佳作：懷念我的好老師

佳作：懷念我的好老師佳作：懷念我的好老師1大掃除的時候，我從破舊不堪的柜子里，發(fā)現(xiàn)了許多兒時的回憶。翻開紀念冊，想起以前與同學相處的融洽氣氛，正感嘆歲月如梭的時，看見幼兒園魏秀碧老師的照片，思念的感覺久久不散。老師最疼惜的就是我。那時午休時，我常無法入睡，老師就說故事給我聽，直到我熟睡才安心離開。老師上課的方法很風趣，上數學課的時候，總將同學們的座號變成一道道的數學題，例如：宗希(三號)加意維(五號)等于誰?這時，只要答出明廷(八號)，就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計算能力進步，也能讓我們更認識同學，真是一舉兩得。畢業(yè)典禮當天，老師跟我說了一句話：“你的反應很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了?！蔽译[約知道這句話的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎的時候，突然聽到老師念：“第一名，蔡宜荃。”當下我六神無主，愣在那里，直到同學推我出去，我才上臺接過那金光閃閃的獎狀。當時，我似乎看見老師的眼中隱隱泛著淚光!如今，我已長大，不再是那懵懂無知的幼兒園小朋友，老師呢?現(xiàn)在正在做什么?我想，老師現(xiàn)在一定過得幸?？鞓?。想到這里，思念愈來愈深，好想再見老師一面。佳作：懷念我的好老師2在我小學6年的學習生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，我最懷念的，要數我的語文老師——李老師。李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來;一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài);這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。在四年級時，李老師為了讓同學們上課認真，就設計了“說明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字數不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力;過了一段時間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。記得有一次，李老師為了我們學得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的樂趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。李老師經常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊!”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔!佳作：懷念我的好老師3在我的記憶深處,常常浮現(xiàn)一個戴著深度近視眼鏡,面帶笑容的老師,他就是我的小學周老師.周老是一名初中老師,因身體欠佳,下來教小學,當時也許是快退休的原因吧,,在我人生最為低谷的時候,你來了,那時初中較難考,我也因幾分之差沒有考上,難過.悲傷。不敢見熟人,是你用親切的話語開道了我們,"不用怕,一次跌倒沒關系,重要的是要有站起來的勇氣……"這些言語就好象在昨天,那么溫暖.親切……他的課講太好,記得你第一次給我們上語文課的情景嗎?你提問;"為么人們知道長城修建在山上,"我們都不作聲,大氣都不敢出,生怕點到了自己,你推了推眼鏡,用手一指說,你來,我漲紅了臉,結結巴巴的說不清,你微笑著,點著頭,說好好想想,我被你的微笑突發(fā)靈感,說了一句,因為它彎彎曲曲.....,你笑了,夸了一句,不錯,很好,我心高興得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答問題,還積極舉手發(fā)言,你樂了,象個孩子,借了很多作文書給我們看,還買了很多書,重此以后,你的辦公室就成了我們的樂園,我們把你當成最知心的朋友,探討,玩笑...無一不聊,這情景,今天想起來,還是然而,留給我印象最深的,還是你帶病給我們上課的情景.你象往常一樣步入教室,攤開備課本,朗朗講起來,一邊在黑板書寫著,突然,你手撐著黑板,字也寫重疊了,有同學問道;"老師,字寫重疊了"你半天才說一句話,嘴里說道,老師老了,不中用了,后來我們才知道,你的眼睛突發(fā)看不見了,還有低血糖……我們哭了,真正地哭了,發(fā)誓要學好,學扎實,全班不負你的后望,在畢業(yè)會考時,全部高分考上,為此,家長們還送了你一面錦旗,你樂了,開心得象個孩子,還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌......離開你已二十多年,也許你已走了,你的微笑,言語....常在我的記憶里行走,出現(xiàn),你有在天之靈嗎?老師,學生好想你……佳作：懷念我的好老師4一轉眼，我的小學生活即將結束了，在我過去的學習生活中，我經歷過的所有老師，每一位老師都是優(yōu)秀的。但有一位老師鶴立雞群，她姓楊。楊老師是一位年輕漂亮的女老師。大人們常說：“黃荊棍出好人，不打不成才。”或許真是這樣的，在面對犯錯誤的學生，一些老師勢必會采取一點小小的暴力措施的。但楊老師就不一樣，她是用說服教育，同學們犯錯誤了，楊老師從來不會動用棍子來解決問題。為了讓同學服氣，楊老師會給他講故事，作假設，用道理來說服。楊老師上課很是幽默。同學們都很喜歡她上課，每一次上她的語文課，我都聽得津津有味，特別入神，仿佛所有的文章都變成了一個個故事，讓我們沉浸在故事當中，完全融入課堂之中。下課后的楊老師總會抽時間與我們交流，談我們在課堂中的表現(xiàn)，或是我們對她的要求等。如果課間時間較長她還會與我們一起做活動，與男生打乒乓球。一些淘氣的男生為了與老師在乒乓球技術上一爭高下，不得不平時用功，完成學習任務后才有機會與楊老師“過招”。楊老師關愛每一位學生。猶記得去年下學期的一天，快放學時，同學們都坐著不動，好像在等著什么事來臨。這時，只見楊老師匆匆地走進教室里來，手里還提著一個盒子，徑直地向我走來，她把盒子放在我的桌子上，用手輕輕地撫摸著我的頭，俯下身在我耳邊輕聲地對我說：“祝你生日快樂!”那一刻，我簡直就懵了，然后就是心中一陣激蕩：老師怎么知道我的生日?!隨后，楊老師又帶領全班同學為我這個留守學生唱起了生日歌。一直沒有父母在身邊缺少關愛的我頓時熱淚盈眶，豆大的淚珠不禁流通了下來。過后我才得知，楊老師本來在另一所學校開完會后專程趕回來的，而我們班上的幾個留守兒童，楊老師都是放在心上，讓我們不再孤單，享受到同等的關愛。新的一學期到了，我一進教室，才發(fā)現(xiàn)迎接我們的不是楊老師。一打聽，我們才知道：楊老師已經調到其他學校去了。我扔下手中的作業(yè)，發(fā)了瘋似的去找楊老師，一層樓一層樓地找，最后，我在辦公室里找到了楊老師。楊老師正在打包行李，我一下子沖過去，一把抱住楊老師，大喊一句：“老師!”淚水就止不住地往下流，片刻就沾濕了楊老師的衣服，楊老師轉過身來，輕輕地為我拂去淚水，安慰我說：“小嬌，你是個懂事的孩子，你應該明白，人總是要長大的。擦干眼淚，迎接新老師的到來。我相信新的老師會比楊教師做得還要好，你也會學得更好!來，讓我們拉鉤。”我搖晃著頭，只是一個勁兒的哭，不知什么時候，其他同學也來到辦公室門口，每個人都哭了。后來，楊老師走的時候，我們一直把她送上車，直到車消逝，我們都