四年級科學(xué)上學(xué)期期末檢測卷

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四年級科學(xué)上學(xué)期期末檢測卷

（時間40分鐘）

學(xué)校（）班級（）姓名（）成績（）（）

一、填空題。（20分）

1、水除了能溶解固體、液體外，還能溶解（）。

2、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是（）。

3、聲音是由物體（）產(chǎn)生的，以（）的形式傳播。

4、聲音的強弱可以用（）來描述，它的單位是（）。

5、氣象學(xué)家通常將云分成三類（）、（）、（）。

6、通常把風(fēng)吹來的方向稱為（），可用（）來測量。

7、人的呼吸實際上是在進行（）交換，使（）進入血液，同時排出（）。

8、測量降水量多少的儀器是（）。

9、人體的呼吸器官有鼻腔、（）、（）、和（）。

10、我們的牙齒按形狀可分為門齒、（）和（）。

二、選擇題。（24分）

1、酒精在水中溶解后，會分布在水的（）

A．上部。B．下部。C．各個地方。

2、（）放入水中后，會沉到水底。

A、膠水B、食用油C、醬油哦可

3、100毫升水中大約能溶解（）克食鹽。

A、25B、36C、50

4、石棉網(wǎng)的主要作用是（）

A．讓蒸發(fā)皿均勻受熱。

B．不讓蒸發(fā)皿底部變黑。

C．加熱得更快。

5、我們通常利用酒精燈火焰的（）給物體加熱。

A、焰心B、內(nèi)焰C、外焰

6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會（）。

A、沒有變化B、產(chǎn)生波紋C、迅速上升

7、人說話的聲音是由（）振動產(chǎn)生的。

A、嘴唇B、喉嚨C、聲帶

8、聲音不能在（）傳播。

A、真空B、固體C、氣體

9、在我們記錄風(fēng)力的時候，數(shù)字“1”表示（）

A、無風(fēng)B、微風(fēng)C、大風(fēng)

10、27℃讀作（）

A、攝氏二十七度B、二十七度C、二十七攝氏度

11、我們的身體可以分為（）

A、頭、頸、軀干、四肢

B、頭、頸、軀干、四肢、尾

C、頭、胸、腹、腳

12、食物中的養(yǎng)分是在（）中被吸收的。

A、胃B、小腸C、大腸

三、判斷題。（12分）

（）1、過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。

（）2、攪拌可以加快物質(zhì)的溶解。

（）3、經(jīng)溶解的物質(zhì)還能用過濾的方法從水中分離出來。

（）4、物體即使不振動，也能發(fā)出聲音。

（）5、物體振動幅度大，音量強。

（）6、雜刺耳的聲音都屬于噪音。

（）7、云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的。

（）8、黑壓壓的烏云實際上就是卷云。

（）9、利用天氣日歷，我們可以方便地分析一段時間的天氣變化。

（）10、我們可以用耳聽、觸摸、手捏等方法觀察我們的身體內(nèi)部。

（）11、合理的休息與良好的睡眠，都有利于心臟的健康。

（）12、對殘疾人，我們應(yīng)該關(guān)心并盡力幫助他們。

四、連線題（11分）

1、請把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來

耳道傳遞振動到內(nèi)耳

鼓膜傳遞聲波到中耳

聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦

耳蝸將聲波轉(zhuǎn)化為振動

聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號

2、請將實驗的現(xiàn)象和聽到的結(jié)果用線連接起來

撥動拉得較緊的橡皮筋

撥動拉得較松的橡皮筋聽到的聲音高

用力敲擊鑼聽到的聲音低

輕輕敲擊鑼聽到的聲音強

彈撥伸出桌邊距離長的尺子聽到的聲音弱

彈撥伸出桌邊距離短的尺子

四、實驗分析題（33分）。

1、根據(jù)“一天的氣溫記錄表”，畫出氣溫變化柱形圖，并回答后面的問題。

日期

天氣

6時

8時

10時

12時

14時

16時

7月8日

晴

18℃

20℃

23℃

27℃

32℃

30℃

氣溫

（℃）

33

31

29

27

25

23

21

19

17

15

6時8時10時12時14時16時（時間）

你從氣溫變化柱形圖中獲得了什么信息。

（）。

2、一杯濃鹽水的底部還有一些未溶解的食鹽，用什么方法能使這些食鹽溶解？

我的方法：（）。

我的解釋：（）。

3、把一杯鹽水放在窗臺上，讓杯子里的水蒸發(fā)，溶解在水里的食鹽會怎樣？

我的預(yù)測：（）。

我的解釋：（）。

4、為了加快物質(zhì)的溶解溶解速度，我們可采用（）、（）、（）等方法。

5、寫一寫，畫一畫

天氣現(xiàn)象

微風(fēng)

晴

多云

天氣符號