師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)700字

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)700字師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)700字1

老師師德建設(shè)，不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒訓(xùn)練觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒進(jìn)展的學(xué)問和幼兒如何學(xué)習(xí)的學(xué)問，以及老師在訓(xùn)練實(shí)踐中運(yùn)用這些學(xué)問、信息的力量。通過對(duì)幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒訓(xùn)練盡心盡力。樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，熟悉自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化學(xué)問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。

二、敬重每一個(gè)孩子。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種"自信與自尊"、和善與寬厚"的種子，讓他們?cè)讷@得學(xué)問的同時(shí)享受美妙歡樂的童年。

三、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，樂觀探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，"為人師表"、，"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐",以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

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"幸福",當(dāng)我看到這兩個(gè)字的瞬間，腦海中出現(xiàn)的是學(xué)校課本上的一篇課文《幸福是什么》。課文中有三個(gè)查找幸福的人相約十年后再相見。十年之后，當(dāng)三人見面時(shí)述說的卻滿是彼此查找幸福的旅程…我想，查找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢？當(dāng)我打開愛的記憶，便找到了答案：

踏上工作崗位之前，"老師"這份職業(yè)于我來講，或許生疏，盡管一生之中有那么多的'老師曾經(jīng)教過我，也曾經(jīng)給我留下很多美妙的回憶。直到初為人師，我才漸漸地感受到了作為一名幼兒英語老師的幸福與歡樂。

第一次在幼兒園上英語課，孩子們奇怪???的神情，毫無反應(yīng)的課堂，讓我感到些許的惶恐和不知所措，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛賜予我莫大的鼓舞與支持。從今以后，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。我是個(gè)特別寧靜的人，喜愛悄悄地做事。但是漸漸地我發(fā)覺，作為一名幼兒園老師，尤其是英語老師，我必需要做到活潑開朗。起初，我還很不適應(yīng)聲情并貌、夸張地說話和做動(dòng)作，甚至一個(gè)小小的手勢(shì)都會(huì)讓我覺得特別羞怯。后來，我學(xué)習(xí)了許多幼兒英語的教學(xué)方法和技巧，在課堂上一點(diǎn)一點(diǎn)地放開了自己，我發(fā)覺，我可愛的孩子們?cè)絹碓较矏凵嫌⒄Z課，對(duì)英語也越來越感愛好了，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿了幸福。

查找幸福的旅程并不是一帆風(fēng)順的，它伴隨著苦惱和憂愁。許多許多的小伴侶在上課的時(shí)候特殊地仔細(xì)，但是也有個(gè)別的小伴侶在上課的時(shí)候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上亂爬一氣，說真的，看到這種情景，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦，我怕停下來解決這件事情會(huì)影響到上課的質(zhì)量。有時(shí)候，我會(huì)忍不住批判他們，可是事后想想，或許我應(yīng)當(dāng)在上課之前就應(yīng)當(dāng)預(yù)料到課堂上由于孩子太多會(huì)有照看不過來的狀況發(fā)生而早早的實(shí)行措施，每個(gè)孩子上課時(shí)的反應(yīng)肯定是和老師對(duì)他的態(tài)度有關(guān)，后來，我轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度，也轉(zhuǎn)變了教學(xué)策略，使每一個(gè)孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來?？吹胶⒆觽冏屑?xì)的聽課，是我工作中感到最快樂的事情，由于是他們讓我變得豁達(dá)。

作為一名老師，我真實(shí)地體會(huì)到：應(yīng)當(dāng)盡自己的最大努力去理解孩子，關(guān)心孩子，發(fā)覺每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。由于，我經(jīng)常想，孩子和我應(yīng)當(dāng)是一樣的吧，我不喜愛別人強(qiáng)迫我去做不喜愛做的事情，否則就會(huì)有抵觸心情；我喜愛我的老師給我上課時(shí)，會(huì)讓我開快樂心地就學(xué)到學(xué)問。所以，我努力讓我的孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)學(xué)問的感受成為一種歡樂而不是一種勞作，每當(dāng)看到孩子們一起嬉戲時(shí)笑倒的樣子，我感受到的是一種幸福。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行關(guān)心我熟悉他們的內(nèi)心世界，與孩子的溝通打開了孩子的心扉，更拓展了我的學(xué)問層次。記得有一次，我給大三班的小伴侶上完英語課還沒有走，一個(gè)很文雅的小女孩靜靜地拉住我的衣角對(duì)我說：老師，我很喜愛你。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。其次天，她的媽媽接她回家的時(shí)候?qū)ξ艺f：黃老師，你知道嗎？昨天，敏敏回家告知我一件事情，她說，今日她真的很興奮，由于她最終把"我很喜愛你，老師"告知你了。我不知道說什么好，只是覺得很感動(dòng)，真的，孩子的信任，讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。

Daniel是一個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，有時(shí)后比較依戀父母；特殊是早晨入園的時(shí)候；具有豐富的想象力和制造力，但是與他人的合作力不強(qiáng)，常常動(dòng)手打人，不太擅長表現(xiàn)自己，比較大方，喜愛自由，好動(dòng)；聰慧伶俐。由于是獨(dú)生子女，家庭條件比較富有，其母親有時(shí)溺愛、縱容孩子，使得Daniel在幼兒園的紀(jì)律性太差，我發(fā)覺他上課時(shí)常常亂動(dòng)，但是有時(shí)候他又特別樂觀地回答問題，無意留意的特點(diǎn)在他身上比較明顯。針對(duì)這種狀況，我特意對(duì)他進(jìn)行了大約四個(gè)月的跟蹤調(diào)查與分析，與他的父母準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通與溝通，并制定了相應(yīng)的解決措施。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這段時(shí)間的努力，Daniel入園的時(shí)候不哭不鬧了，也情愿與別的小伴侶一起玩耍了，最讓我快樂的是，上課的時(shí)候，我總能聽到Daniel仔細(xì)、大聲回答問題的聲音，現(xiàn)在的Daniel變得懂事了。原以為Daniel要入學(xué)校了，沒有想到由于年齡小，這個(gè)學(xué)期我又成為他的英語老師了，我明顯感覺到了他的進(jìn)步與成長。驚喜之余，我想我可以有足夠的時(shí)間把這個(gè)個(gè)案進(jìn)行究竟了，親歷一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變，與孩子共享進(jìn)步的歡樂是上天賜予的幸福。

幸福是什么？有孩子突然喊我一聲"媽媽"是幸福；在操場(chǎng)上跑步時(shí)，聽到孩子喊"老師，加油！"是幸福；走在路邊，聽到小伴侶大聲叫出自己