生物教學計劃優(yōu)秀模板2023

生物教學計劃優(yōu)秀模板2023

生物教學方案優(yōu)秀模板2023精選篇1

為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學校教學工作方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色新課程體系，轉(zhuǎn)變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習樂觀探究樂于合作精神，使生物教學科研上一個新臺階。依據(jù)生物學科特點同學實際，特制定新學期高一生物組工作方案如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1分子細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期教學內(nèi)容有走進細胞組成細胞分子細胞基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)輸入輸出細胞能量供應(yīng)利用細胞生命歷程。本模塊選取了細胞生物學最基本學問，以細胞討論新進展實際應(yīng)用，這些學問內(nèi)容也是學習其他模塊必備基礎(chǔ)。

二、學情分析

高一同學通過學校生物課學習，對于生物學應(yīng)當有了肯定了解，但由于多數(shù)學校不開設(shè)生物，同學缺乏必要生物學問基礎(chǔ)，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程重要性，要關(guān)懷每一位同學學習狀況，努力激發(fā)同學學習生物愛好，多做試驗或觀看試驗視頻，充分發(fā)揮同學在學習過程中自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊學習，同學將在微觀層面上了解生命物質(zhì)性生物界物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)能量信息變化統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)功能統(tǒng)一，生物體部分整體統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀形成。通過自主學習，培育同學自學力量歸納總結(jié)分析力量；通過合作探究培育同學對信息獵取推斷利用力量；通過評價，培育同學語言表述力量評價力量；通過課堂練習，培育同學對于學問應(yīng)用力量發(fā)散力量遷移力量；通過對學問學習，調(diào)動同學學習生物主動性，增加同學對于自身了解對社會問題關(guān)注。

四、詳細措施

1、在包組領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下完成各項教研教學工作。

2、全面貫徹執(zhí)行訓練部《一般高中課程方案試驗》，結(jié)合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程詳細要求，利用備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深化討論教學方法。

3、組織好每周班級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人詳細分工見教學進度表，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容整體構(gòu)想教學目標重點難點確定解決策略教材處理方式講授挨次訓練習題選擇學問檢查落實高考要求等，然后由大家集體爭論討論，共同分析教材，討論教法，探討疑難問題，提出改進意見，完善講授訓練內(nèi)容評價標準對下一階段教學做到有放矢，把握重點突破難點，以做好教后反思。

4、完成試驗班練習編寫批閱評價工作以一般班課堂筆記練習檢查。

5、仔細做好新老師傳幫帶工作，新老師要常常聽老老師課，備課組長也要跟蹤聽新老師課，使他們快速成長，盡快達到學校標準要求，以適應(yīng)一種教學進展需要。

6、進一步加強現(xiàn)代訓練技術(shù)應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備利用效率。每位老師仔細鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學模式，樂觀制作課件，改進教學手段方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備作用。

7、加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組老師樂觀參與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)問題研討，取人之長，補己之短。

8、協(xié)作生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

9、完成本學期新課程同學討論性學習評價工作。

新學期我們將連續(xù)本著團結(jié)全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實效原則，在總結(jié)上一學年閱歷教訓前提下，仔細地完成各項教研任務(wù)。

生物教學方案優(yōu)秀模板2023精選篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細學習和深化貫徹《全日制義務(wù)訓練中同學物課程標準》（試驗稿），在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷；以培育同學的學習愛好、教會同學如何學習、提高同學綜合成果為重點，更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。

以促進同學轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學任務(wù)

1、本學期講授義務(wù)訓練課程標準試驗教材。

2、在連續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關(guān)訓練理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

3、連續(xù)探究試教過程中新的教學模式，樂觀吸取過去幾年的教學閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學新成果。

4、連續(xù)探究新課程的評價體系，特殊是建立同學學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去幾年中的教學的閱歷和體會。

三、同學狀況分析：

生物學問、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，同學對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但同學通過學?？茖W的學習，對生物學的部分基礎(chǔ)學問把握較好，已具備肯定的試驗力量，大部分對本科的學習愛好深厚。但仍有個別同學探究力量尚需提高。

四、教學總目標要求

通過義務(wù)訓練階段《生物》（七班級上冊）課程的學習，同學將在以下幾方面得到進展：

學問：

1）熟悉動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系

3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的學問。

4）通過活動體驗生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來進行的。

力量：

1）增加動手力量和試驗設(shè)計力量。

2）培育同學的實踐力量：如進行“飼養(yǎng)和觀看蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。

3）培育同學收集和處理信息的力量。

情感態(tài)度與價值觀：

熟悉生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧進展的觀點。

熟悉科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段，進展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有實踐價值?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的全部問題，并非都能依科學來解決。

生物教學方案優(yōu)秀模板2023精選篇3

一、指導(dǎo)思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革構(gòu)建高效課堂為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術(shù)學科教學有機整合討論實踐為重點，以校為本老師培訓為切入點，以特色進展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步提升。

二、教學重點工作

（一）提高全體老師合作意識團隊意識。提高教學質(zhì)量，需要全體老師上上下下以仆人翁精神，對自己提出更高要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率骨干帶好頭全員來參，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己整體素養(yǎng)，分散團隊才智，讓同學成果得到切實提高。

（二）連續(xù)加強老師訓練理論學習，老師們連續(xù)學習《基礎(chǔ)訓練課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課教學面對全體同學，切實做到“為了每一個同學進展”而施教；加強教學討論，狠抓過程落實。備課講課聽課評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊訓練教學理念。讓現(xiàn)在新教學理念深化人心，使教學工作扎實穩(wěn)步向前推動。

（三）調(diào)整訓練常規(guī)要求，突出實效性。老師教學常規(guī)本學期，將本著抓過程管理突出實效原則，對我們高二生物組教學常規(guī)重點做如下要求

1、備課備課要完成主要任務(wù)是制定學期教學方案單元教學方案課時教學方案編寫導(dǎo)學案教案。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課基本要求是在鉆研課標教材，討論同學基礎(chǔ)上，撰寫導(dǎo)學案教案。做到內(nèi)容科學精確?????全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范合理清晰；詳略得當，切實可用。導(dǎo)學案教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；導(dǎo)學案教案在上課前提前一周編寫好。詳細要求詳細要求要依據(jù)同學狀況，合理使用導(dǎo)學案教案。

2、各種課型包括新授課復(fù)習課試驗課講評課作業(yè)課都要有書面教案。電子教案除了要有教材分析教學重點難點教學過程板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)需要增加具有課件資料庫友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢新環(huán)節(jié)。

3、要求重教法學法指導(dǎo)設(shè)計。針對本班同學詳細狀況，教案要有自己共性化改進或創(chuàng)新。

4、備課要有個人教學工作方案單元方案課時方案。

5、每節(jié)課要有學問力量德育目標重點難點學具等，教學過程導(dǎo)入教學方法學法指導(dǎo)例題練習歸納板書設(shè)計等小結(jié)作業(yè)分類設(shè)計等。

6、要有單元教學后記或反思。

7、聽課1聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價自己評價以自己反思收獲；2每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)。

8、作業(yè)日常作業(yè)要求老師本著分類依據(jù)實際狀況可以分成2—3類適量有布置就要有批改原則，批改要規(guī)范，要求有等級鼓舞性評價日期，等等。

生物教學方案優(yōu)秀模板2023精選篇4

一、教材分析:

本期教學內(nèi)容包括：《神經(jīng)調(diào)整》、《激素調(diào)整》、《生殖和發(fā)育》、《免疫》《傳染病》、《生物的遺傳和變異》、《生物的進化》、《生物與環(huán)境》八章，一學期上完，總計約３０課時〔含單元檢測及評講〕。

二、同學狀況：

由于是平行班，同學入學成果參差不齊，懸殊較大。同學來自于各鄉(xiāng)中心校以及各村小，學校自然課開設(shè)狀況差異大，同學對于自然科學學問的了解程度和把握程度也存在較大的差異。

三、本期教學的主要任務(wù)：

⑴完成有關(guān)新課的教學任務(wù)。

講授新課。完成結(jié)業(yè)考試復(fù)習。

⑵培育同學力量。

通過平常授課引導(dǎo)同學學習觀看法、調(diào)查法和試驗法等科學討論的一般方法，引導(dǎo)同學開展探究性試驗和實踐活動，進一步加強同學力量的培育、創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，培育其自學力量、觀看力量、分析問題和解決問題的力量，包括敏捷運用學問的力量。

⑶貫徹因材施教的原則。

使各類同學成果都能提高，對學有余力的同學除按課本要求外，還要在學問的深度、廣度以及力量培育上有進一步的要求，以適應(yīng)參與生物競賽的需要。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施。

⑴加強課堂上同學的活動。

制造時機、制造條件促使同學多動腦，樂觀思維，訓練其敏捷多變的力量，提高綜合應(yīng)用學問、分析問題、解決問題的力量。

⑵加強生物試驗。

讓同學學會一些生物儀器的使用、使同學能通過試驗驗證一些科學結(jié)論以提高其動手力量、觀看力量和思索力量。

⑶對學有余力的同學，適當結(jié)合一些科普讀物、競賽試題，給他們拓寬、拓深學問面。

⑷培育全體同學會閱讀、能正確理解一些現(xiàn)象、一些學問。

⑸要求其作業(yè)規(guī)范化，不抄作業(yè)，培育多動腦的習慣。

⑹培育其誠信的品德，做到無人監(jiān)考也秩序井然。結(jié)合實例培育其愛國主義情操和勇于探究、勇于奉獻的精神。

方案人：

生物教學方案優(yōu)秀模板2023精選篇5

伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開頭。新學年伊始，為了全組生物老師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特依據(jù)學校指導(dǎo)方針、教學大綱支配制定本學期七班級生物組工作方案，詳細內(nèi)容如下：

一、工作指導(dǎo)精神

緊緊圍繞學校“十一五”規(guī)劃的進展精神，緊密結(jié)合訓練的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才能，使同學在我們的細心訓練下健壯成長，成為具有豐富學問內(nèi)涵的全面人才。

二、教學及活動支配

結(jié)合教學大綱的支配以及實際開設(shè)課時數(shù)量，設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學內(nèi)容。另外依據(jù)教學內(nèi)容和同學身心特點，初步設(shè)定支配幾項教學活動：

1對學校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征綻開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中仔細進取完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展現(xiàn);

2結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的試驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學中進行小競賽，增進同學對試驗操作正確熟悉和嫻熟程度，對于“優(yōu)秀試驗員”賜予公示表揚;

3結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置同學自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于仔細探究、成果顯著的同學賜予表揚;

4本學期還將對同學進行一次出教材內(nèi)容外的生物學問小普及和小競賽，詳細內(nèi)容和設(shè)置支配將在今后備課中具體商討。

三、老師學習和工作

生物組共有三名專職老師，都是具有多年教學閱歷的老師。可是，我們應(yīng)對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不一樣的特質(zhì)，所以，在綻開教學活動是需要老師充分了解同學，這就需要老師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即證明上課的原則也要讓同學理解一位新老師;

1充分備課，不僅僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學問，豐富教材;

2仔細備課，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);

3老師自身也是需要學問補充的，所以教學的學習也是一項重要任務(wù)，每一位老師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為同學服務(wù)。

一學期和同學共同學習生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里快樂、歡快、健康、提高，讓他們在學問的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。所以，每一位生物老師都要秉承這樣精神，進取而踏實的工作，完成方案，爭取獲得成果和質(zhì)量的豐碩果實。

生物教學方案優(yōu)秀模板2023精選篇6

在新的學期里本人將連續(xù)擔當初二四個班生物教學工作，為了精彩的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作方案

一、教學總體要求

連續(xù)仔細學習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)訓練階段生物教學的基本依據(jù)，老師應(yīng)當在仔細學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和同學的實際狀況，制造性的進行教學。生物課程的根本任務(wù)是提高同學的科學素養(yǎng)，特殊是一個公民終身進展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面訓練同學，使同學全面進展。

課程理念：面對全體同學、注意同學的全面進展和終身進展;提高同學的生物科學素養(yǎng);提倡探究性學習，在全面貫徹國家訓練方針的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學身心進展特點和訓練規(guī)律，重視對同學進行全面的科學素養(yǎng)訓練，體現(xiàn)國家對同學在生物科學學問和技能、力量以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育同學終身學習的愿望和力量，體現(xiàn)義務(wù)訓練階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和進展性。

二、教學目標

教學目標：通過義務(wù)訓練階段的生物教學，同學將在以下幾個方面得到進展：獲得生物學基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)學問，了解這些學問并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應(yīng)用;初步具有生物試驗的操作力量，肯定的科學探究力量和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧進展的意義，提高環(huán)保意識。詳細目標：學問方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康進展。力量方面初步學會生物探究的一般方法，進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，喜愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。

1.老師在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念，面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高同學的生物科學素養(yǎng)。

2.教學中要使同學在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，引導(dǎo)同學主動參加和體驗各種科學探究活動。

3.老師在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育，留意對同學綜合力量的培育。通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好，制造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。

4.教學中要留意合理選擇和運用各種幫助教學手段。

5.利用現(xiàn)有條件樂觀組織好生物課外小組活動，對有特別愛好的同學進行個別指導(dǎo)。

三、同學分析

同學狀況分析從上學期的學習來看，班級大部分同學平常能夠完成作業(yè)，但缺乏主動性，有幾位同學在老師的督促之下尚能完成學習任務(wù)，也有部分同學由于基礎(chǔ)較差，不能獨立完成作業(yè)，需在同學或老師的關(guān)心下才能完成作業(yè)。

初二班級的同學上課留意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。同學比較喜愛動手在教學中應(yīng)增加同學實踐內(nèi)容。讓同學初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了的盼望，在開頭將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

四、教材分析

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論;注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)同學探究;給同學的自主學習空間，同學生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

1、完全面對全體同學教科書轉(zhuǎn)變了注意過去教科書聯(lián)系實際不夠、城市化傾向嚴峻、面對尖子同學等問題。

2、全面提高同學科學素養(yǎng)針對過去教科書過多注意科學學問訓練的弊病，教科書非常重視全面提高同學科學素養(yǎng)

3、提倡探究性學習4、滲透“科學、技術(shù)與社會”的訓練

5、貼近同學生活實際，適當降低教學難度

6、語言精煉，圖文并茂

五、內(nèi)容及進度支配

初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的連續(xù)和進展”“健康的生活”為中心綻開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

周次教學內(nèi)容課時備注1第七單元生物技術(shù)第一章生活中的生物技術(shù)32其次章現(xiàn)代生物技術(shù)33復(fù)習八下第五單元生命的演化34復(fù)習八下第六單元生物與環(huán)境35復(fù)習七班級上冊第一單元熟悉生物36復(fù)習七班級上冊其次單元豐富多彩的生物世界37七班級上冊綜合演練38復(fù)習七班級下冊第三單元生物圈中的人39復(fù)習七班級下冊第三單元生物圈中的人310七班級下冊綜合演練311其中復(fù)習測試312—15學校學業(yè)水平考試復(fù)習指導(dǎo)1216自由復(fù)習3

六、教學措施

老師通過上一學期的教學工作已對同學的學習特點有了肯定的熟悉。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓舞同學自己觀看、思索、提問;留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對同學基本試驗技能的培育。在對同學的評價方面主要包括：對同學的探究力量的評價、對同學情感態(tài)度與價值觀的進展狀況的評價。

1、對同學進行思想訓練、學習目的訓練、重在培育他們的學習的良好習慣。讓同學了解生物的進展史，熟悉生物在生產(chǎn)生活中的作用。真正使他們感受到學習生物學的必要性。

2、激發(fā)他們學習生物的愛好，變要同學學為同學要自己學。

3、面對全體同學，不卑視后進生，關(guān)懷理解這些同學，總的一句話“對全部同學都一視同仁，做到因材施教”。

4、仔細做好備、教、改工作。注意對他們進行學習指導(dǎo)。

5、發(fā)揮小助手的作用，一方面以此來調(diào)動小助手的樂觀性，另一方面來帶動全班同學一起學習。

6、利用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學效果，調(diào)動同學學習的樂觀性。

7、樂觀參于集體備課，以集體備課指導(dǎo)平常的教學工作，同時抓好“備、教、改”工作，從嚴要求。

8、加強自身的師德修養(yǎng)，培育同學嚴謹治學的習慣。

生物教學方案優(yōu)秀模板2023精選篇7

在新世紀的曙光里，我們迎來了新一輪基礎(chǔ)訓練課程改革。新教材的指導(dǎo)思想是：以全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進同學轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習。

一、教學目標：

科學探究活動的支配

提倡探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。教材中共有探究活動11個;有關(guān)探究活動的我包括“觀看與思索”、“試驗”、“調(diào)查”、“探究”、“模擬探究”、“資料分析”、“擬定方案”、“進一步探究”、“演示試驗”、“設(shè)計”、“技能訓練”、“課外實踐”等。

二、教學設(shè)想和教學方法

新的課程標準，新的教材，需要以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去支撐。

1.加深對課程理念的理解：

面對全體學校同學，提高生物科學素養(yǎng)，提倡探究性學習，三者是一個有機的整體，不行分割，不行偏廢。它既是課程和教材改革的理念，也是指導(dǎo)教學實施的基本理念。

2.提高貫徹課程目標的自覺性：

在制定每節(jié)課(或活動)的教學目標時，要特殊留意力量和情感、態(tài)度、價值觀的要求。

3.組織好探究性學習并提高其質(zhì)量：

本冊的探究活動在上冊引導(dǎo)同學熟悉和體現(xiàn)科學探究活動一般過程的基礎(chǔ)上，側(cè)重引導(dǎo)同學提出問題和作出假設(shè);在動手力量和試驗設(shè)計力量上要求相對較低，探究需要的時間較短;科學探究技能上，除了訓練同學提出問題、作出假設(shè)等一般過程技能外，還尤為側(cè)重通過測量獵取數(shù)據(jù)、設(shè)計表格、記錄和整理數(shù)據(jù)的技能。

組織好探究活動，要特殊重視探究的過程，而不是結(jié)論。教學中要花大力氣組織好探究活動的教學過程，即讓每一位同學有明確的探究目標、科學的活動程序，每一步驟都有到位，在老師指導(dǎo)下做好分工合作，觀看、記錄、檢測、描述都有實事求是，爭論時要敬重其他同學的不同意見，鼓舞同學的新發(fā)覺、新見解或提出新一輪的探究問題。

4.加強和改進生物試驗教學

試驗教學是生物學教學的基本形式之一，很多探究活動也是通過試驗來進行的。課程標準和教材中都支配了相當數(shù)量的試驗。對于試驗的教學，提倡試驗的低成本和簡潔性。本教材的試驗，除了顯微鏡外，材料用具都是低廉的，可以用多種代用品。試驗的設(shè)計應(yīng)當多樣化。使用的生物材料，應(yīng)盡量就地取材。在不用生物材料的狀況下，也可以設(shè)計模擬試驗，血液模擬的方法也是科學試驗中常用的方法。

5.開創(chuàng)科學、技術(shù)和社會訓練的新局面

新的課程標準在教學目標和內(nèi)容標準中都突出了科學、技術(shù)和社會的相互關(guān)系。教材中蘊含有大量的有關(guān)內(nèi)容和同學的學習活動，肯定要重視，不要當作可有可無的附帶的事，甚至覺得作為學問的價值不大。它原來的目的就不是單純是講科學、技術(shù)與社會關(guān)系的學問，而主要是感情、態(tài)度、價值觀的培育，同時包含著多種力量的培育。科學、技術(shù)和社會問題進入教學，常要實行調(diào)查搜集、爭論等方法，還包括上網(wǎng)查詢，個別專訪等很多活動，會占用很多的課外時間。因此，有些活動不肯定所以同學都參與，部分有愛好、有精力的同學參與，用其他形式(如報告會，展覽等)和別的同學溝通，成