佳作：懷念我的好老師

佳作：懷念我的好老師佳作：懷念我的好老師1大掃除的時(shí)候，我從破舊不堪的柜子里，發(fā)現(xiàn)了許多兒時(shí)的回憶。翻開(kāi)紀(jì)念冊(cè)，想起以前與同學(xué)相處的融洽氣氛，正感嘆歲月如梭的時(shí)，看見(jiàn)幼兒園魏秀碧老師的照片，思念的感覺(jué)久久不散。老師最疼惜的就是我。那時(shí)午休時(shí)，我常無(wú)法入睡，老師就說(shuō)故事給我聽(tīng)，直到我熟睡才安心離開(kāi)。老師上課的方法很風(fēng)趣，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總將同學(xué)們的座號(hào)變成一道道的數(shù)學(xué)題，例如：宗希(三號(hào))加意維(五號(hào))等于誰(shuí)?這時(shí)，只要答出明廷(八號(hào))，就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計(jì)算能力進(jìn)步，也能讓我們更認(rèn)識(shí)同學(xué)，真是一舉兩得。畢業(yè)典禮當(dāng)天，老師跟我說(shuō)了一句話(huà)：“你的反應(yīng)很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了?！蔽译[約知道這句話(huà)的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎(jiǎng)的時(shí)候，突然聽(tīng)到老師念：“第一名，蔡宜荃?！碑?dāng)下我六神無(wú)主，愣在那里，直到同學(xué)推我出去，我才上臺(tái)接過(guò)那金光閃閃的獎(jiǎng)狀。當(dāng)時(shí)，我似乎看見(jiàn)老師的眼中隱隱泛著淚光!如今，我已長(zhǎng)大，不再是那懵懂無(wú)知的幼兒園小朋友，老師呢?現(xiàn)在正在做什么?我想，老師現(xiàn)在一定過(guò)得幸?？鞓?lè)。想到這里，思念愈來(lái)愈深，好想再見(jiàn)老師一面。佳作：懷念我的好老師2在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過(guò)我。這6位老師中，我最懷念的，要數(shù)我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師20多歲，咧開(kāi)的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無(wú)邪的光來(lái);一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài);這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開(kāi)在月色里的一朵玉蓮。在四年級(jí)時(shí)，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計(jì)了“說(shuō)明書(shū)”。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作或交頭接耳，就罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，要寫(xiě)你做錯(cuò)了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯(cuò)誤，還能提高我們的寫(xiě)作能力;過(guò)了一段時(shí)間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫(xiě)作文幾句話(huà)就寫(xiě)好了，就像一個(gè)辦法，如果作文誰(shuí)能一共有5個(gè)蝴蝶，就給誰(shuí)印一個(gè)五角星。雖然這小小的五角星對(duì)你們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它代表著李老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持。記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)中找的樂(lè)趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時(shí)，會(huì)給我們講幾個(gè)小故事。李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識(shí)啊!”李老師的話(huà)，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因?yàn)樗盐疫@個(gè)不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識(shí)園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個(gè)響亮動(dòng)聽(tīng)的名字——李潔!佳作：懷念我的好老師3在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學(xué)周老師.周老是一名初中老師,因身體欠佳,下來(lái)教小學(xué),當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧,,在我人生最為低谷的時(shí)候,你來(lái)了,那時(shí)初中較難考,我也因幾分之差沒(méi)有考上,難過(guò).悲傷。不敢見(jiàn)熟人,是你用親切的話(huà)語(yǔ)開(kāi)道了我們,"不用怕,一次跌倒沒(méi)關(guān)系,重要的是要有站起來(lái)的勇氣……"這些言語(yǔ)就好象在昨天,那么溫暖.親切……他的課講太好,記得你第一次給我們上語(yǔ)文課的情景嗎?你提問(wèn);"為么人們知道長(zhǎng)城修建在山上,"我們都不作聲,大氣都不敢出,生怕點(diǎn)到了自己,你推了推眼鏡,用手一指說(shuō),你來(lái),我漲紅了臉,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不清,你微笑著,點(diǎn)著頭,說(shuō)好好想想,我被你的微笑突發(fā)靈感,說(shuō)了一句,因?yàn)樗鼜潖澢?....,你笑了,夸了一句,不錯(cuò),很好,我心高興得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答問(wèn)題,還積極舉手發(fā)言,你樂(lè)了,象個(gè)孩子,借了很多作文書(shū)給我們看,還買(mǎi)了很多書(shū),重此以后,你的辦公室就成了我們的樂(lè)園,我們把你當(dāng)成最知心的朋友,探討,玩笑...無(wú)一不聊,這情景,今天想起來(lái),還是然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景.你象往常一樣步入教室,攤開(kāi)備課本,朗朗講起來(lái),一邊在黑板書(shū)寫(xiě)著,突然,你手撐著黑板,字也寫(xiě)重疊了,有同學(xué)問(wèn)道;"老師,字寫(xiě)重疊了"你半天才說(shuō)一句話(huà),嘴里說(shuō)道,老師老了,不中用了,后來(lái)我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了,還有低血糖……我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學(xué)好,學(xué)扎實(shí),全班不負(fù)你的后望,在畢業(yè)會(huì)考時(shí),全部高分考上,為此,家長(zhǎng)們還送了你一面錦旗,你樂(lè)了,開(kāi)心得象個(gè)孩子,還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌......離開(kāi)你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語(yǔ)....常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎?老師,學(xué)生好想你……佳作：懷念我的好老師4一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在我過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)歷過(guò)的所有老師，每一位老師都是優(yōu)秀的。但有一位老師鶴立雞群，她姓楊。楊老師是一位年輕漂亮的女老師。大人們常說(shuō)：“黃荊棍出好人，不打不成才?！被蛟S真是這樣的，在面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，一些老師勢(shì)必會(huì)采取一點(diǎn)小小的暴力措施的。但楊老師就不一樣，她是用說(shuō)服教育，同學(xué)們犯錯(cuò)誤了，楊老師從來(lái)不會(huì)動(dòng)用棍子來(lái)解決問(wèn)題。為了讓同學(xué)服氣，楊老師會(huì)給他講故事，作假設(shè)，用道理來(lái)說(shuō)服。楊老師上課很是幽默。同學(xué)們都很喜歡她上課，每一次上她的語(yǔ)文課，我都聽(tīng)得津津有味，特別入神，仿佛所有的文章都變成了一個(gè)個(gè)故事，讓我們沉浸在故事當(dāng)中，完全融入課堂之中。下課后的楊老師總會(huì)抽時(shí)間與我們交流，談我們?cè)谡n堂中的表現(xiàn)，或是我們對(duì)她的要求等。如果課間時(shí)間較長(zhǎng)她還會(huì)與我們一起做活動(dòng)，與男生打乒乓球。一些淘氣的男生為了與老師在乒乓球技術(shù)上一爭(zhēng)高下，不得不平時(shí)用功，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才有機(jī)會(huì)與楊老師“過(guò)招”。楊老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。猶記得去年下學(xué)期的一天，快放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都坐著不動(dòng)，好像在等著什么事來(lái)臨。這時(shí)，只見(jiàn)楊老師匆匆地走進(jìn)教室里來(lái)，手里還提著一個(gè)盒子，徑直地向我走來(lái)，她把盒子放在我的桌子上，用手輕輕地?fù)崦业念^，俯下身在我耳邊輕聲地對(duì)我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)!”那一刻，我簡(jiǎn)直就懵了，然后就是心中一陣激蕩：老師怎么知道我的生日?!隨后，楊老師又帶領(lǐng)全班同學(xué)為我這個(gè)留守學(xué)生唱起了生日歌。一直沒(méi)有父母在身邊缺少關(guān)愛(ài)的我頓時(shí)熱淚盈眶，豆大的淚珠不禁流通了下來(lái)。過(guò)后我才得知，楊老師本來(lái)在另一所學(xué)校開(kāi)完會(huì)后專(zhuān)程趕回來(lái)的，而我們班上的幾個(gè)留守兒童，楊老師都是放在心上，讓我們不再孤單，享受到同等的關(guān)愛(ài)。新的一學(xué)期到了，我一進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)迎接我們的不是楊老師。一打聽(tīng)，我們才知道：楊老師已經(jīng)調(diào)到其他學(xué)校去了。我扔下手中的作業(yè)，發(fā)了瘋似的去找楊老師，一層樓一層樓地找，最后，我在辦公室里找到了楊老師。楊老師正在打包行李，我一下子沖過(guò)去，一把抱住楊老師，大喊一句：“老師!”淚水就止不住地往下流，片刻就沾濕了楊老師的衣服，楊老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕地為我拂去淚水，安慰我說(shuō)：“小嬌，你是個(gè)懂事的孩子，你應(yīng)該明白，人總是要長(zhǎng)大的。擦干眼淚，迎接新老師的到來(lái)。我相信新的老師會(huì)比楊教師做得還要好，你也會(huì)學(xué)得更好!來(lái)，讓我們拉鉤?！蔽覔u晃著頭，只是一個(gè)勁兒的哭，不知什么時(shí)候，其他同學(xué)也來(lái)到辦公室門(mén)口，每個(gè)人都哭了。后來(lái)，楊老師走的時(shí)候，我們一直把她送上車(chē)，直到車(chē)消逝，我們都