大河路中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

年4月19日大河路中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃文檔僅供參考大河路中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（8月——7月）大河路中心小學(xué)是一所規(guī)模中等的農(nóng)村小學(xué)。它地處惠濟(jì)區(qū)大河路辦事處惠濟(jì)橋村，有12個教學(xué)班，學(xué)生460余人。在職教師29人，其中黨員教師5人。學(xué)校本著“為了孩子的明天，為了祖國的未來?！币浴盀閷W(xué)生營造幸福成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺，讓學(xué)校成為師生共同發(fā)展的共同體”的辦學(xué)理念。倡導(dǎo)“以人為本，以發(fā)展為本”的教育理念，以“課堂達(dá)標(biāo)”為切入點，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)化，研究型、開放式”的校園，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。當(dāng)前，全體師生正同心同德、攜手共進(jìn)，以飽滿的熱情投入到惠濟(jì)區(qū)學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)的大潮之中，從容面對挑戰(zhàn)，緊抓發(fā)展機遇，力爭三年內(nèi)辦成惠濟(jì)區(qū)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校?，F(xiàn)立足校情和現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，特制定三年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校今后三年發(fā)展的辦學(xué)指針。一、校情分析（一）發(fā)展優(yōu)勢：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有凝聚力和戰(zhàn)斗力。中心小學(xué)行政人員平均年齡32歲，年輕富有活力，德才兼?zhèn)?，善于學(xué)習(xí)，勤于實踐，能引領(lǐng)教師的教育教學(xué)工作。管理者的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。2、學(xué)校全體教師平均年齡35歲，我校具有一支敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的教師隊伍。大部分教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，任勞任怨，默默無聞，辛勤耕耘在教學(xué)第一線，本職工作一絲不茍，精益求精。教師是學(xué)校發(fā)展的根本。（二）存在問題：1、學(xué)校的環(huán)境及硬件設(shè)施欠到位。校內(nèi)三區(qū)不明顯，沒有隔離，廁所簡陋。2、教師的學(xué)習(xí)、研究的風(fēng)氣不濃，教師自主發(fā)展的意識不強。大部分教師安于現(xiàn)狀，參加活動比賽積極性不高。二、工作的指導(dǎo)思想和總體思路以“三個代表”重要思想為指針，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)為起點，以新課改為突破點，以校本教研為支點，以教師專業(yè)發(fā)展為根本點，以師生評價制度改革為重點，以師生享受教育幸福為歸宿點，力爭三年內(nèi)成為惠濟(jì)區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。三、學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)理念：為學(xué)生營造幸福成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺，讓學(xué)校成為師生共同發(fā)展的共同體。（二）三年發(fā)展目標(biāo)一年轉(zhuǎn)變（、8—、7）；二年見效（、8—、7）；三年變樣（、8—、7）。a、近期目標(biāo)：學(xué)校管理（1）轉(zhuǎn)變管理作風(fēng)，樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)意識。（2）確立以人為本，實施“規(guī)范+情感”的管理相結(jié)合。（3）加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。（修建圍墻，使學(xué)校三區(qū)明顯。建一個標(biāo)準(zhǔn)的實驗室）。（4）抓好三項重點工作：常規(guī)管理、課堂達(dá)標(biāo)、特色教育。（把這三項工作逐步向縱深發(fā)展）（5）爭創(chuàng)惠濟(jì)區(qū)學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校，特色學(xué)校，信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校。教師發(fā)展（1）加強師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變“教師角色”，樹立新的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。（2）以學(xué)習(xí)為起點，樹立終身學(xué)習(xí)觀。（3）制訂三年自我發(fā)展計劃，增強自主發(fā)展意識。（4）舞蹈特色吸取外界力量，我校與區(qū)文化館結(jié)合，走出惠濟(jì)，多參加比賽，在區(qū)文藝匯演中保三爭二奪一。在市級比賽中爭取二等獎以上。（5）在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，各學(xué)科力爭獲二等獎以上，市級三等獎以上。（要根據(jù)上級活動安排定所獲獎項）學(xué)生成長（1）逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，堅持校內(nèi)說普通話。（2）掌握基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)策略。（3）會與她人合作交流，師生關(guān)系民主、平等和諧。（4）能參與有益的課外活動，愛好體育鍛煉。（5）開展藝術(shù)教育活動，學(xué)生能感受自然、生活和藝術(shù)美。（6）建立學(xué)生成長記錄袋。（7）由于我校是新合并學(xué)校，我們將以課堂教學(xué)為突破口，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到區(qū)中等以上水平。b、長遠(yuǎn)目標(biāo)1、隊伍建設(shè)（1）干部隊伍建設(shè)堅持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。和：加強干部之間的交流、合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。學(xué)：學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和十七大精神，學(xué)好政治理論、領(lǐng)導(dǎo)策略、科研理論及業(yè)務(wù)知識。樹：不斷樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)的意識，甘當(dāng)人民的公仆，樹立良好形象。管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、黨員、制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使她們敢于管理、善于管理、精于管理。（2）教師隊伍建設(shè)①以十六字方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)：“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。人和為貴：團(tuán)結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團(tuán)結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關(guān)系，是做好一切工作的基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)為先：以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻(xiàn)，是完成各項任務(wù)的基石。素質(zhì)為本：提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)是工作的重中之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。服務(wù)為榮：為一線服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們的職責(zé)，只有高效率的服務(wù)，才能帶來高質(zhì)量的回報，因此在我們的工作中應(yīng)樹立服務(wù)為榮的思想。②師德教育以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，有高尚的人格，有科學(xué)的頭腦，有淵博的知識，有強烈的愛心。③觀念轉(zhuǎn)變廣泛開展科研、教研及教育教學(xué)實踐活動，強化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立素質(zhì)教育大環(huán)境下的新教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。創(chuàng)設(shè)和諧的教育教學(xué)氛圍，建立民主、平等的師生關(guān)系，達(dá)到師生、生生互動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。④信息素養(yǎng)3年內(nèi)，經(jīng)過培訓(xùn)和自學(xué)，使80%以上教師能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進(jìn)行辦公和教學(xué)，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。⑤學(xué)歷達(dá)標(biāo)到，學(xué)校教職工本科學(xué)歷人數(shù)要占職工總數(shù)的70%，大專學(xué)歷人數(shù)要占總?cè)藬?shù)的90%，超額完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)。⑥骨干培養(yǎng)力爭有市名教師1-2名，具有國家級、省級、市級榮譽稱號的教師分別達(dá)到1、3、5名以上。使這些老師成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。⑦學(xué)術(shù)成就：每年至少在市級以上報刊雜志發(fā)表論文（或獲市級以上一等獎）2-3篇以上。2、辦學(xué)條件：（1）校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化。教學(xué)、生活和活動等獨立設(shè)區(qū)。（2）校園建設(shè)：建水沖式廁所，花壇的規(guī)劃與重建等。（3）辦學(xué)設(shè)備：教師人均一臺電腦等。3、德育工作（1）學(xué)生心理健康教育：建立心理健康教育機構(gòu)，開展心理健康教育研究，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全心理健康檔案，形成全體教育工作者都關(guān)心學(xué)生心理健康的氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。（2）學(xué)生社會實踐活動：把社會實踐教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進(jìn)青少年學(xué)生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會實踐教育活動，積極開拓社會育人基地，形成網(wǎng)絡(luò)，借助社會力量，共塑美好心靈。（3）家長學(xué)校：形成比較完善的家長學(xué)校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學(xué)校教學(xué)活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）點點行體現(xiàn)時代特色，以大河點點行為載體，帶動學(xué)校整體工作。點點行可存道德、存學(xué)習(xí)、存勞動、存健康、存文明、存進(jìn)步、存奉獻(xiàn)、存快樂。點點行的開展為學(xué)生創(chuàng)造了一個全新的空間，為學(xué)生提供一種成功的可能，讓學(xué)生用自己的力量實現(xiàn)心中的愿望，讓學(xué)生獨立自主的體驗、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、成長。4、教學(xué)工作（1）以學(xué)習(xí)為起點，把學(xué)習(xí)作為一種生存方式、職業(yè)方式，樹立終身學(xué)習(xí)觀。積極開展“五個一”活動：每年寫一萬字的讀書筆記；訂一本專業(yè)雜志；看一本教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)專著；寫一篇原創(chuàng)性論文；上一堂高質(zhì)量的公開課。另外，每年要組織一次教育理論水平測試。(2)抓好教師培訓(xùn)，創(chuàng)造一切條件為教師成長搭建平臺，經(jīng)過“請進(jìn)來，走出去”讓廣大教師開闊眼界，能與先進(jìn)課程理念接軌。(3)人人參與“課例”研究，堅持“課例”研究的四環(huán)法：說課—上課—評課—反思。任何教研活動，教師要積極主動參與交流、研討，說出自己的看法。(4)人人參與“課題”研究，采用行動研究法，要用研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常工作與教學(xué)研究融為一體。同時要重點做好省、市、區(qū)的課題立項及結(jié)題。5、特色教育工作堅持開展社團(tuán)活動，并及時根據(jù)師資情況有效的開展活動增減社團(tuán)，出臺配套完善的社團(tuán)活動考核細(xì)則。6、后勤工作（1）提高服務(wù)意識，創(chuàng)造條件盡最大努力改進(jìn)辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。（2）加強校產(chǎn)管理，嚴(yán)禁校園資產(chǎn)流失。（3）樹立“安全第一”的意識，加強安全教育，學(xué)生自我保護(hù)教育，確保校內(nèi)外師生安全。7、構(gòu)建“家庭、社會、學(xué)?！苯逃W(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期召開家長會，家長委