浙江高校教師崗前培訓(xùn)20套之教育法規(guī)第8-13套

浙江高校教師崗前培訓(xùn)20套之教育法規(guī)第8-13套高等教育法規(guī)8一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）1、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BA.省級(jí)教育行政部門；B.省級(jí)人民政府；C.國務(wù)院；D.國務(wù)院教育行政部門2、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。BA.培養(yǎng)各類高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)3、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門；D.學(xué)校舉辦者4、不屬于社會(huì)對高等教育的參與和支持的是（）。BA.社會(huì)同高校的合作與參與；B.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；C.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利；D.社會(huì)力量舉辦高等教育5、國家公派留學(xué)人員未按時(shí)向我國駐外使領(lǐng)館報(bào)到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學(xué)單位或留學(xué)計(jì)劃、擅自變更留學(xué)國別和留學(xué)身份、未按規(guī)定留學(xué)期限回國都會(huì)（可能會(huì)）被視作違約。此外，出現(xiàn)哪種情況也有可能被取消公派留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）DA.未與國家留學(xué)基金委簽定《資助出國留學(xué)協(xié)議書》；B.未與我國駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系；C.學(xué)習(xí)/研修成績沒有達(dá)到要求；D.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報(bào)告表6、聯(lián)合國教科文組織成立的年份是（）。BA.1945；B.1946；C.1963；D.19727、教育法規(guī)的特征不包括（）。AA.探索性；B.規(guī)范性；C.確定性；D.強(qiáng)制性8、根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）。DA.企業(yè)法人；B.社會(huì)團(tuán)體法人；C.機(jī)關(guān)法人；D.事業(yè)單位法人9、將“實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫入憲法的是（）BA.2004年憲法修正案；B.1999年憲法修正案；C.1993年憲法修正案；D.1988年憲法修正案10、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于（）。AA.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；B.法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系；C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)；D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分11、通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是()。AA.教育行政機(jī)構(gòu)；B.教師；C.學(xué)生；D.學(xué)校12、我國實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為（）。AA.9年；B.10年；C.11年；D.12年13、下列屬于行政處分的是（）。CA.拘留；B.罰款；C.降職；D.取消資格14、《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。AA.故意傷害致人重傷或者死亡罪；B.盜竊罪；C.詐騙罪；D.故意毀壞財(cái)物罪15、根據(jù)我國《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？()AA.地方性教育法規(guī)的效力高；B.教育部的教育規(guī)章效力高；C.兩者的法律效力相等；D.兩者的法律效力無法比較16、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國人大制定的法律，等于其解釋的由全國人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力；C.其效力低于其解釋的法律，高于國務(wù)院制定的行政法規(guī)；D.其效力不能確定17、列入全國人大常委會(huì)會(huì)議議程的法律案，一般須經(jīng)過幾次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議審議后再交付表決？()CA.一次；B.兩次；C.三次；D.五次18、《中華人民共和國義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時(shí)間是()。AA.1986年；B.1987年；C.1988年；D.1989年19、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守20、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。DA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守21、不屬于我國教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（）。DA.教育執(zhí)法；B.教育司法；C.教育守法；D.教育普法22、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督23、學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起（）個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出申訴。DA．7；B．15；C．10；D．524、在教育行政訴訟中，（）負(fù)有舉證責(zé)任。CA．教育行政管理相對人；B．教育行政機(jī)關(guān)；C．教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織；D．起訴人25、教育法律救濟(jì)的目的在于（）。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；B.解決法定權(quán)益的糾紛；C.懲治侵權(quán)行為；D.維護(hù)國家教育法律的尊嚴(yán)26、教師如果對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門；B．學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門；D．信訪部門27、普通高校畢業(yè)證書由哪個(gè)部門制作（）。DA.高等學(xué)校；B.省級(jí)教育行政部門；C.普通高校隸屬的教育行政部門；D.國家教育行政部門28、我國教育工作的總方向是（）。AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人29、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制30、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（）。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的31、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BA.從屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性32、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BA.中國境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國國家舉辦的高等學(xué)校；C.中國境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國國家舉辦的普通高等學(xué)校33、對違反學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。CA.開除；B.批評(píng)教育并處罰款；C.批評(píng)教育，但不得隨意開除；D.罰款34、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BA.警告；B.開除；C.記過；D.留校察看35、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。BA.2000人以上；B.3000人以上；C.5000人以上；D.7000人以上36、我國高等教育行政管理的基本體制是（）。CA.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)；C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理37、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括（）。DA.根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰；B.造成損害的，責(zé)令賠償損失；C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；D.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償38、高校對教師的考核工作要遵循（）的原則。AA．客觀、公正、準(zhǔn)確；B．實(shí)事求是；C．從群眾中來，到群眾中去；D．平等協(xié)商39、教師資格一經(jīng)取得，非依（）不得喪失和被撤銷。BA.學(xué)校規(guī)定；B.法律規(guī)定；C.教育行政部門規(guī)定；D.主管部門規(guī)定40、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。DA．服從學(xué)校發(fā)展需要；B．由教師自己申請；C．學(xué)校規(guī)章制度確立；D．雙方平等自愿二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、全面貫徹落實(shí)依法治國基本方略必須遵循以下原則（）。ABCDA.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一；B.堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治；C.既注意借鑒國外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國國情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄；D.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平2、下列法院屬于地方各級(jí)人民法院的是（）。BCDA.最高人民法院；B.基層人民法院；C.中級(jí)人民法院；D.高級(jí)人民法院；E、軍事法院3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。CDA.教育法上的行為能力；B.教育法上的權(quán)利能力；C.教育權(quán)利；D.教育義務(wù)4、教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（）。BCDA.教育性；B.規(guī)范性；C.確定性；D.強(qiáng)制性5、教育立法主體按性質(zhì)主要包括()。ABCDA.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國家機(jī)關(guān)；B.擁有國家主權(quán)者；C.對教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織；D.參與或影響立法的個(gè)人6、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？()CDA.地方各級(jí)人民政府；B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國務(wù)院各部委7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察；E.教育審計(jì)9、在我國，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)；D.教育刑事救濟(jì)10、教師申訴制度具有如下基本的法律特征()。BCDA.可選擇性；B.非訴訟性；C.權(quán)利救濟(jì)的特定性；D.法定性11、參照我國《行政許可法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門可以（）。BCA.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可；B.對教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等；C.向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議；D.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議12、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是（）。BDA.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校；C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)；D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校的機(jī)構(gòu)是（）。BCA.國務(wù)院；B.國務(wù)院教育行政部門；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門14、高等學(xué)校校長的任職條件包括（）。ABDA.具有中華人民共和國國籍；B.在中國境內(nèi)居?。籆.本科以上學(xué)歷；D.具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識(shí)15、高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類包括（）。ABCA.警告；B.嚴(yán)重警告；C.記過；D.記大過16、下列人員中不屬于教師的有（）。BCA.各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的人員；B.未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員；C.后勤服務(wù)人員；D.成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員17、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括（）。ABCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請求權(quán)；D.重新選擇專業(yè)權(quán)18、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（）。ACDA.國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高19、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括（）。ABDA.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí)；B.教育部門擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)；C.教育部門擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán)；D.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸20、我國接受外國留學(xué)生的途徑主要有（）。ABCDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；C.外國學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類團(tuán)體等派遣學(xué)生來華學(xué)習(xí)；D.學(xué)生個(gè)人申請來華學(xué)習(xí)三、判斷題(請?jiān)凇皩Α被颉板e(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、教育道德是人類社會(huì)的產(chǎn)物，隨著階級(jí)和國家的消亡而消亡。錯(cuò)2、社會(huì)民眾的教育法律意識(shí)通常是一個(gè)國家教育法律狀況的總反映。對3、法律后果是指教育法律關(guān)系主體違背教育法律規(guī)范所確定的行為準(zhǔn)則進(jìn)行某種行為時(shí)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性后果。錯(cuò)4、學(xué)生既是教育法律關(guān)系的主體，又是教育法律關(guān)系的客體。錯(cuò)5、在我國，全國人大的立法權(quán)限是修改憲法，其他法律由全國人大常委會(huì)制定。錯(cuò)6、立法不僅是指制定法律，修改、補(bǔ)充、認(rèn)可、廢止法律都是立法活動(dòng)。對7、教育行政執(zhí)法的主體是教育行政機(jī)關(guān)。對8、教育法規(guī)遵守的對象不包括教育行政執(zhí)法部門依法作出的一些非規(guī)范性文件，如行政處罰通知書等。錯(cuò)9、如果學(xué)生對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的，其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對10、教育行政復(fù)議是教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)的一種依職權(quán)的行政行為。錯(cuò)11、特定學(xué)科和專業(yè)的本科畢業(yè)生可直接取得博士研究生入學(xué)資格。對12、《高等教育法》所說的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書。錯(cuò)13、高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。對14、高校學(xué)生身份權(quán)是基于高等教育的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該獲得的本體性權(quán)利。對15、受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師，將永久喪失教師資格。對16、國家應(yīng)保證對其舉辦的高校的投入經(jīng)費(fèi)。對17、高等教育不是義務(wù)教育，因此保障高等教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不是政府的法定責(zé)任。錯(cuò)18、國家嚴(yán)格限制社會(huì)力量向高等教育投入。錯(cuò)19、教育對外交流與合作的基本原則必須體現(xiàn)我國外交的基本原則。對20、聘請外籍專家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯(cuò)高等教育法規(guī)9一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）1、提出依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的治國基本方略是在（）。DA.1982年憲法；B.1978年黨的十一屆三中全會(huì)；C.黨的十四大；D.黨的十五大2、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是（）。CA.全國人民代表大會(huì)；B.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；C.國務(wù)院；D.國家教育部3、我國教育法規(guī)的體系的核心是（）。CA.《憲法》；B.《高等教育法》；C.《教育法》；D.《教師法》4、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。AA.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同；B.制定主體不同；C.實(shí)施方式不同；D.穩(wěn)定性不同；E.表現(xiàn)形式不同5、下列措施屬于教育行政處分措施的是()。DA.罰款；B.拘留；C.撤銷教師資格；D.警告6、法學(xué)理論上講的教育法律事實(shí)是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是（）。BA.教育法律規(guī)范；B.教育法律行為；C.教育教學(xué)成果；D.教育思想理論7、依據(jù)各類關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和（）。BA.教育橫向關(guān)系；B.教育民事關(guān)系；C.教育平等關(guān)系；D.教育學(xué)習(xí)關(guān)系8、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。AA.過錯(cuò)責(zé)任原則；B.無過錯(cuò)責(zé)任原則；C.嚴(yán)格責(zé)任原則；D.注重效率原則9、我國教育的基本法律是()。AA.《中華人民共和國教育法》；B.《中華人民共和國憲法》；C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》；D.《中華人民共和國學(xué)位條例》10、《中華人民共和國義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時(shí)間是()。AA.1986年；B.1987年；C.1988年；D.1989年11、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用()。BA.一般規(guī)定；B.特別規(guī)定；C.重新修訂；D.由制訂機(jī)關(guān)解釋12、我國教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須刊登在()。DA.人民日報(bào)；B.中國教育報(bào)；C.國務(wù)院公報(bào)；D.全國人大常委會(huì)公報(bào)13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察15、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。CA.警告；B.罰款；C.拘役；D.撤銷教師資格16、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督17、教師如果對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門；B．學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門；D．信訪部門18、教育行政復(fù)議申請人在申請行政復(fù)議時(shí)（）一并提出行政賠償請求。CA．必須；B．不可以；C．可以；D．根據(jù)具體情況19、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）形式提出。DA．口頭；B．書面或口頭；C．自己認(rèn)為合適的；D．書面20、我國的教育仲裁制度（）。DA．已經(jīng)基本建立；B．已經(jīng)趨于完善；C．已經(jīng)較為完善；D．尚在摸索之中21、我國教育工作的總方向是（）。AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人22、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門實(shí)施，也可委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由（）。AA.委托的教育行政部門承擔(dān)；B.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)；C.委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)；D.根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔(dān)23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法24、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BA.中國境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國國家舉辦的高等學(xué)校；C.中國境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國國家舉辦的普通高等學(xué)校25、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制26、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BA.從屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性27、普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行（）。CA.低息貸款；B.貼息貸款；C.無息貸款；D.都不是28、高等學(xué)校的法定代表人是（）。BA.校黨委書記；B.校長；C.校工會(huì)主席；D.校友會(huì)會(huì)長29、下列哪個(gè)懲罰措施不屬于我國對學(xué)生進(jìn)行處分種類？()CA.警告；B.開除學(xué)籍；C.罰款；D.勒令退學(xué)30、不屬于教育行政管理的法律形式的是（）。DA.法律形式；B.準(zhǔn)法律形式；C.非法律形式；D.強(qiáng)法律形式31、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。BA．應(yīng)有權(quán)利；B．法律權(quán)利；C．自然權(quán)利；D．道德權(quán)利32、第一次對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是（）。BA．《教育法》；B．《教師法》；C．《高等教育法》；D．《義務(wù)教育法》33、《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點(diǎn)，不包括（）。DA.在教育活動(dòng)中產(chǎn)生并由教育法律所規(guī)范；B.與教師的職責(zé)和職務(wù)緊密相連；C.與我國現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況相適應(yīng)；D.伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生34、受教育者享有在（）上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利。DA.學(xué)業(yè)成績；B.品行；C.身體狀況；D.學(xué)業(yè)成績和品行35、國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達(dá)到（）。CA.10%；B.3%；C.4%；D.12%36、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰負(fù)責(zé)籌措？（）DA.校長；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者37、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BA.省級(jí)教育行政部門；B.省級(jí)人民政府；C.國務(wù)院；D.國務(wù)院教育行政部門38、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。BA.培養(yǎng)各類高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)39、國家規(guī)定，公派出國留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）BA.三個(gè)月；B.一個(gè)月；C.半個(gè)月；D.8天40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是（）。DA.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；B.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；C.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.外國教育機(jī)構(gòu)同中國普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、完善我國教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個(gè)方面入手（）。ABCDA.加強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；B.加大執(zhí)法監(jiān)督力度；C.建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰制度；D.建立、健全嚴(yán)格、公正的救濟(jì)制度2、全面貫徹落實(shí)依法治國基本方略必須遵循以下原則（）。ABCDA.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一；B.堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治；C.既注意借鑒國外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國國情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄；D.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平3、義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時(shí)通常采用的字樣是（）。ABCDA.“必須”；B.“應(yīng)當(dāng)”；C.“禁止”；D.“不得”；E、“可以”4、在我國現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有()。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰；E.刑罰5、教育立法的基本程序有()。ABCDA.議案的提出；B.議案的審議；C.議案的表決和通過；D.議案的公布6、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？()CDA.地方各級(jí)人民政府；B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國務(wù)院各部委7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察；E.教育審計(jì)9、教育法律救濟(jì)具有如下特征()。ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；D.以懲治侵權(quán)行為為目的10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有()。ABCDA.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的；B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、參照我國《行政許可法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門可以（）。BCA.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可；B.對教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等；C.向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議；D.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議12、根據(jù)《國家賠償法》規(guī)定，申請行政賠償?shù)幕緱l件是（）。CDA.國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；B.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；C.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有《國家賠償法》規(guī)定的侵權(quán)情形；D.侵犯行為已造成損害13、制裁指特定的國家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括()。ABCA.行政制裁；B.民事制裁；C.刑事制裁；D.經(jīng)濟(jì)制裁14、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（）。ABCDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場所、設(shè)施、設(shè)備等；D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源15、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。ABCDA.大學(xué)；B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院；C.高等?？茖W(xué)校；D.成人高等學(xué)校16、我國高校教師的資格條件有（）。ABCDA.必須是中國公民；B.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；C.具備相應(yīng)的學(xué)歷；D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力17、高校教師聘任制度包括（）等形式。ABCDA.招聘；B.續(xù)聘；C.解聘；D.辭聘18、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長？（）ABCA.國務(wù)院；B.省級(jí)人民政府；C.中心城市人民政府；D.縣人民政府19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（）。ACDA.國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；20、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國高等教育體制所具有的特點(diǎn)有（）。ABCDA.國家所有化；B.決策與管理權(quán)高度集中；C.對高等教育計(jì)劃控制；D.對高等教育行政干預(yù)三、判斷題(請?jiān)凇皩Α被颉板e(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、對普通公民，普及法律知識(shí)的目的不僅是要讓每個(gè)公民知法守法，更重要的是讓廣大公民學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。對2、涉及到人的思想、認(rèn)識(shí)信仰等方面的社會(huì)關(guān)系，法律無法也沒必要進(jìn)行調(diào)整。對3、一般說來，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。對4、教育法律規(guī)范是教育法律法規(guī)的基本細(xì)胞，也是構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本因素。對5、在我國，部門規(guī)章與地方政府規(guī)章具有同等法律效力。對6、全國人大代表50名以上聯(lián)名、可以向全國人大提出立法議案。錯(cuò)7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對8、教育法規(guī)的遵守方式包括教育法定義務(wù)的履行和教育法定權(quán)利的正確行使。對9、如果學(xué)生對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的，其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對10、教育行政訴訟可以調(diào)解方式結(jié)案。錯(cuò)11、要接受碩士研究生教育，必須先取得本科學(xué)歷。錯(cuò)12、退學(xué)學(xué)生可以申請復(fù)學(xué)。錯(cuò)13、審批高等學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)聘請由專家組成的評(píng)議機(jī)構(gòu)評(píng)議。對14、助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)或評(píng)審組審定。對15、離退休教師不能參加職務(wù)評(píng)聘，其原有教師職務(wù)相應(yīng)解除。對16、所有民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收及其他優(yōu)惠政策。錯(cuò)17、《高等教育法》規(guī)定，各級(jí)政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長。錯(cuò)18、除收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)以外，經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)，高?？筛鶕?jù)實(shí)際需要向?qū)W生收取其他費(fèi)用。錯(cuò)19、留學(xué)是我國對外開放政策的一部分。對20、按照國際慣例，各國對教育證書的相互承認(rèn)通常是對等的。對高等教育法規(guī)10一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）1、我國教育法規(guī)的體系的核心是（）。CA.《憲法》；B.《高等教育法》；C.《教育法》；D.《教師法》2、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于（）。AA.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；B.法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系；C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)；D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分3、下列屬于法的社會(huì)作用的是（）。DA．依照法律的導(dǎo)向來約束自己的行為；B．根據(jù)法律規(guī)范來判斷買賣行為是否合法；C．通過實(shí)施法律規(guī)范來提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)；D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展4、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是（）。CA.全國人民代表大會(huì)；B.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；C.國務(wù)院；D.國家教育部5、刑罰分為兩類:主刑和附加刑。主刑是對犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（）DA.罰款；B.拘役；C.管制D.罰金6、在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()。CA.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的；B.在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的7、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。AA.過錯(cuò)責(zé)任原則；B.無過錯(cuò)責(zé)任原則；C.嚴(yán)格責(zé)任原則；D.注重效率原則8、下列論述錯(cuò)誤的是()。CA.責(zé)任人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提；B.損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；C.行為人的主觀過錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意；D.因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任9、教育法律草案交付表決前，最后一稿（即法律草案表決稿）通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完成的？()CA.全國人大主席團(tuán)；B.全國人大常委會(huì)委員長會(huì)議；C.全國人大法律委員會(huì)；D.國務(wù)院10、除了成文法之外，還有什么法律？()。CA.憲法；B.司法；C.習(xí)慣法；D.宗法11、下列論述錯(cuò)誤的是()。DA.混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運(yùn)行；B.1995年3月18日,第八屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國教育法》；C.靜態(tài)意義的教育法制，是國家全部有關(guān)教育的法律制度體系；D.1986年4月,第六屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》12、在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺，教師工資長期反復(fù)地被拖欠，學(xué)校周邊環(huán)境日益惡劣，學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕，家長教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失，童工、童商等快速增多。以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒有得到切實(shí)執(zhí)行，說明我們沒有()。CA.有法可依；B.有法必依；C.執(zhí)法必嚴(yán)；D.違法必究13、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察14、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守15、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督16、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是（）。BA.14周歲以下；B.14周歲以上不滿16周歲；C.16周歲以上不滿17周歲；D.18周歲以下17、教師如果對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門；B．學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門；D．信訪部門18、教育行政相對人在（）教育行政訴訟中是原告。BA．部分；B．所有；C．以教育行政機(jī)關(guān)為被告的；D．由其自身提起的19、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）形式提出。DA．口頭；B．書面或口頭；C．自己認(rèn)為合適的；D．書面20、教育行政復(fù)議申請人在申請行政復(fù)議時(shí)（）一并提出行政賠償請求。CA．必須；B．不可以；C．可以；D．根據(jù)具體情況21、在我國，現(xiàn)行教育法對我國教育方針規(guī)定的是()。BA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人22、根據(jù)我國《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，碩士學(xué)位論文答辯不合格的，可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文，重新答辯？（）BA.兩年內(nèi)；B.一年內(nèi)；C.六個(gè)月內(nèi)；D.三個(gè)月內(nèi)23、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（）。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的24、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法25、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BA.中國境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國國家舉辦的高等學(xué)校；C.中國境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國國家舉辦的普通高等學(xué)校26、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制27、教育對象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。CA.長期性；B.遲效性；C.長期性和遲效性；D.周期性28、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科？（）BA.2個(gè)以上；B.3個(gè)以上；C.7個(gè)以上；D.12個(gè)以上29、我國高等教育行政管理的基本體制是（）。CA.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)；C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理30、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時(shí)間是（）。DA.1958年；B.1961年；C.1978年；D.1985年31、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是（）。CA.普通勞動(dòng)者；B.公務(wù)員；C.專業(yè)人員；D.自由職業(yè)者32、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請教師資格認(rèn)定。CA.1；B.3；C.5；D.1033、教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。BA.組織；B.主導(dǎo)；C.主體；D.領(lǐng)導(dǎo)34、《中華人民共和國教師法》的頒布時(shí)間是（）。DA.1978年；B.1985年；C.1986年；D.1993年35、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門；D.學(xué)校舉辦者36、不屬于社會(huì)對高等教育的參與和支持的是（）。BA.社會(huì)同高校的合作與參與；B.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；C.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利；D.社會(huì)力量舉辦高等教育37、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰負(fù)責(zé)籌措？（）DA.校長；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者38、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。BA.培養(yǎng)各類高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是（）。DA.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；B.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；C.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.外國教育機(jī)構(gòu)同中國普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)40、不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。DA.按需派遣；B.保證質(zhì)量；二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、下列法院屬于地方各級(jí)人民法院的是（）。BCDA.最高人民法院；B.基層人民法院；C.中級(jí)人民法院；D.高級(jí)人民法院；E、軍事法院2、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有（）。ABCDEA.表現(xiàn)形式不同；B.規(guī)范內(nèi)容不同；C.調(diào)整范圍不同；D.實(shí)施方式不同；E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同3、根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()。ABCDEA.責(zé)任法定原則；B.公正、合理原則；C.效益原則；D.過錯(cuò)責(zé)任原則；E.公開原則4、依照我國教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：（）ABCDA.依法律規(guī)定取得；B.依法定程序經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)取得；C.申請并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得；D.經(jīng)培養(yǎng)、考核或考試取得5、教育立法主體按性質(zhì)主要包括()。ABCDA.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國家機(jī)關(guān)；B.擁有國家主權(quán)者；C.對教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織；D.參與或影響立法的個(gè)人6、所謂教育法律意識(shí)是指人們對于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括()。ABCDA.人們對教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；C.對教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即（）。ABCDA.要有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源9、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。ADA.原告舉證；B.主管恒定；C.訴權(quán)專屬；D.可以調(diào)解10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有()。ABCDA.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的；B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、根據(jù)我國教育法規(guī)定，我國的教育方針是（）。ADA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人12、制裁指特定的國家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括()。ABCA.行政制裁；B.民事制裁；C.刑事制裁；D.經(jīng)濟(jì)制裁13、根據(jù)《國家賠償法》規(guī)定，申請行政賠償?shù)幕緱l件是（）。CDA.國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；B.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；C.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有《國家賠償法》規(guī)定的侵權(quán)情形；D.侵犯行為已造成損害14、設(shè)立高等專科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。ABA.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才；B.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上；D.專任教師在500人以上15、《教育法》對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)可行使的權(quán)利作了多方面的規(guī)定。其中包括（）。BCDA.自行修改章程；B.對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；D.聘任教師16、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括（）。ABCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請求權(quán)；D.重新選擇專業(yè)權(quán)17、享受國家專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的專業(yè)包括（）。ACDA.農(nóng)林；B.藝術(shù)；C.師范；D.航空18、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長？（）ABCA.國務(wù)院；B.省級(jí)人民政府；C.中心城市人民政府；D.縣人民政府19、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”指（）。ABCA.各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長；B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長；C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長；D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長20、根據(jù)國家規(guī)定，我國高校短期邀請外籍專家，被邀請者應(yīng)具有（）。BCA.碩士及以上學(xué)位或教授職稱；B.博士學(xué)位或副教授以上職稱；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣C.學(xué)用一致；D.鼓勵(lì)回國三、判斷題(請?jiān)凇皩Α被颉板e(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、法通過義務(wù)性規(guī)范來進(jìn)行非確定性指引。錯(cuò)2、社會(huì)法是調(diào)整有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障和社會(huì)福利關(guān)系的法律規(guī)范的總和，它主要是保障勞動(dòng)者、失業(yè)者、喪失勞動(dòng)能力的人和其他需要扶助的人的權(quán)益的法律。對3、各教育法律關(guān)系主體在享受教育權(quán)利的同時(shí)應(yīng)履行相應(yīng)的教育義務(wù)。對4、一般說來，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。對5、我國教育行政法規(guī)是由國家教育部制訂的。錯(cuò)6、在我國，全國人大的立法權(quán)限是修改憲法，其他法律由全國人大常委會(huì)制定。錯(cuò)7、教育法規(guī)的實(shí)施主要有教育法規(guī)的適用和遵守兩種形式。對8、教師既可成為我國教育法制監(jiān)督的主體也可成為我國教育法制監(jiān)督的客體。錯(cuò)9、教育行政復(fù)議的被申請人并非只限于作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)。錯(cuò)10、教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的六十日內(nèi)，作出處理。錯(cuò)11、高等學(xué)歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育。對12、只要轉(zhuǎn)出學(xué)校與轉(zhuǎn)入學(xué)校雙方同意，高校學(xué)生就可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。錯(cuò)13、休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校暫時(shí)取消其學(xué)籍。錯(cuò)14、受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師，將永久喪失教師資對15、軍隊(duì)也應(yīng)當(dāng)為學(xué)校組織的學(xué)生實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供幫助和便利。對16、任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對17、高等教育經(jīng)費(fèi)籌措應(yīng)財(cái)政撥款為主、其他多種渠道以為輔。對18、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。錯(cuò)19、根據(jù)國家規(guī)定，我國高校聘請外籍長期文教專家，應(yīng)具有博士學(xué)位或副教授以上職稱以及相當(dāng)?shù)馁Y歷。錯(cuò)20、我國鼓勵(lì)開展教育對外交流與合作。對高等教育法規(guī)11一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）1、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。AA.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同；B.制定主體不同；C.實(shí)施方式不同；D.穩(wěn)定性不同；E.表現(xiàn)形式不同2、將“實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫入憲法的是（）BA.2004年憲法修正案；B.1999年憲法修正案；C.1993年憲法修正案；D.1988年憲法修正案3、教育法規(guī)的特征不包括（）。AA.探索性；B.規(guī)范性；C.確定性；D.強(qiáng)制性4、下列論述錯(cuò)誤的是（）。AA.法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國家制定；B.法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范；C.法律依靠國家強(qiáng)制力來得以實(shí)施；D.法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測、教育等方面5、在眾多教育法律責(zé)任主體中，最主要、最常見的一種教育法律責(zé)任主體是()。CA.學(xué)生；B.教師；C.學(xué)校；D.教育行政機(jī)關(guān)6、刑罰分為兩類:主刑和附加刑。主刑是對犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（）DA.罰款；B.拘役；C.管制D.罰金7、在教育實(shí)踐中，當(dāng)某種學(xué)校事故出現(xiàn)后，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形有（）。DA.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；B.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；C.對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；D.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的8、我國《義務(wù)教育法》第56條第1款規(guī)定:“學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對()依法給予處分?！盌A.校長；B.直接負(fù)責(zé)的主管人員；C.副校長；D.直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員；9、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國人大制定的法律，等于其解釋的由全國人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力；C.其效力低于其解釋的法律，高于國務(wù)院制定的行政法規(guī)；D.其效力不能確定10、新中國建立以來最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是()。CA.《中華人民共和國義務(wù)教育法》；B.《中華人民共和國教師法》；C.《中華人民共和國學(xué)位條例》；D.《中華人民共和國教育法》11、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的是()。DA.是一種綜合的權(quán)利體系；B.最終屬于國家主權(quán)擁有者；C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的；D.以上三種都對12、教育法律草案交付表決前，最后一稿（即法律草案表決稿）通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完成的？()CA.全國人大主席團(tuán)；B.全國人大常委會(huì)委員長會(huì)議；C.全國人大法律委員會(huì)；D.國務(wù)院13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。DA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守15、不屬于我國教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（）。DA.教育執(zhí)法；B.教育司法；C.教育守法；D.教育普法16、下列機(jī)構(gòu)中無權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是（）。DA.縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；B.省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；C.國家教育部；D.各級(jí)各類學(xué)校17、我國的教育仲裁制度（）。DA．已經(jīng)基本建立；B．已經(jīng)趨于完善；C．已經(jīng)較為完善；D．尚在摸索之中18、教育司法救濟(jì)是指通過法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟(jì)。CA．民事訴訟法；B．行政訴訟法；C．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；D．刑事訴訟法19、學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其（）等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。CA．人身權(quán)；B．財(cái)產(chǎn)權(quán)；C．人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)；D．受教育權(quán)20、如教育行政管理相對人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（）申請行政復(fù)議。DA．在特定情況下可以；B．一般不可以；C．可以；D．不得21、根據(jù)我國《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定，開考新專業(yè)應(yīng)由哪個(gè)部門審批（）。DA.教育部；B.省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）；C.省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)；D.全國高等教育自學(xué)考試委員會(huì)22、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績作廢，并由教育行政部門給予的處罰是（）。CA.罰款1000元；B.五年內(nèi)不得申請教師資格；C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試；D.警告23、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BA.中國境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國國家舉辦的高等學(xué)校；C.中國境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國國家舉辦的普通高等學(xué)校24、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BA.從屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性25、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法26、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制27、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。CA.500人以上；B.800人以上；C.1000人以上；D.2000人以上28、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對象為（）。CA.18歲以上成年人；B.24歲以上成年人；C.30歲以上成年人；D.在職在業(yè)者29、建國以來，我國的教育行政管理體制圍繞著中央與地方教育行政權(quán)力、職責(zé)的劃分問題，經(jīng)歷的發(fā)展歷程是（）。BA.由放到收、由收到放、收放結(jié)合；B.由收到放、由放到收、收放結(jié)合；C.由放到收、由收到放；D.由收到放、由放到收30、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AA.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才；B.有2個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上；D.專任教師在1000人以上31、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是（）。AA.監(jiān)督制度；B.資格制度；C.職務(wù)制度；D.聘任制度32、關(guān)于高校教師聘任制度的敘述，不正確的是（）。DA.以崗位為基礎(chǔ)；B.遵循自愿平等、雙向選擇的原則；C.雙方在平等基礎(chǔ)上簽訂的聘任合同具有法律效力；D.教師聘任制度只包括招聘和續(xù)聘兩種33、在高校學(xué)生的義務(wù)中，只是部分學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的專項(xiàng)義務(wù)的是（）。DA.遵守法律法規(guī)；B.尊敬師長、刻苦學(xué)習(xí)；C.增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想；D.獲得貸款和助學(xué)金的同學(xué)，應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)34、對于符合教師資格申請條件的，應(yīng)在受理期限終止之日起（）天內(nèi)頒發(fā)國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制定的相應(yīng)的教師資格證書。BA.15；B.30；C.60；D.9035、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。BA.培養(yǎng)各類高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)36、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門；D.學(xué)校舉辦者37、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BA.人均生活費(fèi)；B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資38、在我國的實(shí)踐中，國家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是（）。CA.綜合定額；B.普通基金；C.綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助；D.普通基金加專項(xiàng)基金39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學(xué)語言文字？（）AA.普通話和規(guī)范漢字；B.英語；C.合作外方規(guī)范語言；D.由合作雙方商定；40、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）AA.由高等學(xué)校自行決定；B.由國家招生計(jì)劃指標(biāo)決定；C.由教育部審批決定；D.由省級(jí)教育行政部門審批決定二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、教育法律法規(guī)的實(shí)施主要靠（）。ABA.宣傳教育；B.社會(huì)成員的自覺遵守；C.紀(jì)律處分；D.道德譴責(zé)；E、公共輿論2、以我國憲法為基礎(chǔ)，目前我國各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個(gè)不同層級(jí)。它們分別是（）。ABCA.法律；B.行政法規(guī)；C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例；D.部門規(guī)章和地方政府規(guī)章3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是？（）ABCA.主體；B.客體；C.內(nèi)容；D.對象；E、行為4、根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()。ABCDEA.責(zé)任法定原則；B.公正、合理原則；C.效益原則；D.過錯(cuò)責(zé)任原則；E.公開原則5、教育立法的基本程序有()。ABCDA.議案的提出；B.議案的審議；C.議案的表決和通過；D.議案的公布6、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()BCA.縣級(jí)以上人民政府；B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)；C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)；D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國家機(jī)關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有（）。ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算；B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察9、下列哪些事項(xiàng)屬于教師可以對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及教育行政機(jī)關(guān)提出申訴的范圍()。ABCDA.教師認(rèn)為其考核獎(jiǎng)懲方面的合法權(quán)益受到學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯的；B.教師認(rèn)為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯的；C.教師對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的；D.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的10、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級(jí)別管轄；B.地域管轄；C.裁定管轄；D.專屬管轄11、我國高等教育的基本原則有（）。ABCDA.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利；B.積極發(fā)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開展交流與合作12、根據(jù)《國家賠償法》規(guī)定，申請行政賠償?shù)幕緱l件是（）。CDA.國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；B.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；C.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有《國家賠償法》規(guī)定的侵權(quán)情形；D.侵犯行為已造成損害13、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括()。ABCA.對在校學(xué)生的處分；B.對國家行政工作人員的處分；C.對教師的行政處分；D.對學(xué)生家長的行政處分14、高等學(xué)校校長的任職條件包括（）。ABDA.具有中華人民共和國國籍；B.在中國境內(nèi)居??；C.本科以上學(xué)歷；D.具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識(shí)15、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的兩種形式為（）。ACA.考試；B.評(píng)議；C.考查；D.綜合評(píng)定16、教師的權(quán)利主要包括的方面（）。ABCA.教師實(shí)施某種行為的權(quán)利；B.要求承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益；D.參加教學(xué)活動(dòng)之外的活動(dòng)的權(quán)利17、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。ABDA.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利；B.通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題；D.監(jiān)督學(xué)校管理工作18、政府對高等教育的財(cái)政撥款形式主要有（）。ACDA.普通經(jīng)費(fèi)撥款；B.特別補(bǔ)助撥款；C.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款；D.政府科研經(jīng)費(fèi)撥款19、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長？（）ABCA.國務(wù)院；B.省級(jí)人民政府；C.中心城市人民政府；D.縣人民政府20、我國政府為外國留學(xué)生設(shè)立的“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”除研究生獎(jiǎng)學(xué)金外，還有（）。ACA.本科生獎(jiǎng)學(xué)金；B.專科生獎(jiǎng)學(xué)金；C.進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金；D.扶貧獎(jiǎng)學(xué)金三、判斷題(請?jiān)凇皩Α被颉板e(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、普及法律知識(shí)的重點(diǎn)是國家公務(wù)人員，因?yàn)橐婪ㄖ螄闹黧w是國家公務(wù)人員.錯(cuò)2、社會(huì)法是調(diào)整有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障和社會(huì)福利關(guān)系的法律規(guī)范的總和，它主要是保障勞動(dòng)者、失業(yè)者、喪失勞動(dòng)能力的人和其他需要扶助的人的權(quán)益的法律。對3、學(xué)生既是教育法律關(guān)系的主體，又是教育法律關(guān)系的客體。錯(cuò)4、法律后果是指教育法律關(guān)系主體違背教育法律規(guī)范所確定的行為準(zhǔn)則進(jìn)行某種行為時(shí)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性后果。錯(cuò)5、在具體的教育立法活動(dòng)中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。對6、行政法規(guī)的法律效力僅次于國家法律，除全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，任何機(jī)關(guān)都無權(quán)予以廢除或撤銷。對7、教育法規(guī)的實(shí)施主要有教育法規(guī)的適用和遵守兩種形式。對8、學(xué)生既是教育法制監(jiān)督的主體，又是教育法制監(jiān)督的客體。錯(cuò)9、教育行政訴訟可以調(diào)解方式結(jié)案。錯(cuò)10、教育行政復(fù)議的被申請人并非只限于作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)。錯(cuò)11、沒有經(jīng)過批準(zhǔn)或認(rèn)可的高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)不得擅自發(fā)放學(xué)業(yè)證書。對12、休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校暫時(shí)取消其學(xué)籍。錯(cuò)13、學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。對14、助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)或評(píng)審組審定。對15、申請參加高等學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專長，并有一名相關(guān)專業(yè)的教授或者副教授推薦。錯(cuò)16、政府科研經(jīng)費(fèi)又稱為橫向科研經(jīng)費(fèi)。錯(cuò)17、民辦學(xué)校享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)。對18、高校應(yīng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。對19、境內(nèi)公民出國交流包括我國公民出國留學(xué)、研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或任教等活動(dòng)。對20、根據(jù)我國《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，外國宗教院校和宗教教職人員在中國境內(nèi)從事合作辦學(xué)活動(dòng)必須報(bào)請教育部和國家宗教事務(wù)局審批。錯(cuò)高等教育法規(guī)12一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）1、我國教育法規(guī)的體系的核心是（）。CA.《憲法》；B.《高等教育法》；C.《教育法》；D.《教師法》2、提出依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的治國基本方略是在（）。DA.1982年憲法；B.1978年黨的十一屆三中全會(huì)；C.黨的十四大；D.黨的十五大3、下列論述錯(cuò)誤的是（）。AA.法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國家制定；B.法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范；C.法律依靠國家強(qiáng)制力來得以實(shí)施；D.法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測、教育等方面4、法是由國家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)（），并由國家強(qiáng)制力來保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過確定社會(huì)關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系。AA.統(tǒng)治階級(jí)意志；B.中產(chǎn)階層的意志；C.執(zhí)政黨的意志；D.最廣大人民的意志5、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國適齡兒童少年有受教育的（），各級(jí)政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育，一個(gè)都不能少。CA.權(quán)利；B.義務(wù)；C.權(quán)利和義務(wù)；D.權(quán)力6、在我國教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是()。BA.教育民事責(zé)任；B.教育行政責(zé)任；C.教育刑事責(zé)任；D.教育道德責(zé)任7、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）。CA.行政責(zé)任；B.刑事責(zé)任；C.民事責(zé)任；D.AB兩種責(zé)任8、我國實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為（）。AA.9年；B.10年；C.11年；D.12年9、我國教育立法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是()。BA.執(zhí)行法律；B.公布法律；C.通過法律；D.適用法律10、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國人大制定的法律，等于其解釋的由全國人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力；C.其效力低于其解釋的法律，高于國務(wù)院制定的行政法規(guī)；D.其效力不能確定11、教育法律草案交付表決前，最后一稿（即法律草案表決稿）通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完成的？()CA.全國人大主席團(tuán)；B.全國人大常委會(huì)委員長會(huì)議；C.全國人大法律委員會(huì)；D.國務(wù)院12、不屬于我國法制建設(shè)基本方針的是()。CA.有法可依；B.執(zhí)法必嚴(yán)；C.普法全面；D.違法必究13、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。DA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察15、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是（）。BA.14周歲以下；B.14周歲以上不滿16周歲；C.16周歲以上不滿17周歲；D.18周歲以下16、我國政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于（）。BA.行政監(jiān)督；B.社會(huì)監(jiān)督；C.司法監(jiān)督；D.權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督17、學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起（）個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出申訴。DA．7；B．15；C．10；D．518、教育司法救濟(jì)是指通過法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟(jì)。CA．民事訴訟法；B．行政訴訟法；C．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；D．刑事訴訟法19、教師如果對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門；B．學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門；D．信訪部門20、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）形式提出。DA．口頭；B．書面或口頭；C．自己認(rèn)為合適的；D．書面21、根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以（）。AA.經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷其獲得的學(xué)位；B.向國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請撤銷其獲得的學(xué)位；C.向?qū)W位授予單位的主管部門申請撤銷其獲得的學(xué)位；D.向法院申請，由法院裁決撤銷其獲得的學(xué)位22、在我國，現(xiàn)行教育法對我國教育方針規(guī)定的是()。BA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人23、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BA.從屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性24、根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。AA.記過；B.罰款；C.?？?，停止申請認(rèn)定資格；D.吊銷辦學(xué)許可證25、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（）。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的26、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法27、明確規(guī)定“高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施”的法律是（）。BA.《教育法》；B.《高等教育法》；C.《憲法》；D.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》28、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。CA.500人以上；B.800人以上；C.1000人以上；D.2000人以上29、高等學(xué)校的法定代表人是（）。BA.校黨委書記；B.校長；C.校工會(huì)主席；D.校友會(huì)會(huì)長30、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對象為（）。CA.18歲以上成年人；B.24歲以上成年人；C.30歲以上成年人；D.在職在業(yè)者31、學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（）。BA.行政處罰；B.行政處分或解聘職務(wù)；C.撤銷教師資格；D.追究民事法律責(zé)任32、教師資格一經(jīng)取得，非依（）不得喪失和被撤銷。BA.學(xué)校規(guī)定；B.法律規(guī)定；C.教育行政部門規(guī)定；D.主管部門規(guī)定33、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。BA．應(yīng)有權(quán)利；B．法律權(quán)利；C．自然權(quán)利；D．道德權(quán)利34、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。DA．服從學(xué)校發(fā)展需要；B．由教師自己申請；C．學(xué)校規(guī)章制度確立；D．雙方平等自愿35、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰負(fù)責(zé)籌措？（）DA.校長；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者36、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BA.人均生活費(fèi)；B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資37、在我國的實(shí)踐中，國家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是（）。CA.綜合定額；B.普通基金；C.綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助；D.普通基金加專項(xiàng)基金38、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門；D.學(xué)校舉辦者39、當(dāng)今世界各國公認(rèn)的國際交往的基本準(zhǔn)則是（）。AA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；B.遵守國家法律；C.維護(hù)國家主權(quán)和安全；D.維護(hù)社會(huì)公共利益三、判斷題(請?jiān)凇皩Α被颉板e(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、涉及到人的思想、認(rèn)識(shí)信仰等方面的社會(huì)關(guān)系，法律無法也沒必要進(jìn)行調(diào)整。對2、教育的法律法規(guī)在追求穩(wěn)定性的同時(shí)，還要保證適用性。對3、各教育法律關(guān)系主體在享受教育權(quán)利的同時(shí)應(yīng)履行相應(yīng)的教育義務(wù)。對4、無過錯(cuò)責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原則。錯(cuò)5、我國教育法規(guī)體系主要包括憲法中有關(guān)教育的條款、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)和教育規(guī)章。對6、我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)。對7、教育行政執(zhí)法的主體是教育行政機(jī)關(guān)。對8、學(xué)生既是教育法制監(jiān)督的主體，又是教育法制監(jiān)督的客體。錯(cuò)9、教師申訴制度的確立首先是基于公民憲法上的申訴權(quán)，是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。對10、教育行政復(fù)議是教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)的一種依職權(quán)的行政行為。錯(cuò)11、我國學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)層次。對12、實(shí)施非學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。錯(cuò)13、教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。錯(cuò)14、辭聘是指教師主動(dòng)請求高校解除聘任合同的行為。辭聘應(yīng)當(dāng)由提出辭聘的教師承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。錯(cuò)15、如果教師在履行職責(zé)的過程中由于過錯(cuò)給其他教師、學(xué)生或者學(xué)校的合法權(quán)益造成損失、損害的，要負(fù)相應(yīng)的民事責(zé)任。對16、國家主要