初一數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

初一數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

、課后復(fù)習(xí)的要求堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要認(rèn)真檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確預(yù)習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。同時，要加強(qiáng)課后作業(yè)的布置和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。3、積極探索“4+1”的教學(xué)模式積極探索“4+1”的教學(xué)模式，即課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課后作業(yè)、課外拓展和個性化輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。在課前預(yù)習(xí)中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握基本知識點(diǎn)；在課堂講授中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究；在課后作業(yè)中，學(xué)生鞏固和拓展知識點(diǎn)；在課外拓展中，學(xué)生可以參加各種活動，拓展知識面；在個性化輔導(dǎo)中，教師根據(jù)學(xué)生的不同情況，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。4、加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)工作加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確預(yù)習(xí)。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的預(yù)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，如何掌握基本知識點(diǎn)，如何理解和運(yùn)用知識點(diǎn)。5、重視“一幫一”及培優(yōu)補(bǔ)差工作重視“一幫一”及培優(yōu)補(bǔ)差工作，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的幫扶方案，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。6、開展培優(yōu)輔差第二課堂活動開展培優(yōu)輔差第二課堂活動，利用晚自習(xí)時間對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)償教育。教師要認(rèn)真制定補(bǔ)課計(jì)劃，提供有針對性的補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，本備課組將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)生為主體，積極探索新的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教師和學(xué)生的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)而努力奮斗。教師應(yīng)該充分利用下午課和晚自習(xí)時間，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。堅(jiān)決執(zhí)行“不預(yù)習(xí)不上課”的原則，課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容、方法、時間和具體要求，并記錄在學(xué)案上。教師必須在學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)作業(yè)后，才能進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)應(yīng)該遵循“以學(xué)為本，以學(xué)定教，以教定導(dǎo)，當(dāng)堂鞏固，穩(wěn)步提高”的思想，正確處理學(xué)、教、練的關(guān)系。教師應(yīng)該精講課堂內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。教師應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力和質(zhì)量。堅(jiān)持注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和效果進(jìn)行反饋和補(bǔ)救，盡量減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏，避免造成更大的學(xué)習(xí)差距。要堅(jiān)持“三清”原則，組織好每節(jié)課的當(dāng)堂檢測，每周進(jìn)行過關(guān)檢測，充分利用學(xué)校組織的月考。每學(xué)完一個單元或一章，都要進(jìn)行驗(yàn)收，試題以教師統(tǒng)一編寫的單元過關(guān)測試題為主?？己笠皶r進(jìn)行批改和講評。教師還應(yīng)該進(jìn)行試后分析，包括各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率等，以及學(xué)生掌握的知識和存在的問題，提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。課表和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃要合理安排，每周的課題包括整式的運(yùn)算、平行線與相交線、生活中的數(shù)據(jù)和概率等。備課人要按照計(jì)劃安排自己的備課時間，確保備課質(zhì)量和效率。第五章：三角形本章主要介紹了三角形的認(rèn)識、全等、圖案設(shè)計(jì)和探索全等的條件等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解三角形的特征和性質(zhì)，掌握判斷三角形全等的方法和技巧，并利用三角形全等測距離。第六章：變量之間的關(guān)系本章主要介紹了變量之間的關(guān)系，包括小車下滑的時間、變化中的三角形、溫度的變化和速度的變化等。通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解變量之間的聯(lián)系和影響關(guān)系，掌握一些基本的統(tǒng)計(jì)方法和技巧。第七章：生活中的軸對稱本章主要介紹了軸對稱的現(xiàn)象、性質(zhì)和應(yīng)用，包括簡單的軸對稱圖形、軸對稱的性質(zhì)和利用軸對稱設(shè)計(jì)圖形等。通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解軸對稱的概念和特點(diǎn)，掌握軸對稱的基本方法和技巧，并應(yīng)用到生活中的各種場合。教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)八上的第一章到第七章，內(nèi)容包括整