2023年職業(yè)教師工作總結(jié)3篇

2023年職業(yè)教師工作總結(jié)3篇職業(yè)老師工作總結(jié)篇1

“老師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了學(xué)校組織的青年老師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)之后，我對(duì)老師這份職業(yè)有了更加全新的相識(shí)，也更加酷愛(ài)這份工作。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻相識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)老師的舉止行為有了更深的相識(shí)，老師的勞動(dòng)和其它的勞動(dòng)不同，是老師用語(yǔ)言去干脆影響學(xué)生。它不但表現(xiàn)在教學(xué)中，同時(shí)也表在老師情感對(duì)學(xué)生的特別感染和言行意志對(duì)學(xué)生影響的作用上。老師的勞動(dòng)并不僅僅包括課堂上的口頭傳授學(xué)問(wèn)，更包括課堂外的學(xué)問(wèn)，即老師所擔(dān)負(fù)的雙重任務(wù)，教書(shū)和育人，而且由于老師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng)建性、長(zhǎng)期性、長(zhǎng)效性等特點(diǎn)。老師對(duì)學(xué)生的影響不會(huì)隨著學(xué)業(yè)的.結(jié)束而消逝，這就要求老師必需重視對(duì)學(xué)生的言傳身教，對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。既說(shuō)明培育人材是百年大計(jì)，也反映出人的培育要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程。因此，人材的培育，要靠老師的言傳身教去影響。小學(xué)生的世界觀沒(méi)形成，可塑性很強(qiáng)，假如受到不良教化的影響，以后就很難培育他們成材，更難以成為創(chuàng)建性的人才。再次，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，不利教化的勝利。所以作為一名人民老師，人類靈魂的工程師，特殊是班主任，就更應(yīng)當(dāng)做到言行一樣，給學(xué)生作出表率。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的摯友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。

職業(yè)老師工作總結(jié)篇2

細(xì)雨霏霏中，我們一行人來(lái)到74中，傾聽(tīng)河師大王茝教授的講座，這次講座讓我印象深刻。

說(shuō)實(shí)話，在看到這個(gè)講座主題的時(shí)候，我是沒(méi)有什么期盼的，預(yù)想著又是一些老生常談，大道理一堆的無(wú)聊閑談。但是我錯(cuò)了。

我一下子就被吸引是因?yàn)橥跗徑淌诘拿?，我瞄了一眼，不相識(shí)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我快速請(qǐng)教度娘，還好度娘挺靠譜，告知我這個(gè)字念chai。后來(lái)王教授又給我們做了講解，茝，古語(yǔ)中一種香草，因此，王教授筆名即為王香草，底下一眾聽(tīng)眾忍俊不禁?；蛟S者就是所謂大俗即大雅吧，但讓人印象深刻。

王教授先給我們來(lái)了一段演講，是寫(xiě)在他女兒成人典禮上家長(zhǎng)代表的發(fā)言，用三個(gè)故事引出了不同的道理，淺顯易懂，呈現(xiàn)出了不一樣的父女情懷。我聽(tīng)到了最好聽(tīng)的.一句話，父母與孩子的相遇是宇宙間最美的相遇。最好的相遇，是我遇見(jiàn)了你，而你，又恰好喜愛(ài)被我遇見(jiàn)。

王教授是一個(gè)擅長(zhǎng)講故事的人。

關(guān)于老師職業(yè)道德，王教授對(duì)每一條都綻開(kāi)進(jìn)行了分析，關(guān)于愛(ài)生、風(fēng)險(xiǎn)、育人等我不想贅述，但是王教授對(duì)于愛(ài)國(guó)的看法與觀點(diǎn)讓我感到耳目一新。許多人都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)？或許跟我是政治老師有關(guān)，我很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，有更多的人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，而我始終沒(méi)有找到一個(gè)更好的答案。但是王教授卻能自信滿滿的告知我們說(shuō)：愛(ài)國(guó)不須要理由，不愛(ài)國(guó)才須要理由！兩彈一星功勛科學(xué)家、理論物理大師彭桓武學(xué)成后，想方設(shè)法回國(guó)，沒(méi)有傳票，走了英國(guó)皇家海軍的“后門”才最終回到祖國(guó)。他說(shuō)：回國(guó)不須要理由，不會(huì)過(guò)才須要理由。學(xué)成歸國(guó)嘛！這本就是順理成章的事情，哪有那么多為什么？

王教授的幽默風(fēng)趣、才華橫溢、出口成章都深深的吸引了聽(tīng)眾，但是我卻牢牢的記住了這句話：愛(ài)國(guó)不須要理由，不愛(ài)國(guó)才須要理由。這份愛(ài)國(guó)情懷，這份民族自信值得我們每個(gè)人牢記與學(xué)習(xí)！

職業(yè)老師工作總結(jié)篇3

為適應(yīng)素養(yǎng)教化整體改革的須要，全面培育數(shù)學(xué)學(xué)子專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生將來(lái)老師職業(yè)實(shí)際實(shí)力，扎實(shí)基礎(chǔ)功，嫻熟課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，我院老師職業(yè)技能提升部在四月份開(kāi)展了一系列以“提升專業(yè)素養(yǎng)”為主題的活動(dòng)。

主要活動(dòng)總結(jié)如下：

板書(shū)設(shè)計(jì)大賽

本次活動(dòng)是以數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院10級(jí)和11級(jí)同學(xué)為單位開(kāi)展的一次精彩板書(shū)設(shè)計(jì)的活動(dòng)。在各班學(xué)委的大力宣揚(yáng)下，板書(shū)設(shè)計(jì)大賽深受寵愛(ài)，同學(xué)們踴躍報(bào)名參與?；顒?dòng)圍繞初中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，要求同學(xué)們自己選擇板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容。在上交的百余份板書(shū)作品中，先由各班評(píng)出最精彩的五份作品，匯總后，老師職業(yè)提升部部長(zhǎng)邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行詳盡點(diǎn)評(píng)。最終選擇出15份精彩作品上交學(xué)院，由老師評(píng)定一二三等獎(jiǎng)。

教學(xué)板書(shū)是老師對(duì)教材科學(xué)探討的結(jié)果，又是老師審美旨趣、藝術(shù)特性的體現(xiàn)。培育數(shù)學(xué)學(xué)子板書(shū)設(shè)計(jì)所須要的明確的目的性、清楚的條理性、肯定的啟發(fā)性以及較強(qiáng)的美感性。使同學(xué)們熟識(shí)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，為老師職業(yè)技能打好基礎(chǔ)。

老師鋼筆字字帖訓(xùn)練

本次活動(dòng)立足培育學(xué)生的.基本書(shū)寫(xiě)實(shí)力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，活動(dòng)受到數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院11級(jí)和12級(jí)同學(xué)主動(dòng)響應(yīng)，非常協(xié)作，而且長(zhǎng)期的堅(jiān)持一周三篇的字帖訓(xùn)練，同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)實(shí)力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了肯定的提高，增加了學(xué)生對(duì)書(shū)法的運(yùn)用實(shí)力。

數(shù)學(xué)題訓(xùn)練

本次活動(dòng)旨在使數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院××級(jí)和××級(jí)同學(xué)對(duì)初中學(xué)數(shù)學(xué)題目有肯定的印象，老師職業(yè)技能提升部開(kāi)展了每周于四號(hào)樓一樓的“數(shù)學(xué)一角”解題活動(dòng)，征集初中學(xué)題目的多種解法，匯總后的答案將與下周數(shù)學(xué)題一起粘貼于“數(shù)學(xué)一角”板報(bào)上，同時(shí)，“數(shù)學(xué)一角”中還包含聞名數(shù)學(xué)家的介紹，本次活動(dòng)不僅