調(diào)查報(bào)告的6篇

Word第第頁(yè)調(diào)查報(bào)告的6篇調(diào)查報(bào)告的作文篇1

生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，削減碳的排放量而提出的，由于二氧化碳而導(dǎo)致環(huán)境變暖，提動(dòng)身展新能源代替過(guò)去的舊能源，比方用電代替石油，削減廢物燃燒。

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)

調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?

調(diào)查目的：低碳生活的重要性

調(diào)查過(guò)程:查看新聞

1車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以如今都提倡買(mǎi)低排量車。

2用煤作為能源，燃燒后排解的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源

3單面印刷紙張一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙、環(huán)?？曜?/p>

在我們的日常生活中，其實(shí)是始終都在排放著二氧化碳，比方我們坐汽車要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了

碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排解大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節(jié)省能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開(kāi)車，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一部分。違反低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。

低碳生活只是一種看法，而不是力量，我們應(yīng)當(dāng)從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以到達(dá)低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!

調(diào)查報(bào)告的作文篇2

一、調(diào)查人員：xxx，爸爸，媽媽

二、調(diào)查時(shí)間：20xx年9月12日

三、調(diào)查路線：金童路—棲霞路—賽迪路—留云路

四、調(diào)查內(nèi)容：街道兩邊的門(mén)頭廣告牌、標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)畫(huà)等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣揚(yáng)語(yǔ)等用字狀況

五、調(diào)查經(jīng)過(guò)：

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，爭(zhēng)當(dāng)小小“啄木鳥(niǎo)”，我和爸爸媽媽從金童路沿路認(rèn)真搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)畫(huà)，我們不放過(guò)每一個(gè)角落，站在路邊挨個(gè)看，還一邊指指教點(diǎn)，路邊的人都用驚奇的眼神看著我們，呵呵，他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。

不過(guò)找來(lái)找去我一個(gè)都沒(méi)有找到，有點(diǎn)灰心了，媽媽說(shuō)：“這是好事呀。說(shuō)明社會(huì)在進(jìn)步，大家對(duì)漢字的使用越來(lái)越規(guī)范了。況且我們?nèi)缃癫檎业穆肪€都是比較繁華的大街道，市政對(duì)這些廣告用語(yǔ)也要審查的。我們?cè)偃ヒ恍┬〗中∠镎艺摇！?/p>

果不其然，我們?cè)谫惖下飞献罱K看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫(xiě)成繁體字；接著媽媽發(fā)覺(jué)在路邊的垃圾桶上印的字義有問(wèn)題，“可回收物”下面寫(xiě)著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽說(shuō)報(bào)紙，書(shū)本紙，包裝用紙，紙盒等可以做為可回收的紙類，但是用過(guò)的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強(qiáng)是不能回收的。我和媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)：老師說(shuō)的是找錯(cuò)字漏字，沒(méi)有說(shuō)還找這種茬。媽媽說(shuō)：“這是屬于規(guī)范用語(yǔ)的范疇呀?！蔽覀儬?zhēng)得面紅耳赤，相持不下，最終媽媽說(shuō)那就交給老師來(lái)判定吧。

友愛(ài)的楊老師，我和媽媽請(qǐng)你來(lái)做裁判喲。

六、調(diào)查感受：

1.社會(huì)在進(jìn)步，人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。

2.每個(gè)人都從自己做起，深化理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書(shū)寫(xiě)漢字，同時(shí)用行動(dòng)感染身邊的人。

調(diào)查報(bào)告的作文篇3

眼睛是心靈的窗戶，是探究萬(wàn)物的工具，更是我們身體不行欠缺的一部分?？墒窃趯W(xué)校里我發(fā)覺(jué)有不少同學(xué)都變成了“四眼田雞”，鼻梁上架著一副沉甸甸的眼鏡。

通過(guò)網(wǎng)上查找關(guān)于近視的資料，我看到了一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。中國(guó)近視人數(shù)全球最多，近視眼人數(shù)竟已近4億，其中青少年約為2.7億，占世界其次位，每年新增近視眼約為6%。其中，我國(guó)同學(xué)近視發(fā)病率居世界其次，近視發(fā)病率高達(dá)50%至60%。

項(xiàng)目學(xué)校生學(xué)校生高中生高校生弱視發(fā)病率34.17%54.96%80.36%87.67%近視發(fā)病率23%55%85%76%而我們班的很多同學(xué)也和眼鏡交上了伴侶。據(jù)方老師統(tǒng)計(jì)，我班近視人數(shù)竟然是全校最多的。是什么緣由導(dǎo)致同學(xué)們近視的呢?我實(shí)行隨機(jī)采訪的方法，對(duì)同學(xué)近視作了一番調(diào)查。

同學(xué)近視狀況產(chǎn)生緣由A同學(xué)看不清黑板上的字看書(shū)寫(xiě)字喜愛(ài)趴在桌子上，還一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)。B同學(xué)成了“瞇瞇眼”常常玩手機(jī)、電腦，看電視，長(zhǎng)時(shí)期不休息。C同學(xué)看東西模糊不仔細(xì)做眼保健操，喜愛(ài)吃甜食。除此之外，近視還跟父母遺傳、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人體質(zhì)和睡眠等因素有關(guān)。但導(dǎo)致我們學(xué)校生近視的主要緣由是過(guò)度地看電視、玩電腦手機(jī)、寫(xiě)作姿態(tài)不對(duì)、睡眠缺乏等不良用眼習(xí)慣有關(guān)。

眼鏡雖然是近視同學(xué)們的好伴侶，但它戴久了會(huì)影響到眼睛變形，沒(méi)有神彩，鼻梁因長(zhǎng)期被物壓導(dǎo)致塌陷，影響到個(gè)人五官的發(fā)育，甚至引發(fā)各種并發(fā)癥，導(dǎo)致嚴(yán)峻眼病。

外面的世界很精彩，需要每個(gè)人用美的眼睛去發(fā)覺(jué)美。擦亮眼睛，愛(ài)護(hù)好心靈之窗。我們必需從自身做起，從詳情動(dòng)身，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，多吃胡蘿卜這樣對(duì)眼睛有益的蔬菜?？酥谱约和骐娔X手機(jī)、看電視的時(shí)間，每1小時(shí)休息一下，距離不要太近?？磿?shū)、寫(xiě)字時(shí)姿態(tài)要端正，光線要充分，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。堅(jiān)持熬煉身體，保障身心健康。每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺，仔細(xì)做好眼保健操。定期檢查眼睛，發(fā)覺(jué)有眼病準(zhǔn)時(shí)治療。

讓我們遠(yuǎn)離近視，摘掉眼鏡，用光明的雙眸去迎接燦爛的明天。

調(diào)查報(bào)告的作文篇4

寶雞市在陜西關(guān)中西部，是一座古老而又布滿歷史典故城市。它是華夏始祖炎帝家鄉(xiāng)，周秦王朝發(fā)祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉(xiāng)，佛骨圣地，民間美術(shù)之鄉(xiāng)”美譽(yù)。

寶雞原來(lái)名字叫做陳倉(cāng)，由于有陳倉(cāng)山而得名。兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉(cāng)城”。秦始皇統(tǒng)一七國(guó)后，在此設(shè)下陳倉(cāng)縣。唐朝時(shí)改名寶雞縣，此地名始終沿用至今。

寶雞歷史可追溯到上古三皇時(shí)期。相傳，中華民族始祖之一炎帝就誕生于寶雞蒙峪。據(jù)考證，寶雞原有三個(gè)神農(nóng)祠，其中以九龍泉神農(nóng)祠最壯麗。九龍泉，泉出九穴，其水清亮透底，香甜甘美。此遺址在今寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)峪泉村。

寶雞自古以來(lái)，就是關(guān)中要地。漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”故事就發(fā)生在這里。陳倉(cāng)改名為寶雞是唐朝安史之亂時(shí)事情。最初，唐肅宋是改陳倉(cāng)縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認(rèn)為是吉利之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉(cāng)縣改稱為寶雞縣。從今，寶雞這個(gè)吉利而秀麗地名就始終被沿用下來(lái)了。

如今寶雞市管轄地區(qū)有三個(gè)，即金臺(tái)，渭濱與陳倉(cāng)區(qū)。管轄縣有九個(gè)：鳳翔，歧山，扶風(fēng)，眉縣，隴縣，千陽(yáng)，麟游，鳳縣，太白縣。市域面積1。82萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?75萬(wàn)，其中市區(qū)人口75萬(wàn)。

調(diào)查報(bào)告的作文篇5

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解同學(xué)作文的評(píng)改現(xiàn)狀和同學(xué)對(duì)小組合作評(píng)改作文的看法，在我校學(xué)校部和學(xué)校部進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，為我們的課題討論奠定實(shí)施的價(jià)值基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對(duì)象和范圍：

本次調(diào)查問(wèn)卷分為兩部進(jìn)行，第一步，是對(duì)同學(xué)作文評(píng)改的方式進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，其次步是在實(shí)施小組評(píng)改作文三次后進(jìn)行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷80份，隨機(jī)抽取我校四至九班級(jí)中的同學(xué)。

三、調(diào)查方法:

問(wèn)卷法、談話法

四、調(diào)查結(jié)果及分析：

〔一〕、問(wèn)卷一結(jié)果及分析

本次發(fā)放問(wèn)卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是：

A、老師全收全改〔2人占2.5%〕

B、老師每次抽一組面批〔6人占7.5%〕

C、同學(xué)自己改自己的〔0人〕

D、同學(xué)間互改〔7人占8.75%〕

E、小組共同商量批改〔65人占81.25%〕

2、你盼望老師如何對(duì)待你作文中的.問(wèn)題：

A只是劃出錯(cuò)別字、病句等問(wèn)題〔10人占12.5%〕

B、劃出并修改成正確的內(nèi)容〔70人占87.5%〕

3、你認(rèn)為最好的作文反饋時(shí)間是：

A、盡量快速反饋〔全收全改費(fèi)時(shí)長(zhǎng)，很難做到〕〔3人占3.75%〕

B、下次作文時(shí)間反饋〔兩周后〕〔3人占3.75%〕

C、當(dāng)周反饋〔74人占92.5%〕

4、你盼望看到的作文評(píng)價(jià)方式是：

A、得分并寫(xiě)出詳盡的優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)〔72人占90%〕

B、得分并寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)〔0人〕

C、得分并寫(xiě)出缺乏〔8人占10%〕

Ｄ、僅僅得分〔0人〕

5、你喜愛(ài)展現(xiàn)溝通自己的作文嗎？

A、喜愛(ài)〔40人占50%〕B、一般〔37人占46.25%〕C、不喜愛(ài)〔3人占3.75%〕

6、你喜愛(ài)點(diǎn)評(píng)別的同學(xué)的作文嗎？

A、喜愛(ài)〔30人占37.5%〕B、一般〔49人占61.25%〕C、不喜愛(ài)〔1人占1.25%〕

7、你是怎么看待做展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)的？

大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好，能夠促進(jìn)師生、生生溝通，提高寫(xiě)作水平、語(yǔ)言表達(dá)力量，提高同學(xué)寫(xiě)作的主動(dòng)性。

通過(guò)調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被同學(xué)接受了，作文評(píng)改也要實(shí)行改革，語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)更多思索如何交給同學(xué)評(píng)改作文的方法，讓同學(xué)主動(dòng)參加到修改作文，點(diǎn)評(píng)作文中來(lái)，在修改點(diǎn)評(píng)中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法。所以，我們討論這個(gè)課題是很有價(jià)值的。

〔二〕、問(wèn)卷二結(jié)果及分析：

為了本次發(fā)放測(cè)試卷80份，回收了80份。

1、你對(duì)本次作文批改結(jié)果滿足嗎

A滿足〔25人占31.25%〕B比較滿足〔48人占60%〕

C不滿足〔7人8.75%〕

2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?

A很負(fù)責(zé)任〔25人占31.25%〕B比較負(fù)責(zé)任〔65%〕

C、不負(fù)責(zé)任〔3人占3.75%〕

3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

A很好〔8人占10%〕B比較好〔40人占50%〕

C、一般〔32人占30%〕

4、你對(duì)作文評(píng)語(yǔ)是否在乎

A在乎〔80人占100%〕B不在乎〔0人〕

5、你是否情愿參與互批互改作文活動(dòng)

A情愿〔75人占93.75%〕B不情愿〔5人占6.25%〕

6、你對(duì)作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是

A自改〔0人〕B同學(xué)互改〔60人占75%〕

C老師改〔5人占6.25%〕D三種方法都要〔15人占18.75%〕

7、你盼望對(duì)方怎樣修改你的作文？

一是指出優(yōu)缺點(diǎn)，二是改正錯(cuò)別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評(píng)改。

分析：

通過(guò)反饋問(wèn)卷調(diào)查我了解到：大部分同學(xué)情愿參加到小組合作評(píng)改作文中來(lái)，許多同學(xué)認(rèn)為通過(guò)小組評(píng)改的方式，能使自己作文水平有提高，可見(jiàn)，同學(xué)們都認(rèn)為自己能在這個(gè)過(guò)程中汲取他人寫(xiě)作閱歷，對(duì)自己很有關(guān)心。通過(guò)談話得知：極少數(shù)不遠(yuǎn)參與小組評(píng)改作文的緣由主要是覺(jué)得自己作文寫(xiě)得很差，不好意思把自己的作文給同學(xué)看，怕被同學(xué)笑話。

五、建議與思索

通過(guò)以上兩步調(diào)查和討論，我們認(rèn)為本課題的討論是有價(jià)值的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施我們發(fā)覺(jué)，課題討論已經(jīng)得到了同學(xué)的認(rèn)可，取得了初步成效。但是要取得實(shí)質(zhì)性成效，還要做以下工作：

1、建立科學(xué)合理的機(jī)制。一是要建立科學(xué)合理的作文評(píng)改小組，小組成員要科學(xué)合理分工，職責(zé)明確。二是要制定同學(xué)品改作文嘉獎(jiǎng)方法。如設(shè)立最正確小組獎(jiǎng)、最正確點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)、最正確作文獎(jiǎng)。

2、老師要對(duì)同學(xué)作文評(píng)改良行培訓(xùn)。比方小組建設(shè)培訓(xùn)〔讓同學(xué)明確各自的職責(zé)，如何協(xié)作〕、作文批閱培訓(xùn)〔如何使用修改作文、如何正確使用修改符號(hào)、如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)〕、作文點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)〔點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容、點(diǎn)評(píng)的技巧〕，這些培訓(xùn)有的可以放在評(píng)改前，有的可以結(jié)合評(píng)改良行。可能才開(kāi)頭占用肯定的時(shí)間，但可以為以后的評(píng)改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、老師要準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評(píng)改時(shí)老師要巡察，答疑解惑；小組批閱完，老師要隨機(jī)抽取肯定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)覺(jué)批閱中存在的問(wèn)題。

4、小組評(píng)改為主，但不是唯一。老師在同學(xué)小組評(píng)改之前可以抽取少量的同學(xué)作文先親自批改，這樣可以全面把握同學(xué)作文的狀況。還可以實(shí)行其他有效方式，豐富評(píng)改作文的手段。

調(diào)查報(bào)告的作文篇6

今日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我正在津津有味的看書(shū)。這是，我觀察書(shū)中有“節(jié)省報(bào)告”四字。我也想起這次寒假作業(yè)有一項(xiàng)是寫(xiě)篇節(jié)省調(diào)查報(bào)告。于是我下樓調(diào)查人門(mén)是怎么樣支配自己的時(shí)間的？是否節(jié)省時(shí)間？經(jīng)過(guò)我辛辛苦苦的調(diào)查，我發(fā)覺(jué)在寒假的小孩子都在家玩電腦或看電視，而其中有些是想出去玩，可由于外面太冷。所以他們的父母不然自己的孩子出去玩。其他的當(dāng)然都在戶外活動(dòng)。大人們都在工作了。

而老年人大部分都在樓