美術(shù)備課組工作計劃6篇

美術(shù)備課組工作計劃6篇美術(shù)備課組工作方案篇1

一、問題分析：

1、如何提高藝術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支能基本滿意學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練需要，又具有實施素養(yǎng)訓(xùn)練力量和水平的老師隊伍（尤其是對老師的培育）。

2、如何讓同學(xué)真正的“動”起來。

3、如何以校課題討論為中心，討論課堂教學(xué)模式，并加強與外界的溝通與合作。

4、高效的藝術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)與時代融合，依照國家規(guī)定的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，制定有特色的課程方案與課程進(jìn)度。

5、把美術(shù)課堂教學(xué)與校內(nèi)生活相融合。（如藝術(shù)節(jié)、標(biāo)志設(shè)計等）

6、課堂詳細(xì)教學(xué)活動要與時俱進(jìn)，要突出社會文化藝術(shù)焦點，要關(guān)注同學(xué)的藝術(shù)感受。（既有優(yōu)秀的民間藝術(shù)傳承，又凸顯現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術(shù)，如觀念藝術(shù)、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)等）

7、理論聯(lián)系實際，聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)的優(yōu)秀畫展及地方特色文化，對同學(xué)進(jìn)行生動的個例課堂教學(xué)。

二、工作重點：

1、以學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為契機，加強集體備課，實施藝術(shù)學(xué)科的有效教學(xué)，構(gòu)建和諧高效的藝術(shù)課堂；

2、以課題討論為途徑，加快教研組老師隊伍的建設(shè)和進(jìn)展，加強對青年老師的培育與指導(dǎo)，樂觀參與市、區(qū)教研活動，加強專業(yè)思想，提升業(yè)務(wù)水平；

三、工作思路：

1、在課題的教學(xué)實踐與反思中扎扎實實地綻開討論，落實在每個班級的日常教學(xué)中。仔細(xì)開展實踐、反思、再討論的教學(xué)討論活動。在平常的教同學(xué)活中，采納集體溝通、交叉溝通的方法進(jìn)行爭論討論。

2、樂觀參與南京市教研室、江寧區(qū)教研室、學(xué)校組織的各項教研活動，加強與本部的溝通與聯(lián)系；

3、仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課。不斷組織深化地學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新訓(xùn)練觀念。更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實。

5、有效開展藝術(shù)其次課堂活動，使其制度化、規(guī)范化：開設(shè)與藝術(shù)有親密關(guān)系的社團(tuán)活動、協(xié)作學(xué)校開展美術(shù)活動；

6、加強課后的師生溝通，重視同學(xué)對藝術(shù)教學(xué)的反饋意見，通過與同學(xué)座談了解狀況，針對美術(shù)教學(xué)課堂模式進(jìn)行討論改進(jìn)。

8、仔細(xì)策劃學(xué)校布置的各類美術(shù)活動。

美術(shù)備課組工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅持“三個面對”和江關(guān)于創(chuàng)新的講話的指引，仔細(xì)貫徹落實新區(qū)的第三次訓(xùn)練工作會議精神，再貫徹訓(xùn)練方針的思想知道下，辦出我校信息科技訓(xùn)練特色并全面事實以“創(chuàng)新精神、制造力量的培育“為核心的素養(yǎng)訓(xùn)練，使學(xué)校各項工作有一個新進(jìn)展和新水平。

二、主要工作：

1、深化的學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外先進(jìn)的訓(xùn)練理論與訓(xùn)練閱歷，增加責(zé)任感，使命感，為黨的訓(xùn)練事業(yè)而努力，盡力的工作。

2、落實好浦東新區(qū)的美術(shù)繪畫“我和我的伴侶”競賽活動。

(1)、組織同學(xué)報名活動。2月底

(2)、組織同學(xué)培訓(xùn)活動。(3月1日——3月20日)

3、加強備課組建設(shè)，重視每一次教學(xué)討論活動切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動。

(1)備課組長仔細(xì)履行職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)各項日常工作的貫徹與落實，組織好每次的教研活動，做到“四定二點”。

(2)每次的教研活動開展好集體備課，說課，上課和聽課與評課活動，以及先進(jìn)的教學(xué)理論與閱歷的學(xué)習(xí)，切實提高老師的課堂教學(xué)水平。

(3)仔細(xì)開展外出聽課、觀摩教學(xué)錄像后的取經(jīng)說課，上研討課，評課等教學(xué)實踐活動。

(4)結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動，每個美術(shù)組成員樂觀參加學(xué)習(xí)活動中。

4、連續(xù)在美術(shù)教室中創(chuàng)設(shè)小展現(xiàn)窗口，繪畫競賽活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)審美力量，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性。

這學(xué)期開展首屆“七彩畫筆”繪畫競賽。詳細(xì)活動內(nèi)容為“走馬看‘畫’”，競賽地點在場地上用粉筆作畫，以繪制馬的新形象。

5、美術(shù)老師充分熟悉課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個人仔細(xì)備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，促使同學(xué)在美術(shù)教學(xué)中提高審美力量，提高動手力量，促使全體同學(xué)全面進(jìn)展。

美術(shù)備課組工作方案篇3

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)在9月3日綻開了，新學(xué)年、新的開頭，力爭制造出新的業(yè)績，新的進(jìn)步，學(xué)校正在作出新學(xué)年的教學(xué)工作方案，我們美術(shù)組也應(yīng)作好自己教學(xué)及工作的方案，以便各項工作順當(dāng)有序開展、特制訂各項工作如下：

一、首要的是在針對全體同學(xué)的常規(guī)教學(xué)工作。我們面對的是三千多人的同學(xué)，每位同學(xué)都是民族的將來，國家將來，雖然我們學(xué)科不算是重點的學(xué)科，但是在同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)中，美術(shù)學(xué)問是不行或缺的，所以必需在各班級的常規(guī)教學(xué)中抓出成效，本學(xué)年詳細(xì)落實，每位老師必需開展公開課教學(xué)一至二次，開展公開課后要集中開會進(jìn)行評議，以利于老師間共同的進(jìn)步。

二、做好美術(shù)愛好小組的教學(xué)工作，美術(shù)其次課堂愛好班的開設(shè)，為社會輸送了大量美術(shù)專業(yè)人才，本學(xué)年主要是要完善針對各班級愛好者的課程設(shè)制，對不同班級、不同程度的要做出不同階段的課程方案，讓同學(xué)更加明確地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加快速地得到進(jìn)步，輔導(dǎo)時間支配為每天下午四點到六點，每位老師必需至少每星期下班兩次。

三、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好今年的四中評估。

四、協(xié)作學(xué)校做好宣揚工作，帶領(lǐng)同學(xué)、老師制作宣揚墻報、利用墻報形式進(jìn)行德育、平安訓(xùn)練等各項宣揚訓(xùn)練，制作宣揚橫幅迎接外賓、領(lǐng)導(dǎo)，美化校內(nèi)，創(chuàng)設(shè)漂亮和諧的校內(nèi)環(huán)境。

美術(shù)備課組工作方案篇4

一、同學(xué)狀況分析

我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故同學(xué)的美術(shù)層次不齊，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則，一切從實際動身，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學(xué)以致用，充分發(fā)揮同學(xué)的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。

同時，作為高一同學(xué)對意象藝術(shù)已經(jīng)有了肯定的熟悉，他們從學(xué)校的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有熟悉到美存在我們的生活當(dāng)中，對藝術(shù)美缺少全面的了解，同學(xué)不能意識不同形態(tài)的作品表達(dá)藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個人的情感和藝術(shù)觀念。

高中同學(xué)具有好學(xué)，擅長思辨的特點。班級中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作溝通，勇于探究與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯共性思索，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學(xué)習(xí)有討論精神。

因此，作為美術(shù)老師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營成一門吸引和打動同學(xué)的學(xué)問殿堂，就肯定要首先在教學(xué)實踐的探究中查找到一些切實有效的方式、方法和教學(xué)理念。

二、教材體系分析

本教材以國家一系列有關(guān)訓(xùn)練改革的文件為指導(dǎo)方針，以訓(xùn)練部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問，技能為主要目標(biāo)，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。

(一)教材結(jié)構(gòu)

本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術(shù)與眼睛、其次單元輝煌的美術(shù)歷程。

（二）教材特點

1.以同學(xué)為本，以學(xué)會學(xué)習(xí)為主要目的。教材注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不但獲得必要的美術(shù)史學(xué)問，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞力量獲得提高。

2.凸現(xiàn)學(xué)科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課

在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的學(xué)問內(nèi)容進(jìn)行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地細(xì)心設(shè)計課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)綻開學(xué)習(xí)，拓展同學(xué)的自主學(xué)習(xí)空間，培育探究學(xué)習(xí)的愛好；注意課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價值為中心，讓同學(xué)在情景中學(xué)習(xí)，得到態(tài)度、情感與價值觀的升華。

3．整合學(xué)問、鏈接閱歷、把握方法

教材編寫思路清楚，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得學(xué)問要點一目了然。

4．供應(yīng)學(xué)習(xí)路徑和必要的學(xué)習(xí)材料

教材中每課設(shè)置若干我，為同學(xué)自主、討論、探究性的學(xué)習(xí)與實踐制造了條件，并給老師留出較大的彈性教學(xué)空間。如：“思索與溝通”“活動建議”“相關(guān)鏈接”等我。

5．精選學(xué)習(xí)材料，舉一反三，事半功倍

學(xué)問精選，注意以點帶面，深化淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的熟悉和對藝術(shù)本質(zhì)的熟悉，把學(xué)問放在肯定的文化情境中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，有事半功倍、舉一反三的效果。

6．引導(dǎo)同學(xué)從不同角度、不同層面綻開學(xué)習(xí)

教材關(guān)注同學(xué)獵取學(xué)問的方式和探究問題的不同角度和層面，強調(diào)自主、探究與合作力量的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：“認(rèn)知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和留意等心理因素，它的進(jìn)展要經(jīng)受一個由淺入深、多階段進(jìn)展的過程?！弊屚瑢W(xué)通過鑒賞及其背景材料學(xué)習(xí)、爭論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如外形、顏色、空間、材質(zhì)等），表達(dá)出自己的藝術(shù)觀點，并與他人溝通；運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息；知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，描述中外美術(shù)進(jìn)展的大體脈絡(luò)。

2.力量目標(biāo)：“技能是人在通過訓(xùn)練（或?qū)嵺`活動）而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術(shù)的嫻熟性?！奔寄懿僮饔?xùn)練，能使同學(xué)不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝進(jìn)展意識。因此，鑒賞教學(xué)對于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素（線、外形、顏色、肌理等）以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學(xué)習(xí)活動中習(xí)得，讓同學(xué)對外形、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對多樣統(tǒng)一、均衡、對稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使同學(xué)了解藝術(shù)家運用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和熟悉。

3.德育目標(biāo)：“情感是一個價值標(biāo)準(zhǔn)不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標(biāo)準(zhǔn)要變成同學(xué)的內(nèi)在價值，需要經(jīng)受接受、產(chǎn)生反應(yīng)和熟悉到其價值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學(xué)中不失時機地、有方案地滲透情感教學(xué)內(nèi)容，才能實現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)?！泵佬g(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標(biāo)主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使同學(xué)學(xué)會用審美的眼光去觀賞、鑒別與評價中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞力量，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成喜愛中華民族文化、敬重世界多元文化的情感和立場。

四、基本措施

1．本學(xué)期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)斗、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科技等與美術(shù)進(jìn)展的關(guān)系及影響，教學(xué)中老師要將情景、故事與藝術(shù)作品奇妙、有機結(jié)合，通過合理、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)留意體會美術(shù)與社會各個方面的關(guān)系，讓同學(xué)在發(fā)覺問題中提高鑒賞的力量。

2．精確?????把握理解與觀賞各類作品的切入點，引導(dǎo)同學(xué)對作品本身的形式特征進(jìn)行觀看與討論，使同學(xué)體會到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍舊是第一位的，理解藝術(shù)家在面對特定題材時所采納的不同處理方式。

3．多采納爭論溝通和綜合活動來教學(xué)，強化同學(xué)的主體地位，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍與情景。運用敏捷多樣的方式，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和討論性學(xué)習(xí)。如：“搜集資料—閱讀觀賞—爭論探究—實踐制造—評價延長”的討論性學(xué)習(xí)方式，注意以小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行問題、主題、案例、情境的討論，對不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析，形成小組意見，相互溝通。

4．老師應(yīng)多結(jié)合同學(xué)的生活實際和生活閱歷，恰當(dāng)?shù)剡\用示范，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)調(diào)動自身的學(xué)問儲備，自覺的查找美術(shù)作品與社會之間的關(guān)系。

美術(shù)備課組工作方案篇5

美術(shù)課作為素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程中不行缺少的一門學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培育同學(xué)審美力量、創(chuàng)作力量、觀看力量的重任。而備課是完成授課任務(wù)，實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)。為切實提高教學(xué)水平，加強集體備課的實效性，依據(jù)我校的教學(xué)實際，制定初步方案如下：

一、集體備課的意義

集體備課活動由備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作，老師共同參加，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課供應(yīng)管理保證。全面支配集體備課工作，使老師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法，統(tǒng)一思想。使廣闊老師糊涂地熟悉到，集體備課要把原來書寫的時間用在進(jìn)一步鉆研教材、討論教法上，必需真正提高備課質(zhì)量。要更加自覺地依據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)力量。只有熟悉到位了，才能使集體備課真正收到實效。

二、備課操作程序

本年度的集體備課形式和方法有所變動。地點固定，時間固定。由本學(xué)科全體老師共同參加。

1．個人鉆研

主要是指本組老師在集體備課前依據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解同學(xué)現(xiàn)有學(xué)問儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具預(yù)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。

2．集體研討

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是討論教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點，突存難點所采納的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位老師圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析討論，結(jié)合自己所預(yù)備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人仔細(xì)做好記錄，綜合后實施到教案之中。

3．定稿

定稿前，主備人依據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他老師的意見，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案。

三、過程管理

備課的時間定為每周一上午10：10—11：30，地點為美術(shù)組辦公室。在備課時間內(nèi)老師不得缺席，保證好參加的質(zhì)量。備課組長合理支配好個人鉆研、集體研討、定稿的時間，并準(zhǔn)時作好記錄。準(zhǔn)時解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。

美術(shù)備課組工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對我校實際，以提升同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以同學(xué)進(jìn)展為本，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練。每位美術(shù)老師要切實做好美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使我