教師培訓(xùn)工作總結(jié)合集10篇

第第頁教師培訓(xùn)工作總結(jié)合集10篇老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素養(yǎng)、穩(wěn)定的老師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個(gè)方面來做好老師培訓(xùn)的工作。

一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個(gè)老師隊(duì)伍。

教務(wù)處堅(jiān)持在老師例會(huì)時(shí)間仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)心老師提高熟悉，樹立正確的人生價(jià)值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。由于大家能在一起學(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者，能夠常常深化到老師中間，參加各種大小活動(dòng)，通過互相溝通、溝通，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避開和消退很多工作上的不理解和誤會(huì)，對(duì)于學(xué)校整個(gè)老師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著非常重要的作用。

二、仔細(xì)抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)老師個(gè)人專業(yè)成長。

通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了老師間的互相了解，各位老師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校老師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。全部示范課老師在教材挖掘方面都特別細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精致，注意了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度呈現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特殊是王璐老師講解的《奇妙的貨幣》，深化淺出，貼近實(shí)際、貼近同學(xué)、貼近社會(huì)，引人入勝。

二是加強(qiáng)對(duì)新老師的培育

3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年老師，絕大多數(shù)都沒有教學(xué)閱歷。為此，教務(wù)處要求各教研室開展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)每位老師自身實(shí)際和缺乏，制定聽課打算，請(qǐng)指導(dǎo)老師關(guān)心解決。擔(dān)當(dāng)“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺履行培育青年老師的職責(zé)，毫無保存地向青年老師傳授學(xué)問、教學(xué)閱歷和方法，盡職盡責(zé)地關(guān)心青年老師提高教學(xué)水平。5月份，教務(wù)處對(duì)6位老師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分老師通過了考核

三是師生談話活動(dòng)

師生談話是全面把握同學(xué)思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化同學(xué)教育管理工作，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話，溝通思想，溝通狀況，討論問題，交換看法，拉近師生間距離，有16位老師不僅針對(duì)同學(xué)存在的問題主動(dòng)尋求方法解決，而且針對(duì)反映的問題和解決的方法進(jìn)行了仔細(xì)的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

兩個(gè)月的暑期培訓(xùn)，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們預(yù)備這么一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)。每天的講座都以鮮活的例子、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述震撼了我，使我的思想得到了升華，對(duì)工作也燃起了斗志，實(shí)實(shí)在在的感到受益非淺。

老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師，師德是必備的。

在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳承者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師工作的重要性。其次，老師是同學(xué)的典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的道理，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是人類的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力氣是無形的、無法估量的，一個(gè)好的老師是同學(xué)的引路人。第三，老師也是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)-老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)，工作總結(jié)《暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)》。

通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)將來的教學(xué)工作布滿了信念、動(dòng)力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到老師要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身力量有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次暑期培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

20xx年9月，我從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師，從高校校內(nèi)跨入了中學(xué)校內(nèi)，從一個(gè)對(duì)老師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為老師的境況，開頭了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七班級(jí)班主任，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，如何做好教學(xué)工作，如何與同學(xué)溝通，如何做一名同學(xué)喜愛、家長滿足、學(xué)校認(rèn)可的老師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學(xué)期的新老師培訓(xùn)，則使我一下子有了信念。他給了我一種方向，給我引了一條路，慢慢使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的熟悉，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)問，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有肯定的提高。

作為一位剛上崗的新老師，我仔細(xì)對(duì)待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取閱歷教訓(xùn)，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自己的教學(xué)行為。通過培訓(xùn)，我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了老師這一角色。在這里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。

第一，要有愛心，敬重同學(xué)，觀賞同學(xué)。老師要在教學(xué)中樹立以同學(xué)為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以同學(xué)為根本動(dòng)身點(diǎn)，給同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。作為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的將來。對(duì)于孩子的培育，首先要有愛心，有了愛心，才會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生耐煩，耐煩的去了解他們并鼓舞他們。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會(huì)同學(xué)做人的道理。特殊關(guān)愛后進(jìn)生，敬重同學(xué)的個(gè)體差異。

老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位同學(xué)，觀賞同學(xué)，就是要觀賞同學(xué)的進(jìn)步，觀賞同學(xué)的制造性，觀賞同學(xué)的獨(dú)特差異，觀賞同學(xué)的看法和見解。老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的選擇，擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn)；信任每一位同學(xué)都有無限進(jìn)展的潛力；真誠對(duì)待每一位同學(xué)。這樣易于培育融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)同學(xué)熱忱，并提高學(xué)習(xí)的愛好及主動(dòng)性，讓同學(xué)在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。

其次，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思，是指老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再熟悉、再思索，并以此來總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，是由于他們擅長在每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改良教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)準(zhǔn)時(shí)調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。教學(xué)反思，包括以下幾點(diǎn)：

反思自己勝利的做法。每節(jié)課都有不同的勝利之處，例如布滿吸引力的課堂導(dǎo)入、好玩的對(duì)話，有益的啟示等等。老師以自己的制造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會(huì)有缺乏之處，老師應(yīng)當(dāng)把課堂中消失的缺乏記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行分析、思索。

反思同學(xué)。同學(xué)是課堂教學(xué)的根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同學(xué)對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。老師要具體記錄同學(xué)對(duì)所傳授學(xué)問的接受狀況，包括所授學(xué)問的接受程度，重難點(diǎn)的把握和理解程度等。

第三，做好新形勢(shì)下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解同學(xué)，討論同學(xué)。不了解孩子，不了解他的智力進(jìn)展，他的思維、愛好、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關(guān)愛每一位同學(xué)，不卑視學(xué)困生，這是班級(jí)管理的重要要求。注意培育同學(xué)的情感，培育同學(xué)的'班級(jí)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。班主任的教育就是詳情教育，詳情無小事，到處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是同學(xué)感受和得到教育的過程。

與此同時(shí)，還應(yīng)留意與同學(xué)家長的準(zhǔn)時(shí)溝通，使家長能比較深化地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長與老師間的情感溝通，進(jìn)一步聽取家長對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的看法。學(xué)校與家庭合力，挖掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)；發(fā)覺同學(xué)的缺點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)教育。

第四，提升理論水平，主動(dòng)參與學(xué)校科研。素養(yǎng)教育呼吁科研型的老師隊(duì)伍。老師應(yīng)當(dāng)樹立主動(dòng)的科學(xué)教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對(duì)自己的工作不擅長總結(jié)歸納，如今，通過對(duì)教育討論的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識(shí)，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家。

在日常的教學(xué)和工作中，新老師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)閱歷和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，隨后與其他老師互相交換看法，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。個(gè)人的學(xué)問究竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自己之短。

第五，要有創(chuàng)新意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步伐，才能勝任冗雜而又富有制造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的學(xué)問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認(rèn)自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時(shí)代召喚教育創(chuàng)新，召喚創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)教育把培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。我更深刻地熟悉到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就肯定會(huì)勝利！我將來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還許多，我的責(zé)任還很重大。通過培訓(xùn)，讓我發(fā)覺了我存在著很多缺乏，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)覺，且準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會(huì)在探究學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

總之，經(jīng)過這一學(xué)期的新老師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，沒有老師的成長，永久也沒有孩子的成長。身為一名人民老師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，時(shí)代的腳步永久都不會(huì)停留，我們必需不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)！

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

8月15日到8月19日，我校支配部分老師到北京培訓(xùn)，我組共有16人，分別是語文組、數(shù)學(xué)組、音樂組的老師，現(xiàn)把本次培訓(xùn)的狀況總結(jié)一下。

一、遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)xx熱忱高

本次培訓(xùn)我們組的老師能夠仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)時(shí)間參與培訓(xùn)，做好筆記，并主動(dòng)參加與專家的互動(dòng)，特殊是xx老師作為老老師，還能提出自己教學(xué)中的困惑，主動(dòng)與專家溝通，令人感動(dòng)。

二、專家水平高，培訓(xùn)效果好

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)的專家有現(xiàn)代信息技術(shù)方面的，有課程創(chuàng)生方面的，有初高中名校的名師，有高校的學(xué)科專家教授，涉及面光。既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度。既有互聯(lián)網(wǎng)+，也有傳統(tǒng)的教學(xué)漫談。

三、實(shí)地參觀開眼界

本次組織了參觀國家級(jí)試驗(yàn)室和北京的一處中學(xué)，通過參觀，開闊了眼界，豐富了學(xué)問，盼望也能組織部分同學(xué)去參觀國家級(jí)試驗(yàn)室，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)建議

1、解決好老師們的吃飯問題。本次培訓(xùn)老師們的住宿條件還是不錯(cuò)的，但是吃飯有點(diǎn)麻煩，時(shí)間支配緊，吃飯找不到地方。

2、學(xué)科專家最好分教研組培訓(xùn)，增加課堂展現(xiàn)環(huán)節(jié)，這樣可能更有針對(duì)性。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)專家本次講解的特別好，可以支配這個(gè)老師來我們學(xué)校培訓(xùn)一天。

4、增加課程標(biāo)準(zhǔn)方面的培訓(xùn)。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

立秋已過，處暑將至，高中老師遠(yuǎn)程研修即將開頭，我們?nèi)R陽市共有12名指導(dǎo)老師、59名組長和763名學(xué)員參與研修，為了順當(dāng)開啟并保質(zhì)保量完成此次研修，萊陽市老師培訓(xùn)中心項(xiàng)目組實(shí)行了有力措施。

一、仔細(xì)組織

1．仔細(xì)組織指導(dǎo)老師和研修組長觀看了20xx年全省中學(xué)校、幼兒園老師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，政工科領(lǐng)導(dǎo)參與會(huì)議，教體局分管局長做了重要講話。通過這次會(huì)議，指導(dǎo)老師及研修組長明確了自己的職責(zé)，了解了平臺(tái)操作方法。

2．建立了三級(jí)群，第一級(jí)由研修組長建立，要求其所在研修組的學(xué)員全部加入；其次級(jí)由指導(dǎo)老師建立，要求其所負(fù)責(zé)的全部小組的組長和組員全部加入；第三級(jí)由項(xiàng)目組建立，要求全部研修組長、指導(dǎo)老師和各學(xué)校政工負(fù)責(zé)人全部加入。三級(jí)群的建立，使每一條信息的上通下達(dá)得到了保障。

二、細(xì)心協(xié)調(diào)

1．教體局分管領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校政工負(fù)責(zé)人都加入研修群，研修期間各校狀況可以通過群準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)，大大提高了工作效率。

2．小組安排、專人負(fù)責(zé)。項(xiàng)目組根據(jù)學(xué)科將研修小組進(jìn)行了安排，由相應(yīng)的項(xiàng)目組成員特地負(fù)責(zé)鼓舞、督導(dǎo)和檢查，項(xiàng)目組每天兩次對(duì)前一天及當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，上報(bào)給分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)消失的問題馬上進(jìn)行解決。

3．以各種方式鼓舞指導(dǎo)老師、研修組長和各單位負(fù)責(zé)人向研修網(wǎng)新聞組投稿，營造更加深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

高中老師遠(yuǎn)程研修的號(hào)角即將吹響，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保湃挝覀?nèi)R陽研修人肯定會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪！

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇6

我校始終把老師成長作為教育科研的主題，把打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重。近年來，我校在徐文勝校長的帶著下，全體老師主動(dòng)投入市級(jí)課題《基于團(tuán)隊(duì)賽課四位一體校本研修的實(shí)踐討論》的深化討論，努力實(shí)現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)老師專業(yè)化提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣進(jìn)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神，制訂了昆陽二小校本培訓(xùn)工作總體打算，各教研組制定了符合組內(nèi)實(shí)際的、符合老師要求的打算和行事歷，并主動(dòng)開展工作。經(jīng)過學(xué)校各部門的通力協(xié)作，在全體老師的主動(dòng)參加下，我校的校本培訓(xùn)工作按打算、有步驟地推動(dòng)實(shí)施，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)抓教育科研培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。根據(jù)打算，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一。

一方面，我們充分利用溫州市教育教學(xué)討論院、平陽縣老師進(jìn)展中心的培訓(xùn)資源，本學(xué)期多次組織老師參與課題立項(xiàng)申請(qǐng)培訓(xùn)會(huì)、課題開題論證培訓(xùn)會(huì)、課題成果提煉培訓(xùn)會(huì)，對(duì)老師們進(jìn)行課題討論的理論培訓(xùn)，使老師了解課題討論的門路。同時(shí)，我們注意日常教學(xué)中課題討論的服務(wù)和管理，使課題討論的過程扎實(shí)有效，真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù)。

另一方面，我們結(jié)合縣老師進(jìn)展中心進(jìn)行的各類評(píng)比，對(duì)老師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn)。要求每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文，并參加縣級(jí)的評(píng)比，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票拒絕制，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位。

本學(xué)期，我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng)，一項(xiàng)課題在縣級(jí)立項(xiàng);兩項(xiàng)市級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題，五項(xiàng)縣級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題。參與的14篇論文全部在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，其中有六篇獲得一等獎(jiǎng)，并被推舉到市級(jí)參與競(jìng)賽。這些數(shù)據(jù)說明，我校老師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。

(二)抓信息技術(shù)培訓(xùn)，提高工作效率

我校始終以來注意教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，我們對(duì)全校各個(gè)班級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理。這要求全體老師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作，并能對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析，并查找數(shù)據(jù)的意義，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們教務(wù)處和信息技術(shù)處協(xié)作，于六月份支配謝賢曉老師對(duì)老師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，關(guān)心老師們更嫻熟地對(duì)學(xué)業(yè)檢測(cè)中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，大大提高工作效率，更提升的老師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動(dòng)。

(三)抓學(xué)科技能培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化

上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn)。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用，我們將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行。如：語文組數(shù)學(xué)組老師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓(xùn)，英語組老師開展了英語老師書寫技能培訓(xùn)，技能組老師開展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科老師的需求的培訓(xùn)，使培訓(xùn)的項(xiàng)目符合老師的期盼，培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取得良好成效。老師們普遍反映，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展，本學(xué)期我校五班級(jí)語文老師輔導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%，大大超出兄弟學(xué)校的比例。六班級(jí)語文老師輔導(dǎo)4位同學(xué)參與縣級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，其中三位獲得了一等獎(jiǎng)，一位獲得了二等獎(jiǎng)。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)科的老師更專注于本學(xué)科的教學(xué)，也更擅長于本學(xué)科的教學(xué)，大大提升的老師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了老師的專業(yè)美好感。1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作。一是深化落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課制度。結(jié)合已有的推門課制度，我們對(duì)在隨堂聽課中消失問題的老師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)與老師交換看法，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深化各班級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各班級(jí)教研工作按打算進(jìn)行，既豐富多彩又均衡進(jìn)展。

(四)整合學(xué)科素養(yǎng)提升和校本培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們立足學(xué)校、老師實(shí)際，連續(xù)開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)。全校四大教研組連續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題，深化開展獨(dú)特化的、豐富的校本教研活動(dòng)。每一個(gè)教研組、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題，將研討主題細(xì)化、詳細(xì)化，開展有主題，有策劃，有反思，有共享的有效的教學(xué)研討。老師們看法仔細(xì)，校本教研效果顯著：每位老師至少承當(dāng)了一節(jié)公開課或是公開課的評(píng)課任務(wù)，并參加不少于6次的教研組磨課活動(dòng)，完成了不少于8個(gè)有針對(duì)性的反思，形成了一批教學(xué)討論案例。同時(shí)，我們的校本培訓(xùn)博客平臺(tái)也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。

另外，我們結(jié)合本學(xué)期的老師學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，組織老師參與更高級(jí)別的教研培訓(xùn)活動(dòng)：組織陳蓉、周建彬、黃曉哨等近二十位老師參與了平陽縣學(xué)校語文學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，組織了丁笑飛、周雙影、周文仙等老師參與了溫州

市學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，組織李上岳、葉華公平老師參與了浙江省疑難問題培訓(xùn)會(huì)，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參與溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參與縣90學(xué)時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng)，徐賽潔、吳愛琴等老師參與縣學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)……我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研活動(dòng)整合，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面，使教研的效率更高，成果的共享面更大。

總之，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們考慮了學(xué)校、老師、同學(xué)的需要，以切實(shí)解決教同學(xué)活問題為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以指導(dǎo)、關(guān)心老師獲得專業(yè)進(jìn)展為根本目的，做了很多扎實(shí)有益的探究，取得了不少的成果。同時(shí)也仍存在一些困惑：比方如何依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展更有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，怎樣指導(dǎo)老師們?cè)凇敖讨醒小钡鹊取＿€有，我們做了很多工作往往沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行材料的整理，導(dǎo)致信息的整合，資源的共享相對(duì)滯后……我們將在深化的反思中連續(xù)深化開展工作，取得更好的成果。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇7

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個(gè)男老師。這樣看來將來學(xué)校幼兒園新老師即將消失一種新情景，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé)，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的資料非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時(shí)間僅有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的資料包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新老師的一些提議，了解同學(xué)的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培育，學(xué)校平安及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一齊學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但資料卻是如此的豐富，對(duì)于我們學(xué)校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學(xué)問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，那里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。

第四，老師是父母?！皭圩晕业暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。”而作為一名新老師更要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。

老師必需要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并準(zhǔn)時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)老師工作的基本也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師職責(zé)的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實(shí)專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)本領(lǐng)和感染力。對(duì)待同學(xué)要多問“為什么”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供應(yīng)了很多實(shí)際日用的方法和策略。

經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需具備最基本的六要素既：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面的資料，備教材、備同學(xué)、備教學(xué)，更要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的支配及備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。

在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心里，引起他們對(duì)學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從新學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。異樣是在新課程改革的背景下，必需要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本領(lǐng)地教好這門學(xué)科，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自我的主角;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的浪花。

這些鼓舞使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實(shí)現(xiàn)自我的意志。或許，對(duì)于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半”。

最終，各位長輩的提議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學(xué)，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的缺乏要努力去克服，在生活上更應(yīng)當(dāng)美好快樂。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇8

7月16日，遠(yuǎn)程研修其次天，平原一中全體老師的研修熱忱高漲，強(qiáng)烈的研討聲、激情的溝通聲、在線的嘀嘀聲，校內(nèi)里的氣溫瞬間上升。

老師們滿懷激情登陸遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，不僅僅滿意于學(xué)習(xí)課程模塊、觀看視頻、撰寫作業(yè)、提交評(píng)論，還仔細(xì)學(xué)習(xí)課程簡報(bào)，掃瞄學(xué)習(xí)園地、研討別人的作業(yè)，從簡報(bào)中學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)問，從別人作業(yè)中吸取有益的閱歷，以更好的指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐。

各學(xué)科組的組長嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，干勁十足，不僅給大家供應(yīng)技術(shù)支持和學(xué)問支持--整理精華作業(yè)供每個(gè)老師學(xué)習(xí)，還為大家營造團(tuán)結(jié)寬松的學(xué)科組氣氛，讓大家覺得外面天氣炎炎，內(nèi)心卻涼快開心。

這邊風(fēng)景獨(dú)好，平原一中研修其次天在酷熱的天氣中忘我的進(jìn)行著……學(xué)員們個(gè)個(gè)勞碌著、勞累著并收獲著、歡樂著。信任老師們會(huì)把握一次次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一次次的溝通機(jī)會(huì)，一次次的研討機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中吸取精華，在溝通中呈現(xiàn)自我，在研討中激情碰撞，不斷前行，腳踏實(shí)地，提高自己。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇9

依據(jù)實(shí)際的師資狀況，本著實(shí)際需要的原則，面對(duì)全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，教育技術(shù)力量培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等。形式與方法實(shí)行以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)施科學(xué)管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們常常利用班子例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與本縣教育部門組織的培訓(xùn)。同時(shí)提出領(lǐng)導(dǎo)班子要常常反省自己，保持糊涂的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)的詳細(xì)要求，培育主動(dòng)學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個(gè)方面做老師的表率。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師的道德水平

“學(xué)高為師，身正為范”，老師的思想、政治、道德素養(yǎng)如何，直接關(guān)系到培育什么樣的人的問題。本校把加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，提高老師的道德素養(yǎng)作為老師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、敬重家長、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對(duì)老師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)

本校在教學(xué)人員緊急，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的狀況下，仍舊選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的老師參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。今年本校共派出6名老師參與市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)老師培訓(xùn)。四、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素養(yǎng)

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的綜合素養(yǎng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的凹凸。學(xué)校常常組織班主任在一起溝通心得體會(huì)，把好的帶班閱歷和方法相互溝通學(xué)習(xí)。

老師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好老師培訓(xùn)工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍而不懈努力。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇10

今年，我有幸參與了學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位老師參與。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格聽從學(xué)校的教學(xué)支配，仔細(xì)對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)。整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，主動(dòng)參加商量，努力完成作業(yè)，主動(dòng)參加各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)關(guān)心下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。以下是我的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的進(jìn)展空間。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平。

深化了數(shù)學(xué)學(xué)