學期，我們小學信息技術(shù)教研組在秉承我?！皩嵤┚G色教化，打造書香校內(nèi)，共享詩意生活”的教化理念下，制定本學期工作安排如下：

一、保持教研組高尚的師德風尚

仔細貫徹20xx年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代老師隊伍建設(shè)改革的看法》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題探討，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對老師職業(yè)最基本的敬重和愛惜。

二、在課堂上打造綠色教化教學

在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓學生更有素養(yǎng)；提倡綠色德育，讓學生更有教養(yǎng)；打造綠色質(zhì)量，讓老師更有尊嚴”的目標下，小學信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：

一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地改變等狀況，保證學生的平安和管理好課堂紀律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關(guān)的教學活動扎實有效。

二是在課堂教學上，基于學科特點，重視實踐教學和實際應(yīng)用，重視老師對學生動手實力的指導和培育，面對全體學生，敬重學生身心發(fā)展規(guī)律，敬重學生主體地位，敬重學生個體差異，遵行學科教學規(guī)律，科學有效的實施教學活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)建力。

同時立德樹人，寓思想教化于課堂教學上，培育有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，主動向上，知恩感恩，知書達禮的品行姿態(tài)和精神世界。

三、保持教科研上的特色和進步

本學期接著保持小學信息技術(shù)在教科研上的特色，深化微課程教學的探究和應(yīng)用，詳細有以下活動：

一是主動貫徹國家《關(guān)于主動推動“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導看法》，深化開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學習和先進的教學手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。

二是協(xié)作學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓”的工作，讓微課制作變得簡潔有效，能夠比較快速的深化到學校老師的教化教學中，提高教學工作效率和課堂教學質(zhì)量。

三是以微課制作為基礎(chǔ)，以學校活動課為教學內(nèi)容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學化網(wǎng)絡(luò)教學”的探究和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，供應(yīng)給其它學科的`老師們參考。

四、主動參加有關(guān)教化教學中的教科研活動，在課件制作，和課件應(yīng)用于課堂方面，主動參加和推動。

五、做好教研組的其它相關(guān)教科研工作，包括信息技術(shù)學問的學習，學科教學課堂的優(yōu)化提升，維護修理電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)探討等等。

康德說，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，就沿著這條路走下去吧。因此，既為師，就樂為師吧！做一個歡樂和充溢的工作者，在將來的日子里，希望我們小學信息技術(shù)組團結(jié)一樣，協(xié)同各位同仁，滿懷希望，創(chuàng)建出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天！

信息工作安排篇5

信息技術(shù)課程由是計算機課程發(fā)展而來，隨著社會信息化的發(fā)展，信息素養(yǎng)日益成為信息社會公民素養(yǎng)不行或缺的組成部分。信息技術(shù)教化已經(jīng)超越了單純的計算機技術(shù)訓練階段，發(fā)展成為與信息社會人才需求相適應(yīng)的信息素養(yǎng)教化。因此，中學信息技術(shù)課程的教學面臨著從內(nèi)在理念到外在方法的全面轉(zhuǎn)型。要完成這一轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵在于：一方面，要廣泛借鑒國內(nèi)外信息技術(shù)課程短暫歷史中積累的教學閱歷；另一方面，更須要每一位信息技術(shù)老師在仔細探討課程特點的基礎(chǔ)上，加強理論學習，結(jié)合教學實際，探究行之有效的教學方法和教學模式。信息技術(shù)課集學問_和技能_于一體，具有工具_、綜合_和實踐_等學科特點，它作為當前基礎(chǔ)教化改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教化的一塊堅實陣地。以下是我的一點教學心得：

一、營造良好的教學環(huán)境

良好的信息技術(shù)學習氛圍是有效教學的前提。學校和老師應(yīng)努力創(chuàng)建條件，給學生營造好學習信息技術(shù)的大環(huán)境。一方面，要盡可能給學生供應(yīng)學習所需的物質(zhì)條件，大到校內(nèi)的整體規(guī)劃，小到圖書館、機房和教室的建設(shè)，都要考慮到信息環(huán)境的營造；另一方面，更要以改善學生的學習方式、激發(fā)學生的探究_為動身點，設(shè)計與學生的學習、生活相適應(yīng)的信息文化環(huán)境。

其次，要營造好學生課堂學習的小環(huán)境，老師應(yīng)在引導學生把握學問體系的基礎(chǔ)上，適當放手，讓學生通過自主探究駕馭技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧，在過程中相識和理解相關(guān)概念和原理，陶冶心_，形成健康人格；老師要做好指導和調(diào)控，有安排地讓每個學生親歷與體驗需求分析、方案設(shè)計以及方案實施等解決問題的完整過程，激勵學生在過程中主動思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。培育學生自主、合作、探究的學習方式。

二、從教學方法方面入手

信息技術(shù)課是一門既好玩味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論學問，學生會覺得乏味，而且不簡單引起學生學習的愛好。那么，教學的勝利與否，教學方法的選擇和運用是關(guān)鍵，選擇合適的教學方法，將對老師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的勝利閱歷，依據(jù)教學須要恰當?shù)夭杉{講解、視察、探討、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以汲取國內(nèi)外信息技術(shù)教學的勝利閱歷，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探究新的教學方法與教學模式。

要從教學實際動身，依據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件等，敏捷、恰當?shù)剡x用教學方法，并擅長將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和運用，都應(yīng)當建立在深化理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上小學老師信息技術(shù)個人研修安排小學老師信息技術(shù)個人研修安排。譬如，“任務(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)讓學生在親密聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完

成任務(wù)來學習學問、獲得技能、形成實力、內(nèi)化_。因此，要正確相識任務(wù)驅(qū)動中“任務(wù)”的特定含義，運用中要堅持科學、適度、適當?shù)脑瓌t，避開濫用和泛化；要留意任務(wù)的情境_、有意義_、可操作_；任務(wù)大小要適當、要求應(yīng)詳細，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成按部就班的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便學生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)學問。

三、處理好老師、學生及教材的關(guān)系

首先，老師要關(guān)注學生的情感，以學生發(fā)展為本。現(xiàn)代社會的發(fā)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、同等的、和諧的師生關(guān)系，傳統(tǒng)教學中老師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應(yīng)徹底屏棄。要確認學生是一個有肯定生活閱歷、認知基礎(chǔ)和解決問題實力的"會學"個體，是一個獨立構(gòu)建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要留意到學生的思維過程。

其次，信息技術(shù)發(fā)展飛速，新技術(shù)新應(yīng)用更新特別快。教材中所提到的軟件，市場上已有更新的版本；更好的軟件能使某一應(yīng)用更便利、實現(xiàn)更好效果。在運用教材時，我們的老師不行能每一個軟件都能講到，因此應(yīng)教會學生逐類旁通。另一方面具有創(chuàng)建_的老師應(yīng)使課本上的學問"活"起來，要針對學生的心理特點和已有學問對教材進行科學的、藝術(shù)的處理。教材往往把學問以定論的形式干脆呈現(xiàn)在學生的面前，學生看到的是思維的結(jié)果——教學結(jié)論，而看不到思維活動的過程。老師在運用教材，進行備課時，要仔細感悟教材的編寫意圖，思索教材定論以外的"變數(shù)"，在探討教材編寫意圖中找到教學目標，在"變數(shù)"中找到創(chuàng)新點。

再者，現(xiàn)在一個較普遍的現(xiàn)象是：信息技術(shù)教材，在發(fā)下來幾周后，有許多學生就基本上找不到這本書在哪了。這里既是學生本身的緣由，也有教材本身的緣由，深層次來說還有信息技術(shù)學科自身的特別_。在教學中可以支配一些要學生自己看書后進行相關(guān)操作的內(nèi)容，我個人認為，要讓學生學會看書看幫助，以后學生的計算機學問更過的是要他們自己通過書籍，資料，在線幫助等獲得。因此，老師的引導還是必要的，教材的引導也是必要的，當學生年齡到了肯定的時候，而且學問水平也已經(jīng)有肯定基礎(chǔ)的時候，我們才去引導學生通過看書、看幫助等途徑來獲得新知，這才符合學生的心理特征。

四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異。

激勵個_化發(fā)展“一切為了學生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教化課程改革的核心理念，關(guān)注學生、關(guān)組學生的發(fā)展是這一理念的詳細體現(xiàn)。信息技術(shù)課程同樣要以學生發(fā)展為動身點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發(fā)展。

學生在信息技術(shù)學習的過程中往往分化很快，再加上起點水平參差不齊，會給教學帶來諸多不便。老師應(yīng)當在教學中充分了解學生已有的信息技術(shù)學習水平，關(guān)注學生的學習特點、個_發(fā)展需求等方面的差異，敏捷設(shè)計與組織教學活動。

老師可以通過設(shè)立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能依據(jù)自己的實際須要選擇到合適的`內(nèi)容；老師還應(yīng)給學生供應(yīng)多樣化的自主探究空間，激勵不同看法和創(chuàng)建_思路的迸發(fā)，激勵多樣化的問題解決方式和方法。老師可以依據(jù)學生的實力差異、水平差異針對_地實施分層次教學；對于基礎(chǔ)較差的學生，可以采納補課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消退他們對信息技術(shù)的神奇感，增加其學習的信念；也可以采納伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參加合作中相互學習并充分發(fā)揮自己的特長，協(xié)同完成學習任務(wù)；對于少數(shù)冒尖的學生，賜予特地輔導，使其吃飽吃好，早日成才。

五、培育學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)實力

信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)挿?，發(fā)展日新月異，光靠學校的有限學習是遠遠不夠的；從將來來看，信息技術(shù)不僅是學習的對象，更是信息時代公民進行終身學習不行或缺的工具和環(huán)境。因此，培育中學學生對不斷發(fā)展、改變的信息技術(shù)的適應(yīng)實力，既是當前教學的須要，也是培育信息時代公民的須要。

老師應(yīng)在相識信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展改變規(guī)律的基礎(chǔ)上，注意引導學生駕馭具有廣泛遷移意義的學問和方法，使其在有效遷移發(fā)生的基礎(chǔ)上適應(yīng)技術(shù)的改變。在教學過程中，要留意總結(jié)和歸納不同工具平臺的運用方法、不同問題解決過程

的共通之處，引導學生借助已有閱歷，通過合理的探究，發(fā)展完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達到利用有效遷移的發(fā)生促進學生發(fā)展的目的。

老師要引導學生學會自主合作學習小學老師信息技術(shù)個人研修安排工作安排。在給出任務(wù)之后，通過組織學生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導學生對結(jié)果進行評價，使學生真正成為學習的主子，從而增加對信息技術(shù)發(fā)展改變的適應(yīng)實力。

老師還應(yīng)引導學生將應(yīng)用需求與發(fā)展改變相聯(lián)結(jié)，主動適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿意新的需求或供應(yīng)更有效的方法而設(shè)計的

要引導學生在詳細工具的運用中相識其優(yōu)點、發(fā)覺其不足并提出富有創(chuàng)建_的改進心得，養(yǎng)成主動地適應(yīng)發(fā)展改變的習慣。

六、不斷提高信息技術(shù)課程老師的信息素養(yǎng)

中學信息技術(shù)課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應(yīng)的發(fā)展。所以，信息技術(shù)老師必需留意學問的更新，在教學過程中，不斷提出新的探討課題，進行科學探討，努力提高自己的教學水平和科學探討水平。中學信息技術(shù)老師肩負著信息技術(shù)教學和教學科研的任務(wù)。要完成這樣的任務(wù)，必需不斷地學習信息技術(shù)方面的學問，學習現(xiàn)代教化教學理論，豐富自己的信息學問，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)中學信息技術(shù)教學的不斷發(fā)展。

信息工作安排篇6

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難緣由分析）。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。）

本人擔當初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)起先有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、學問目標、實力目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求駕馭的初步學問，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章，詳細學問點如下：

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第五章：了解Excel的功能與主要特點；駕馭Excel的啟動與退出；駕馭工作表的建立；駕馭在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；駕馭工作中數(shù)據(jù)的簡潔計算；駕馭工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；駕馭工作表的打櫻

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；駕馭演示文稿的建立、打開、保存；駕馭設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；駕馭PowerPoint的五種視圖模式的切換；駕馭插入文本框及文本的編輯；駕馭插入與編輯圖片文件；駕馭觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；駕馭幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的'基矗

（3）情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關(guān)切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，仔細學習洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用實力逐步提高，在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1.本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

學問結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡潔的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基矗Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡潔、好用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣揚都很有應(yīng)用。兩章學問是當今計算機應(yīng)用方面的熱點學問，學生愛好濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展改變的信息社會才能具備終身學習實力、自學實力。

3.教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡潔幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標和安排。

1．落實教學“五仔細”的詳細措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學安排。仔細落實“五仔細”詳細措施：

一、仔細備課：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、探討疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。

二、仔細上課：

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